诗词主题班会
新奥尔良烤翅做法-如何设计游戏
古诗词朗诵主题班会
五（
1
）班
一、活动目的：
1
、
结合学校的书香读书活动
，
在古诗的海洋中，
领略了中华民族五千年的优良传统，
在
古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2
、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，
努力将古诗文教育与培养学生良好
习惯、
高尚情操、
优秀品格的人文教育有机地融合
,
着力培养一代<
/p>
“腹有诗书气自华”
的少年
君子。
3
、
通过活动，
激发学生诵读中华经典的情趣，
养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生
对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4
、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，
强化作为班集体主人的意识。
5
、检测班级的古诗
的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的
阅读
古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：
1
、各小组综合实践收集整理诗词。
2
、物色好主持人
6
人。
3
、
各小队组织熟练背诵古诗
，
根据诗意画好四季图，
写好有关古诗的书法作品。
课件制
作。
4
、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
三、活动过程：
第一部（闲情）
1
、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2
、看图诵诗，春夏秋冬。
3
、看图猜诗（放课件）
。
第二部
（亲情）
1
、唱《游子吟》
（播放《游
子吟》
（唱诵结合）
。
2.
报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学
们来说一说，怎样去报答母亲的爱
呢？
3
、相声《慈母心》
4
、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1
、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的
有关友情的古诗多。
2
、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》
。
3
、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送
贺卡，说一句感谢的话。
（放音乐
《爱的奉献》
）
第四部（乡情）
1
、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2
、男、女同学为大家背诵。
第五部（爱国情）
1
、
背爱国诗句
《示儿》
、
《石灰吟》
《己
亥杂诗》
、
《出塞》
、
《菩萨
----
》
《
--
咏喇叭》
等。
2
、出示爱国名句齐读。
四、尾声：
闲情、
友情、
亲情、
故乡情、
爱国情，
好一
派迷人的情感风光。
要求多学中华经典文化，
继承民族优秀传统
，
站在五千年文化的历史巨人肩膀上，
面向世界，
开创未来。
篇二：
最新：
古
诗词赏析诵读
主题班会
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴
质、真切的情思。
女：二六班《颂古诗》主题班会现在开始。
男
:
节目开始首先让我们进入诗词回忆，
同学们通过小学，
初中，<
/p>
高中，
的学习生活我们
已经有了不少诗词的积累，
俗
话说；
熟读唐诗三百首，
不会作诗也会吟。
女
;
没
有同学还记得小学三年级前我们学过的古诗有那些呢，
___________________________________
男
：
那
六
年
级
以<
/p>
前
呢
，
谁
记
得
，
______
______________________________________________
女
:
初中的就更多啦，来谁来背
几个。
男
:
我看呀，
高中的我们就不必回忆啦，
我们都还熟记着呢，
不然就得挨罚啦。
好谢谢这
些同学带着我们一
起回忆各个阶段的古诗，通过古诗也让回想起了我们成长的点滴。
女：我想我们记得最熟的就是那首最炽热的，最深挚的
，最无私的《游子吟》啦。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远
行的挂牵，没有谆谆叮咛，没有
涟涟
别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
女
:
有请
______
为我们朗读《游子吟》
男
:
感谢
______
为我们带来的《游子吟》
< br>，从这首诗中你感悟到了什么呢？
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几
首描写亲情的诗？
男：
谢谢同学们的参与，
亲情多么可贵，
沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，
< br>是多么幸福。
女：可是亲情虽可贵，但人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺。此事古难全。
男：有请
_____
为大家朗诵苏轼的《水调歌头》
女：诗海中也有一片万紫千红。
男：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。下面有请二组
的同学为我们带来诗词接龙。规
则，每句诗的开头都得带一个数字，按一、二，三，直到
百千万。每人说一句。
女
:
中华经典是古人留给我们的一杯美酒，
香醇而清冽；
它是我国传
统文化的精髓，
滋养
着我们一代又一代的中国人。
男；让我们学诗，品诗，写诗，让诗歌美化我们的心灵
；丰富我们的生活。
女
:
把经典诵读融入每一天，
展翅高歌
，
飞向未来。
高二六班主题班会到此结束。
篇三：
中华经典古诗词诵读班会主持稿
古韵悠悠，诗情脉脉
——中华经典诵读主题班会
（背景音乐：出水莲
平湖秋月
梅花三弄）
（放映幻灯片）
合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。
男：
五千年风云岁月，
孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。
诗词是我国
传统文化的一枝奇葩，
普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸
门。
女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景
交融，浑然一体才称得上精彩，
那是因为有了景和情的“不写之写”
，方能载得动经典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
女：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题
班会现在开始！
男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学
宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管
距今已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。
女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，
领略汉江山水的壮丽，体会“鸟
向檐上飞，云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首：<
/p>
《积雨辋川庄作》
《汉江临泛
》
《山中杂诗》
《滁州西涧》
《送灵澈
上人》
《送崔九》
男：
诗云
“每逢佳节倍思亲”
，
思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。
故乡承载着一个人太多的眷恋、
思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词诵读。
《相思》
《杂诗》
《春夜洛城闻笛》
《逢入京使》
《渡汉江》
女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别
而落泪，他们用不同的方式表达
自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。请
欣赏离别诗三首。
《送别》
《赠别其一》
《赠别其二》
男：
纵观所有诗词，
其中都寄托着诗人的情感与追求。
那对友人的牵挂、
对故人的怀念、
对情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。下面请欣赏诗词连诵
。
《峨眉山月歌》
《江南逢李龟
年》
《西施咏》
《闺怨》
《江南曲》<
/p>
《约客》
女：诗文中蕴含的哲理，凝聚了古人的智慧；诗文中彰
显的志向，汇集了古人的豪情。
下面请欣赏诗文五首。
《论诗》
《走马川行奉送封大
夫出师西征》
《望蓟门》
《寒食》
《竹
里馆》
女：这五首诗都传达了作者的情感与抱负。下面，请同
学们任选一首，谈谈自己于诗中
知道了什么，了解了什么，并对诗加以赏析。
男：
宋词是中国古代文学皇冠
上光辉夺目的一颗巨钻，
她以姹紫嫣红、
千姿百态的丰神，
与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表了一代文学之胜。
女：婉约派是宋词的流派之一。它以深细缜密、圆润清丽为词风，有一种柔婉之美。下<
/p>
面就让我们在阵阵琵琶声中感受这一流派的细腻与含蓄。请欣赏宋词五首
< br>
《虞美人》
《蝶恋花》
《更漏子》
《生查子》
《青玉案·元夕》
男：豪放派的语言风格与婉约派截然相反。以豪放、大
气、充沛的激情为词风。下面请
欣赏宋词三首。
《清平乐·六盘山》
《永遇乐
京口北固亭怀古》
《渔家傲》
女：诗词所表达的情感和意境是如此的灵动。下面，我
们进行一个小活动，根据所给提
示，说出与它相关的内容相近的诗句，可以自由发挥。<
/p>
（出示幻灯片
??
）
男：中华诗词情感丰富，语言精练
女：中华诗词意境深远，生动形象
男：
诵读中华经典，
让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女：
诵读中华经典，
让民族文
化智慧支撑我们人
格的脊梁
男：最后，让我们以一首《荷塘月色》结束本次的汇报。
合：让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情
，谢谢大家。篇四：古诗文诵读
主题班会活动方案
古诗文诵读主题班会活动方案
一、活动目的：
2
、
通过活动，
激发学生诵读中华经典的情趣，
养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生
对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。