课时进行教学。

【课堂教学设计】

《劳动创造财富》（第一课时）教学设计

一、谈话导入

同学们 ，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。

二、看图讨论

教师出示图片，学生对图片进行讨论。

三、组织课堂活动一

同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？

学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。

四、组织课堂活动二

认识其他的劳动方式。

五、课堂小结

六、布置课外活动

了解周围的人，看他们分别从事什么职业。

3

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小学校本课程教案设计

第四章

兴趣是最好的老师

【教材说明】

本章内 容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能

力和兴趣伴我成功。

【教学目的】

1.

通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2.

培养学生的参与意识和成功意识。

【教学建议】

本章内 容的教学可用

4

课时完成。

【课堂教学设计】

《从小培养广泛的兴趣》教学设计

一、激趣导入

教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？

学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？

二、组织课堂活动一

同学之 间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴

趣爱好。

三、组织课堂活动二

认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结

4

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小学校本课程教案设计

沙包游戏

一、说明游戏作用

有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识

和群体意识，增 强学生的心肺功能与奔跑能力。

二、介绍游戏方法

将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守

队。如果甲队为 防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，

分别站在长方形场地的两侧。乙队学 生站在起跑线后准备

“

闯关

”

。当

教师发出进攻开始的信号后，

乙队队员迅速 向终点冲击；

甲队队员则

用自制的沙包向乙队队员投击，

被击中的乙队队员就算闯关失败而被

淘汰出局，未被击中的队员冲过终 点线者，算闯关成功，统计闯关成

功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数 多。

三、游戏规则

1

进攻队员闯关时，前后队员应保持

2

——

3

米的距离；

< br>

2

进攻队员被击中后，必 须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩

护同队队员闯关；

3

防守队员应在限制线外投掷沙包。

4

防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。

四、开始游戏

5

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小学校本课程教案设计

剪纸

一、教学目标

了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。

运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来

表现。

二、教学重点

学习剪纸折、剪等技法方法，了解民间美术的表现特点。

三、教学难点

如何更好地培养学生创造性设计作品的能力。

四、教具学具

课前准备好多媒体课间 、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等材

料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时交流。

教学过程：

教师出示一些剪纸作品，让学生体会剪纸的美。

介绍剪纸的基本技法，阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形

成镂空效果， 一般要求线线相断。

阳刻：将图中 的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要

求线线相连。

学生动手操作

6

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小学校本课程教案设计

跳皮筋

活动目标：学会简单的跳皮筋 方法，感受跳皮筋游戏所带来的快

乐。

活动准备：

跳皮筋视频、跳皮筋音乐、图谱、皮筋

3

条、每个孩子右脚系 上

蝴蝶结标记。地上画上直线

< /p>

小皮球，驾脚踢（发音是这样）

，马兰开花二十一，二五六，二< /p>

五七，

二八二九三十一，

三五六，

三五七，

三八三九四十一，

四五六，

四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五

六， 六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八 九九十一，九五六，九五七，九八九九一百

一！

嘀嘀燕子嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七 ，

二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八

< br>四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，

五八五九六十 一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八

七五六，七八七五七，七八七九八 十一，八八八五六，八八八五七，

八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九 一百一！

7

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小学校本课程教案设计

趣味跳绳

一、

教学目标：

1

、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，

善于运动，为终身体育 奠定基础。

2

、运动技能：使学生能 掌握

2

种以上跳绳的方法，并能够一物

多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3

、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳

跃能力和投掷能 力。

4

、心理健康：培养学生勇于克 服困难、不怕失败，积极进取、

拼搏向上的精神。

、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的

二、

教学重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

双摇跳、单摇编花跳、跑跳

教师示示范，学生跳，不会的教师指导

8

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小学校本课程教案设计

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小学校本课程教案设计

三年级下册校本课程教案

教学准备：录音机、液晶投影仪。

教学过程：

一、看图导入。

1

、大屏幕出示课文插图问，这幅图 美吗？美在哪里？

2

、指导看图，学生用自己的话说。

二、初读感知。

1

、自由读古诗，注意读准字音。

2

、再读古诗，读通古诗。

3

、教师范读古诗。

4

、指名读古诗。

三、分组学习，体会入境。

1

、学生分小组读古诗。

2

、在小 组里交流，通过读古诗，你知道了些什么？

3

、学生提出自己不懂的地方。

四、全班交流，朗读感悟。

1

、指名学生读古诗。

2

、学生交流自己读懂了什么。

3

、提出 自己不懂的地方，师生互相交流。

4

、教师点拨：这一首诗描写了雨中的山村景色，以及村民的生 活情景……

5

、学生自由体会朗读，指名读、男女生比赛读、齐读。

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小学校本课程教案设计

五、创造积累。

1

、以小 组为单位，用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。

2

、指名学生演唱。

（

1

）、我用我们在音乐课堂上学到的《小蜻蜓》的调子来演唱。（师生打

拍子）

（

2

）、我用我最喜欢的《草原就是我的家》的调子来试着唱 一唱。

……

3

、评选优秀创作。

4

、学生齐唱古诗《雨过山村》。

教学反思：

在这首古诗的教学中，老师以小组为单位，让学生交流自己对 古诗的理解，

提出自己不懂的问题，

培养学生的质疑能力。

再通过全班交流探索古诗意境。

最

后通过学 生用自己喜欢的曲调来演唱古诗，

感受古诗韵味，

陶冶他们的情 操，

丰

富他们的语言，更增添了他们对中华民族源远流长的传统 文化的热爱。

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