XX简单有效的英语单词记忆方法
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XX
简单有效的英语单词记忆方法
单词的背诵对很多同学来说是一件苦差事，
___
有效的记住呢
?
下
面就让
学习啦给大家分享一些吧，希望能对你有帮助
!
1
、多做题
不确定为什么答案是
B
就。推荐朗文及牛津辞典。最好用英英，
次之中
英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学不好。查单词
时，一定要从从头看到尾，把各
种解释、用法、例句都快快看过一
次。找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写
下来。
2
、
collocation
词语搭配
这是一般学生的最大罩门。中文也有
collocation
，例如我们说
一匹马，不说一匹孩子
;
打草惊蛇，不说打草惊蚯蚓。所以学英语要
< br>连该单词的固定使用词套或语境
(context)
一起
学。一个单词固定搭
配的介词也要一起记。如
be
consistent with
视为一个单位记。所
有解释都
过一遍，自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字
就继续查那个生词，查到没生词
为止。
Cross-reference is very
important for boosting your vocabulary
power
。
3
、自己找答案
一定要学会自己找出答案。
Be your own
teacher!
4
、定时间表
词汇量是日积月累的，一天搞懂
(
不是死记
)
十个重点单字，当天
写篇或发手机短信运用学到的这些词。每天前一天的单词，考试当
天自
是得心应手。
5
、随时随地学英文
我不是很好，所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我
也不
习惯用看的，所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间
< br>学习。例如打车时，走路时，玩时，就放着
BBC
广播当
背景声。你
们也可以去买一套有磁带的单字书，每天多听几次。睡前也听，睡
眠学习法很有用。
6
、活用已知背的大原则。
每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单
词去
联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。这些理论只要自己
< br>多练习活用，以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦
!
7
、基本词缀要看熟。
如
ad-,-ate, -ful
etc.
去找本有字根字首分析的书。然后最好
要有英文解释
及例句。运用我教过的几种词汇理论，把每个单字都
归纳过一次，包括书中的字根字首都
可以用语音转换分析，这样单
字才记得牢。
8
、每周记十个
先从记忆十个单词开始，可以使期末考试中出错的单词，也
可以
是中高考的高频单词，从这十个单词的记忆开始，逐步累加。
一、运用读音规则
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字
母有
机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语音标来识记单词。国
< br>际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标
及规则字母、字
母组合的发音
,
就可以根据音标来直接拼写英语单
词
,
尤其是一些比较长又难于识记的单词
.
例如：
pronunciation
( n.
发音
) ,
就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与
字母及其组合的发音之间
又有着密切的联系。比如：
cow
，
h
ow
，
now
等词中的字母组合
ow
都发
/au/
这个音
;cake
，
these
，
five
，
note
等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组
成的单词，可采用
按读音分节的方法进行记忆。如：
puter
可分为
/k? m/
、
pu/pju:/
、
ter
/t?:/
三部分，
important
可分为
im/im/
、
por/p
/
、
tant/t?nt/
三个部分
。英语单词之间有时候读
音完全相同或极为相似
,
这样一来
,
我们可以通过比较、观察
,
找出它们的同异之处
,
来进一步加深印象
,
增强记忆效果。例
如
:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat
/f :/-
for, four/raIt/-right, write
英语中有些单词的读音被直接替换
成了汉语词汇
,
这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的
词汇
,
掌握音译词后
,
我们就很快根据读音记住这个单词了。例
如
:
tank
坦克，
jeep
吉普，
Chang ___g
长江，
jacket
夹克衫，
New York
纽约。因
此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用
字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌
握了这个识记单词的方
法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节
约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了、信心，又增加
了感，为进一步打下坚实基础。
二、字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，
加、减、换、调一个字母就成了
另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：
is-
his
，
ear-
near /
hear
，
read-
bread
。后面加字母，例如：
hear-heart
，
you-
your
，
plane-
pla
。中间加字母，例如：
though-through<
/p>
，
tree-
three
，
for-four
。
减字母，例如：
she-
he
，
close-lose
，
start-
star
。换字母，例如：
book-look /
cook
，
cake-lake / wake /
make / take
。调字母
(<
/p>
即改变字母顺序
)
，例如：
blow-bowl
，
sing-
< br>sign
，
from-
form
。另外可以简化单词的拼写
,
重新组合
,
有时我
们需要把一个古怪而难记的单词重新组合
,
简化记忆程序
,
从而
使它变得有趣、生动。如
:
把
记号
)
中的
变成
重新组合成
，然后用
记住
把
<
/p>
耳朵
)
中的
放在
后
,
重新组合成
是
)
，然
后用
记住
把
泄漏
)
中的
放在
后，
重新组合成
湖
)
，然后用
记住
。
三、比较记忆法
比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不
经过
比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的
< br>单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变
一个元音的词就
能变换出不同的词：
ball
，
bel
l
，
bill;
改变一个辅
音的词就能变换出不同的词：
fight
，
light
，
might
，
night
，
right
，
sight
，
ti
ght;
音同而形义不同的词：
sun
和
son
，
too
和
two
;
音形相同而意义不同
:light(
光
)
和
light(
轻
);
义相同
:
also/too/either, ago/before/past,
each/every/all,
because/as/for;
< br>义相反
: yes/no, old/new, right/wrong,
up/down, young/old
等等。
四、联想记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：
记忆要依靠联想，而联想则
是新旧知识建立联系的产物。
联想是记忆的基础。联想记忆单词
就是充分运
用展开自己的，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可
能多地联系到与它相关的各种形式
、结构及用法等。使所要记忆的
英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一
种荒诞夸
张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带
新、快速记忆之目的。例如：生词
bake(vt.
烘、烤
)
利用联想记
忆，在湖边<
/p>
( lake )
做
( make
) ( cake )
并烘
( bake )
打
球时联想到：
ball
，
( play )
basketball
，
( play )
football
，
playground
等等
;
吃饭时联想到：
dining - room
，
(
have ) breakfast
，
( have )
lunch
等等
;
睡觉时联想到：<
/p>
bed
，
bedroom
，
go to bed
，
sl
eep
，
go to
sleep
，
fall asleep
等
等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而
< br>厚发。
五、分类记忆法
极其
丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。
分类的方法因人而异，因而异
，灵活多样。按其性质，用途等来分
类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按
颜色、学习用
品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、
时间、数字、季节、动、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类
等。采
用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关
的同类词。例如时间的分类如
下：
1. Time:
century, year, season, month, week, day, night,
hour, quarter, minute, second.
2. Seasons: spring,
summer, autumn, winter.
3. Months: January, February, March, April, May,
June,
July, August, September, October,
November, December.
4.
Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday,
Friday, Saturday.
5. Days: the day before
yesterday, yesterday, today,
tomorrow,
the day after tomorrow.