六年级上历史复习提纲

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2021年02月06日 16:34
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2021年2月6日发(作者:武术班之中国功夫)



六年级上



历史



复习提纲



中国历史朝代歌:



夏商与西周,东周分两段。



春秋和战国,一统秦两汉。



三分魏蜀吴,二晋前后延。



南北朝并立,隋唐五代传。




宋元明清后,皇朝至此完。



朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝













































东魏



十六国



西晋



东晋











北魏



西魏



北齐



北周





东周



北朝





西周



春秋



战国





西汉



东汉



周朝



汉朝








1





南朝



第一单元



史前时期:中国境内人类的活动




1




中国早期人类的代表——北京人



代表



距今时间












70


万年



20


万年



地点



生产、生活情况



会制造工具,


知道用




打制石器



会用火,保存火种



食物来源:


采集、



猎、



社会组织



群体生活



其他



地位:

我国目前境内已确认的最早


的古人类。


< br>①北京人的地位:


是迄今所知内涵


最丰富,


材料最齐全的直立人遗址。



②北京人发现的意义:


北京人的发


现对研究古人类进化具有重要意

义,为人类起源研究提供了可靠的


证据。





170


万年






元谋县





西












洞人




3


万年














掌握磨光钻孔技术


(骨针)



审美



1







会不会制造工具






是人和动物的根本区别。



2




火的使 用意义:


是人类进化史上的里程碑。



3


、“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”这说明那时的人类生存环境恶劣 ,


改造自然的能力低下,最需要





群体生活







2




原始农耕生活



原始



居民



半坡人





时间





千年



发现地点



黄河流域



陕西西安



原始农耕



种植粟



磨制石器



原始生活



(建筑)



半地穴式房屋



原始饲养业



饲养猪、狗



原始手工业



彩陶、乐器


纺织、制衣



2




七< /p>












长江流域



浙江余姚



种植水稻



干栏式房屋



磨制石器、



木结构水井



骨耜



饲养猪、


狗、


陶器、玉器、


水牛等



乐器、雕刻、


天然漆



1




两地居民种植作物和住房不同的原因主要是:




自然环境


(气候,地理)不同







2




了解世界之最:我国是世界上最早种植



水稻










的国家。



3




他们能过定居生活的关键因素是:




原始农业的出现






4




原始农 业产生和发展的重要标志:


农作物、家畜饲养、聚落、磨制工具。





3




远古的传说



一、炎黄联盟



1

、时间地点:约


4000


多年前,


黄河


流域



2


、炎黄结盟:


阪泉之战


,黄帝战胜炎帝,炎黄结成联盟




涿鹿之战


,炎帝黄帝打败蚩尤、逐渐形成后来华夏族。



二、传说中炎帝和黄帝的发明



1


、炎帝发明:①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷、蔬菜;




②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人民通商交换。




③制作乐器琴瑟,具有天文、历法知识;




④医药;



2


、黄帝发明:


①建造宫室,制作衣裳 ,挖掘水井,制造船只;
















②炼铜,发明弓箭、指南车;
















③仓颉造字、伶伦编乐谱、隶首创算盘、嫘祖缫丝


< p>
3


、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?



1



炎黄结盟,形成日后的华夏族


(


汉族的前身

)




2


)黄帝、炎帝有许多发明贡献,被尊称为


“人文始祖”。



三、尧舜禹的禅让



1


、禅让制:


将部落首领的位子传给贤德之人。



2


、更替的过程


:


尧 ——舜——禹。




通过禅让制当 上部落联盟首领的人:


舜、禹





3


、大禹治水事件中可以看到什么样 的精神?











创新、无私奉献、坚持不懈



3







第二单元



夏商周时期:早期国家的产生与社会变革




4





夏、商、西周的兴亡



1


、夏、商、西周的朝代更替



朝代



时间





约公元前


2070


年—



1600




约公元前


1600


年—



1046


西周




10 46



—前


771


周武王




周幽王











炮烙之刑



酒池肉林



周厉王




镐京



亳—殷



建国者






亡国者






暴君





都城



阳城



重大事件



启继承父位,世袭制代替< /p>


禅让制,公天下变成家天




盘庚迁殷



武王伐纣(前


1046


年牧野


之战




重用吕尚、周公



国人暴动(前


841


年)



分封制



东周




770


年—


周平王





221





洛邑



春秋五霸



战国七雄



2


、西周的分封制:★



(“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出”)



①根本目的:



巩固统治





②直接目的:


为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。

< p>


③分封对象:


宗亲、功臣等



④诸侯义务:



向周王进纳贡物,服从周王调兵





诸侯权利:


管理土地和人民,在封 地内再分封




作用:



保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围;




确立周王朝的社会等级制度。




⑥西周等级示意图:


天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴 隶



3


、夏朝建立的意义


:中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。标志着原始


4




社会的结束,奴隶社会的开始。



4< /p>


、夏商西周灭亡的共同原因是什么?给我们什么教训?



原因




暴政


引起人民的不满;





教训:得民心者得天下,失民心者失天下。




5





青铜器与甲骨文



1


、青铜器




1


)出现:


原始社会后期

< p>








商朝以 后:数量增多,种类逐渐丰富,功能由食器发展到礼器。


礼器


是 王公贵族象


征身份地位乃至国家权力的代表性器物。









商周时期:种类丰富,数量众多, 制作工艺高超(


泥范铸造法





2


)用途:


饮食, 祭祀,军事。




3

< br>)青铜器代表:


司母戊鼎(


时期:


商朝


;地位:


迄今世界上出土的最重的青铜器),

< p>



















四羊方尊、利簋(


记述了武王伐纣的过程,有重要的史料价值)



2


、甲骨文:




1


)含义:商周


刻写在龟甲和牛、 羊等兽骨上的文字。




2

< p>
)发现:清代,


王懿荣




3


)地位:


甲骨文是中国已发现的古 文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文


字可考的历史是从商朝开始的。




4


)造字方法:


象形(最原始的造字方法)、指事、会意、形声、假借。




6





动荡的春秋时期



1


、经济发展






春秋后 期,


铁制农具和牛耕出现


。(春秋时期农业生产力水平提高的标 志。)



2


、王室衰微表现:


分封制瓦解;周王室统治势力大减;诸侯势力崛起,竞相称霸。



3


、诸侯争霸




1


)原因:


①王室衰微;②各诸侯 国政治、经济发展不平衡;③为自身利益展开斗争。




2


)口号:


尊王攘夷




3


)霸主:


齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公


、吴王夫差、越王勾践



4


、春秋时期第一位霸主是谁?他有哪些称霸的有利条件?给我们什 么启示?




齐桓公;




条件:①自然条件优越;②管仲改革;



③打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。






启示:


改革是国家富强的动力




5




5


、如何评价春秋争霸战争?






消极影 响:


给人们带来了沉重的灾难和痛苦;






积极影 响:


有利于局部地区的统一;促进民族交融。




7




战国时期的社会变化



一、战国七雄



1

、战国七雄:


齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩;


(东南西北上 中下)




三家分晋(


韩、赵、魏


),田氏代齐。



2


、著名战役:


桂林之战、马陵之战、 长平之战



二、


商鞅变法:★


< br>(


1


)根本原因:战国时期,


铁 农具、牛耕的使用进一步推广,


社会生产力水平提高。;




2


)目的:


富国 强兵,在兼并战争中取胜。




3


)时间:


公元前


356




支持者


:秦孝公



4


)内容:


政治:



确立县制、由国君直接派官吏管理。





废除贵族的世袭特权。




改革户籍制度,加强对人民的管理。



④严明法度,禁止私斗。




经济:①废除井田制,允许土地自由买卖。




②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。




③统一度量衡。




军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。




5


)影响(作用):


秦国国力大为增强,军队战斗力提高,成为最强盛的诸侯国,为秦


统一全国奠定了基础。



三、认识




1


)“治世不一道,便国不法古。”这是谁说的?意思是?反 映了商鞅的什么精神?





商鞅;



治理国家不一定只能用一种办 法,只要对国家有利,不一定效法古代。




创新精神。




2



A


、商鞅变法成功的根本原因< /p>



顺应了历史发展的潮流





B


、商鞅变法对后世影响最深的措施是



确立县制






C



商鞅变法中对奴隶主贵族打击最大的措施是



废除贵族的世袭特权,



奖励军功





D


、你 认为商鞅变法对我们有什么启示?



启示:

改革是国家富强的动力;


我们要像商鞅那样,


顺应历史潮流 ,


勇于改革,


勇于创新。



四、



都江堰



6





战国



时期(


公元前


256



),

< br>秦






郡太守



李冰


主持在



岷江


上修建的闻名世界



防洪、灌溉、 水运


工程。



影响:它使




成都



平原成为沃野,被称为


天府之国





8




百家争鸣



1


、春秋战国时期的诸子百家





学派



时期



代表人



著作



思想主张



政治思想:


“仁”(核心思想),“仁者爱人”;












“以德治国”;反对苛政,实行德政。



教育成就:





后期



儒家




主张 “有教无类”,创办私学,广收门徒




孔子



《论语》



②教学原则和方法:



A


、教学方法:因材施教;



B


、学习态度:谦虚好学,老老实实的学习态度;



C


、学习方法:温故而知新,学习与思考相结合。



孟子



战国



荀子





道家



后期



战国



墨家



法家



战国



战国





①仁政;②民贵君轻;③反对一切非正义战争。



礼治



一切事物都有对立面,


对立的双方能相互转化,



老子



《道德经》



正反两方面思 考问题。


(朴素辩证法思想)



顺其自然,无为而治。



庄子



墨子



韩非子






治国要顺应自然和民心


< p>


兼爱


”“


非攻


”“


尚贤


”“


节俭




主张改革;


以 法治国;


提出建立中央集权专制统治




2


、百家争鸣的背景:战国时期,旧的社会制度崩溃,新的社会 制度逐步确立。



3


、百家争鸣的影响 :


促进了学术和思想的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高



峰,为中国古代思想文化 的发展奠定了基础,对后世有重要而深远的影响。





7





第三单元



秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固




9





秦统一中国



1


、秦朝的统一



经过



先后灭掉:韩


赵魏楚燕齐



时间



公元前


221




都城



人物



秦始皇



嬴政



秦朝统一的意义



结束了春秋战国的战 乱局面,


建立了我国


历史上第一个统一的多民族的中央集权


的封建国家(地位)。



咸阳



秦统一的原因:①根本原因:顺因历史发展潮流,人民愿望;

















②主要原因:商鞅变法,有实力统一;

















③秦王嬴政的作用。



2


、秦始皇巩固统一的措施:★




确立中央集权制度




最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;



措施



影响






沿






多年,对中国历史产


政治



中央:设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事、


生了深远影响



监察;




地方:建立郡县制。



经济



①统一货币;





②统一度量衡;





③统一车辆和道路宽窄;





有利于国家统一,促


④修筑贯通全国 的道路;











⑤开凿灵渠











化交流与发展。

< br>



文化



统一文字



军事



北击匈奴筑长城



3

< br>、在全国统一使用


圆形方孔铜钱


;把


小篆



作为通用文字颁行全国, 后来又流行更加简


易的



隶书








蒙恬




北击 匈奴,修长城目的:


抵御匈奴


。秦长城西起




临洮




东到




辽东






灵渠


,沟通




长江







珠江



两大水系。





4


、秦朝疆域四至:东到

< p>
东海


,西到


陇西


,北到< /p>


长城一带


,南到


南海。

< br>




8


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