六年级上历史复习提纲
长春中考成绩-
六年级上
历史
复习提纲
中国历史朝代歌:
夏商与西周,东周分两段。
春秋和战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,二晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,皇朝至此完。
朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝
夏
魏
东魏
十六国
西晋
东晋
宋
齐
梁
陈
北魏
西魏
北齐
北周
隋
东周
北朝
商
西周
春秋
战国
秦
西汉
东汉
周朝
汉朝
蜀
吴
1
南朝
第一单元
史前时期:中国境内人类的活动
第
1
课
中国早期人类的代表——北京人
代表
距今时间
元
谋
人
北
京
人
p>
约
70
万年
至
p>
20
万年
地点
生产、生活情况
会制造工具,
知道用
火
打制石器
会用火,保存火种
食物来源:
采集、
狩
猎、
p>
社会组织
:
群体生活
其他
地位:
我国目前境内已确认的最早
的古人类。
< br>①北京人的地位:
是迄今所知内涵
最丰富,
材料最齐全的直立人遗址。
②北京人发现的意义:
北京人的发
现对研究古人类进化具有重要意
义,为人类起源研究提供了可靠的
证据。
约
170
万年
云
南
省
元谋县
北
京
西
p>
南
周
口
店
龙
骨
山
山
顶
洞人
约
3
万年
周
口
店
龙
p>
骨
山
山
顶
洞
穴
掌握磨光钻孔技术
(骨针)
审美
1
、
会不会制造工具
是人和动物的根本区别。
2
、
火的使
用意义:
是人类进化史上的里程碑。
3
、“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”这说明那时的人类生存环境恶劣
,
改造自然的能力低下,最需要
群体生活
。
第
2
课
原始农耕生活
原始
居民
半坡人
距
今
时间
约
六
千年
发现地点
黄河流域
陕西西安
原始农耕
种植粟
磨制石器
原始生活
(建筑)
半地穴式房屋
原始饲养业
饲养猪、狗
原始手工业
彩陶、乐器
纺织、制衣
2
七<
/p>
千
河
姆
渡
人
年
左
右
长江流域
浙江余姚
种植水稻
干栏式房屋
磨制石器、
木结构水井
骨耜
饲养猪、
狗、
陶器、玉器、
水牛等
乐器、雕刻、
天然漆
1
、
两地居民种植作物和住房不同的原因主要是:
自然环境
(气候,地理)不同
:
2
、
了解世界之最:我国是世界上最早种植
水稻
和
粟
的国家。
3
、
他们能过定居生活的关键因素是:
原始农业的出现
。
4
、
原始农
业产生和发展的重要标志:
农作物、家畜饲养、聚落、磨制工具。
第
3
课
远古的传说
一、炎黄联盟
1
、时间地点:约
4000
多年前,
黄河
流域
2
、炎黄结盟:
阪泉之战
,黄帝战胜炎帝,炎黄结成联盟
涿鹿之战
,炎帝黄帝打败蚩尤、逐渐形成后来华夏族。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1
p>
、炎帝发明:①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷、蔬菜;
②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人民通商交换。
③制作乐器琴瑟,具有天文、历法知识;
④医药;
2
、黄帝发明:
①建造宫室,制作衣裳
,挖掘水井,制造船只;
②炼铜,发明弓箭、指南车;
③仓颉造字、伶伦编乐谱、隶首创算盘、嫘祖缫丝
3
、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
(
1
)
炎黄结盟,形成日后的华夏族
(
汉族的前身
)
(
2
)黄帝、炎帝有许多发明贡献,被尊称为
“人文始祖”。
三、尧舜禹的禅让
1
、禅让制:
将部落首领的位子传给贤德之人。
2
、更替的过程
:
尧
——舜——禹。
通过禅让制当
上部落联盟首领的人:
舜、禹
。
3
、大禹治水事件中可以看到什么样
的精神?
创新、无私奉献、坚持不懈
3
第二单元
夏商周时期:早期国家的产生与社会变革
第
4
课
夏、商、西周的兴亡
1
、夏、商、西周的朝代更替
朝代
时间
夏
约公元前
2070
年—
前
1600
商
约公元前
1600
年—
前
1046
西周
前
10
46
年
—前
771
周武王
周幽王
汤
纣
纣
炮烙之刑
酒池肉林
周厉王
镐京
亳—殷
建国者
禹
亡国者
桀
暴君
桀
都城
阳城
重大事件
启继承父位,世袭制代替<
/p>
禅让制,公天下变成家天
下
盘庚迁殷
武王伐纣(前
1046
年牧野
之战
)
p>
重用吕尚、周公
国人暴动(前
841
年)
分封制
东周
前
770
年—
周平王
前
221
年
洛邑
春秋五霸
战国七雄
2
、西周的分封制:★
(“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出”)
①根本目的:
巩固统治
。
②直接目的:
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
③分封对象:
宗亲、功臣等
④诸侯义务:
向周王进纳贡物,服从周王调兵
。
诸侯权利:
管理土地和人民,在封
地内再分封
⑤
作用:
保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围;
确立周王朝的社会等级制度。
。
p>
⑥西周等级示意图:
天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴
隶
3
、夏朝建立的意义
:中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。标志着原始
4
社会的结束,奴隶社会的开始。
4<
/p>
、夏商西周灭亡的共同原因是什么?给我们什么教训?
原因
:
暴政
引起人民的不满;
教训:得民心者得天下,失民心者失天下。
第
5
课
青铜器与甲骨文
1
、青铜器
(
1
)出现:
原始社会后期
;
商朝以
后:数量增多,种类逐渐丰富,功能由食器发展到礼器。
礼器
是
王公贵族象
征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
商周时期:种类丰富,数量众多,
制作工艺高超(
泥范铸造法
)
(
2
)用途:
饮食,
祭祀,军事。
(
3
< br>)青铜器代表:
司母戊鼎(
时期:
商朝
;地位:
迄今世界上出土的最重的青铜器),
四羊方尊、利簋(
记述了武王伐纣的过程,有重要的史料价值)
2
、甲骨文:
(
1
)含义:商周
刻写在龟甲和牛、
羊等兽骨上的文字。
(
2
)发现:清代,
王懿荣
(
3
)地位:
甲骨文是中国已发现的古
文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文
字可考的历史是从商朝开始的。
(
4
)造字方法:
象形(最原始的造字方法)、指事、会意、形声、假借。
第
6
课
动荡的春秋时期
1
、经济发展
春秋后
期,
铁制农具和牛耕出现
。(春秋时期农业生产力水平提高的标
志。)
2
、王室衰微表现:
分封制瓦解;周王室统治势力大减;诸侯势力崛起,竞相称霸。
3
、诸侯争霸
(
1
)原因:
①王室衰微;②各诸侯
国政治、经济发展不平衡;③为自身利益展开斗争。
(
2
)口号:
尊王攘夷
(
3
)霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公
、吴王夫差、越王勾践
p>
4
、春秋时期第一位霸主是谁?他有哪些称霸的有利条件?给我们什
么启示?
齐桓公;
条件:①自然条件优越;②管仲改革;
③打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。
启示:
改革是国家富强的动力
。
5
5
、如何评价春秋争霸战争?
消极影
响:
给人们带来了沉重的灾难和痛苦;
积极影
响:
有利于局部地区的统一;促进民族交融。
第
7
课
战国时期的社会变化
一、战国七雄
1
、战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩;
(东南西北上
中下)
三家分晋(
韩、赵、魏
),田氏代齐。
2
、著名战役:
桂林之战、马陵之战、
长平之战
二、
商鞅变法:★
< br>(
1
)根本原因:战国时期,
铁
农具、牛耕的使用进一步推广,
社会生产力水平提高。;
p>
(
2
)目的:
富国
强兵,在兼并战争中取胜。
(
3
p>
)时间:
公元前
356
年
支持者
:秦孝公
(
4
)内容:
政治:
①
确立县制、由国君直接派官吏管理。
②
废除贵族的世袭特权。
③
改革户籍制度,加强对人民的管理。
④严明法度,禁止私斗。
经济:①废除井田制,允许土地自由买卖。
②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
③统一度量衡。
军事:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(
5
)影响(作用):
秦国国力大为增强,军队战斗力提高,成为最强盛的诸侯国,为秦
统一全国奠定了基础。
三、认识
(
1
)“治世不一道,便国不法古。”这是谁说的?意思是?反
映了商鞅的什么精神?
商鞅;
治理国家不一定只能用一种办
法,只要对国家有利,不一定效法古代。
创新精神。
(
2
)
A
、商鞅变法成功的根本原因<
/p>
顺应了历史发展的潮流
;
B
、商鞅变法对后世影响最深的措施是
确立县制
;
C
、
p>
商鞅变法中对奴隶主贵族打击最大的措施是
废除贵族的世袭特权,
奖励军功
;
D
、你
认为商鞅变法对我们有什么启示?
启示:
改革是国家富强的动力;
我们要像商鞅那样,
顺应历史潮流
,
勇于改革,
勇于创新。
四、
都江堰
6
战国
时期(
公元前
256
年
),
< br>秦
国
蜀
郡太守
李冰
主持在
岷江
上修建的闻名世界
的
防洪、灌溉、
水运
工程。
影响:它使
成都
平原成为沃野,被称为
天府之国
。
第
8
课
百家争鸣
1
、春秋战国时期的诸子百家
★
学派
时期
代表人
著作
思想主张
政治思想:
“仁”(核心思想),“仁者爱人”;
“以德治国”;反对苛政,实行德政。
教育成就:
春
秋
后期
儒家
①
主张
“有教无类”,创办私学,广收门徒
;
孔子
《论语》
②教学原则和方法:
A
、教学方法:因材施教;
B
、学习态度:谦虚好学,老老实实的学习态度;
C
、学习方法:温故而知新,学习与思考相结合。
孟子
战国
荀子
春
秋
道家
后期
战国
墨家
法家
战国
战国
①仁政;②民贵君轻;③反对一切非正义战争。
礼治
一切事物都有对立面,
对立的双方能相互转化,
从
老子
《道德经》
正反两方面思
考问题。
(朴素辩证法思想)
顺其自然,无为而治。
庄子
墨子
韩非子
治国要顺应自然和民心
“
兼爱
”“
非攻
”“
尚贤
”“
节俭
p>
”
主张改革;
以
法治国;
提出建立中央集权专制统治
。
2
、百家争鸣的背景:战国时期,旧的社会制度崩溃,新的社会
制度逐步确立。
3
、百家争鸣的影响
:
促进了学术和思想的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高
峰,为中国古代思想文化
的发展奠定了基础,对后世有重要而深远的影响。
7
第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第
9
课
秦统一中国
1
、秦朝的统一
经过
先后灭掉:韩
赵魏楚燕齐
时间
公元前
221
年
都城
人物
秦始皇
嬴政
秦朝统一的意义
结束了春秋战国的战
乱局面,
建立了我国
历史上第一个统一的多民族的中央集权
p>
的封建国家(地位)。
咸阳
秦统一的原因:①根本原因:顺因历史发展潮流,人民愿望;
②主要原因:商鞅变法,有实力统一;
③秦王嬴政的作用。
2
、秦始皇巩固统一的措施:★
确立中央集权制度
①
最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;
措施
影响
在
我
国
沿
p>
用
了
两
千
多年,对中国历史产
政治
②
中央:设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事、
生了深远影响
监察;
③
地方:建立郡县制。
经济
①统一货币;
②统一度量衡;
③统一车辆和道路宽窄;
有利于国家统一,促
④修筑贯通全国
的道路;
⑤开凿灵渠
进
了
各
地
的
经
济
文
化交流与发展。
< br>
文化
统一文字
军事
北击匈奴筑长城
3
< br>、在全国统一使用
圆形方孔铜钱
;把
小篆
作为通用文字颁行全国,
后来又流行更加简
易的
隶书
。
派
蒙恬
北击
匈奴,修长城目的:
抵御匈奴
。秦长城西起
临洮
东到
辽东
。
灵渠
,沟通
长江
和
珠江
两大水系。
4
、秦朝疆域四至:东到
东海
,西到
陇西
,北到<
/p>
长城一带
,南到
南海。
< br>
8