关于读书的小故事15个

余年寄山水
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2021年02月06日 17:01
最佳经验
本文由作者推荐

现代儿童诗大全-

2021年2月6日发(作者:人类一思考上帝就发笑)


关于读书的小故事


15






关于读书的小故事(一):





匡衡凿壁借光读书





匡衡是西汉著名的经学家。他从小 喜欢学习,刻苦勤奋,可是家


里却买不起灯油,无法在夜间学习。一天夜里,他正躺在床 上默诵白


天读过的《诗经》时,发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书

< p>
的人,他灵机一动,把邻居家的灯火借过来就能够读书了。





匡衡正在思索着该如何借到光看书 ,


灯光把巨大的人影投身到墙


上,


酷似 一个个怪物,


怪模怪样地在墙上晃来晃去。


小匡衡灵机一动:< /p>


我如果在这边偷偷凿个洞,


隔壁灯光就能穿墙而过,


照射到我这小屋


里来,我不就能够借着这点亮光读书了吗




他高兴地一骨碌从床上爬起 来,


找来一把凿子,


在墙壁下方偏僻


处 凿了个小小的窟窿。顷刻间,灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙


从床头翻出《诗经》, 凑到那一小块儿宝贵的光亮处,专心致志地苦


读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦,都 感到异常欣慰,同时又倍


感酸楚。





从此以后,


匡衡白天帮大人忙田里的 农活,


夜晚借着那一小束从


隔壁人家借来的灯光,孜孜不倦地读 书,经过不懈地努力,最终成为


一代学者。





【感悟】这个故事告诉我们,外界 条件不是制约我们成功的决定


因素,自我的努力才是成功的关键。学习中遇到困难是常有 的事。但


要努力克服这些困难,要有吃苦的精神,培养自我的学习毅力。





关于读书的小故事(二):





唐汝洵苦读书





唐汝洵是明朝人,他小时候是个既 聪明又可爱的孩子。谁知,他


5


岁那年,不幸得了天花,这场病 使唐汝洵的世界从此失去了光明。





他再也看不到外面的美丽风景,


再也看不到洋溢在伙伴们脸上的


笑容,


也看不到自我的亲人了。


他痛苦 极了。


可是,


随着年龄的增长,


他逐渐 适应了没有光明的日子,并且开始进取地应对生活。





哥哥们上课的时候,唐汝洵便在一旁仔细地听,用心地记。虽 然


他很坚强,但在学习过程中也遇到了困难,因为他看不见,所以常常

< br>要付出比别人多很多的努力。有时候,课文很长,他凭耳朵听根本就


记不住先生讲 的资料,只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌,


因为诗歌中所描绘的意境,他不用 眼睛也能体味到。经过不懈努力,


唐汝洵最终成为了明朝著名的学者和诗人。

< p>




【感悟】唐汝洵没 有埋怨命运的不公,更没有生活在别人同情的


怀抱里,


而是用不 屈的精神和坚强的斗志去激励和感召他人,


使自我


弱小残缺的身 躯显得高大、伟岸。一个健康的人要获得如此成就,尚


且要付出很大的努力,而一个历经 坎坷的残疾人都能如此应对生活,


我们正常人不更应当热爱生活吗





关于读书的小故事(三):





孙康映雪读书





晋朝人孙康自幼聪敏好学,


可是家中很贫穷,


根本没有上学读书


的机会。 于是,他开始利用夜晚时间读书,可是夜间读书时,必须点


油灯,往往读一个晚上的书, 就要用去一灯油,以孙康当时的家庭条


件根本负担不起,一到天黑,便没有办法读书。异 常是到了冬天,长


夜漫漫,他有时辗转很久,难以入睡。实在没有办法,只好白天多看< /p>


书,晚上便躺在床上默诵。





有一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。冬夜,孙 康


盖着薄被正蜷缩在床上,


应对着北风呼啸的窗口又在背书。< /p>


背着背着,


突然发现窗口越来越亮,


他甚 至怀疑是到了快要出太阳的时候了,



他披着衣出门一看,原先 是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孙康心


想:既然白雪能映亮窗口,

< br>那么必须也能够用积雪照着读书吧。想到


那里,他便捧起书跑到门外,一个人蹲在 雪地里,借着积雪映出的微


弱亮光来读。手脚冻僵了,就起身跑一跑,搓搓手脚。





从此孙康不再 为没有灯油而发愁。


整个冬天,


他夜以继日地读书,

< p>
不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一向读到鸡叫。即使是北风呼号,滴


水成冰 ,他也从来没中断过。功夫不负有心人,孙康最终摆脱贫困家


境,成为一位很有名望的学 者。





【 感悟】孙康映雪读书的故事告诉我们,做什么事都仅有经过刻


苦努力,才能成功。异常是 遇到困难时,不应当放弃,要动脑筋想办


法,战胜困难。


对于我 们青少年来说就要利用一切时间去学习,不要


放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自我。< /p>





关于读书的小故事(四):





吕蒙读书





吕蒙是三国时吴国的大将,他曾多次立下大功,却不爱读书。 于


是孙权对吕蒙说:



你此刻是大将军 了,肩上担子很重,必须要多读


读书,长点见识。


< p>
吕蒙便开始读书。慢慢地,他发现书中有很多以


前他根本不明白的东西。< /p>


一次,


他读到孙膑用


< br>减灶计



诱使庞涓轻敌,


最终打 败庞涓的故事,感到眼界大开。于是,吕蒙逐渐爱上了读书。


在军务繁忙之余,


他便一头钻进书堆里,


如饥似渴地阅读古代的兵法


和史书。几年下来,吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴,就让


吕蒙担任了大都督 ,统领全国兵马。





【感悟】不论什么时候,学习都是不可缺少的。古人说:


< br>生下


来就明白的人,是上等人


;


学习之后明白的人,是次一等的人


;


经历困

苦才学习的人,又次一等


;


经历了困苦还不明白学习的人, 就是最下


等的人。



当前,青少年正在 经历困苦,在这种环境下,如果还不抓


紧时间学习,可能就真的会成为最下等的人了。所 以,青少年要经过


不断地学习来丰富自我的知识,


增长自我的才 干,


为今后的就业谋生


做好充分的准备。





关于读书的小故事(五):





车胤囊萤夜读





车胤是晋代的名臣,以博学闻名。 他从小勤奋好学,但家里异常


穷困,有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上,车胤 就不能读


书,为此,他十分苦恼。





一个夏夜,车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时,在草丛里飞来飞 去


的萤火虫引起了他的注意,


那些小虫子身上一闪一闪的亮光多 像灯光



!


他赶紧找来一个用白纱制成 的小口袋,一口气捉了几十只萤火虫


放在口袋里。


这么多虫子发 出的光聚在一齐,


不就是一盏小小的灯吗


车胤拿着这盏






高兴地进屋读书去了。


就这样,


车胤经历长年累


月的苦读,最终成为一个有学问的人。





【感悟】晋朝一代名臣车胤,小时候家里的条件并不好,甚至 连


点灯的油都买不起,但他为了读书学习,并不气馁,用装了几十只萤

< br>火虫的




< br>勤奋读书,


最终最终成为一个有学问的人。


古人在如此艰


苦的环境中尚且好学不厌,


此刻党和政府为我们供给一个如此良 好的


学习环境,对于青少年来说,就更应当努力学习,奋发向上,不要浪


费了求知求学的好时光。





关于读书的小故事(六):





爱读书的陶行知





陶行知小时候十分聪明。


他常到邻村叶家玩,


看到厅堂里的对联


字画,就 用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄,家里却无力缴纳


学费,幸好有位秀才在附近开 馆教书,很喜欢聪明好学的陶行知,愿


意免费收他为学生。


这样 ,


6


岁的陶行知就得到了理解启蒙教育的机

会。


9


岁时,陶行知来到外婆家,外婆见他聪明伶俐,就把 他送到吴


尔宽先生的学堂伴读,陶行知这才正式入学。在那里,陶行知练出了

< p>
一手好书法。启蒙教育结束之后,他便进入学堂,读四书五经。





10


岁时 ,因父亲失业,陶行知只得半工半读。他每一天砍一担


柴,


挑到 城里卖掉后再去上学,


每一天往返


20


里,就这样学完了四


书五经。


这时的陶行知已深知读书对穷孩子 来说是多么不容易,


所以


学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村


15


里的小南海航埠头曹家,


有一位满 腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆,


便前去求学。


王老


先生被他的诚意所感动,便免费让他伴读。





少年陶行知迫于生活的压力,


不能一心读书,


必须经常参加劳动。


他有时 替父亲挑瓜、挑柴进城出售,有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂


校长见陶行知勤奋好学,便 允许他免费入学。这样,


15


岁的陶行知


进入了崇一学堂。由于基础扎实,他一入学就直接被编入二年级,毕


业时,他的成绩名 列第一。


在崇一学堂读书期间,陶行知既学现代科


学知识,又没 丢下古典文学。因为家境不好,他向崇一学堂的同学借


来唐诗选本,在吟诵之余将一本书 工工整整地抄完了。还书时,同学


的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回 答:



杜甫和


白居易。



并说:




杜诗沉郁有力,


多伤时忧国之作;


白诗通俗易懂,


道出民生疾苦。



同学的父亲为陶行知有这 样的想法而感到惊奇,他


认为陶行知必须会有所作为。





之后,陶行知成为我国著名的教育家。





【感悟】陶行知在家境十分困难的 情景下学完了四书五经,又学


习了现代科学和古典文学,最终成为著名的教育家。他的事 例说明,


环境再恶劣都不能成为不学习的理由。


一个对知识充满 渴求的人,



会被困难、


环境等诸多因 素所阻碍,


而是把这些不利因素转化为勤奋


努力的动力。





关于读书的小故事(七):





陈景润认真读书





陈景润小时候经常和哥哥姐姐一齐 玩捉迷藏。


可是,


陈景润捉迷


藏时有点 异常。


他常拿着一本书,


藏在一个别人不容易发现的角落或


桌子底下,


一边津津有味地看书,


一边等着 别人来





他。


看着看着,


他就忘记了别人,而别人也忘记了他。





上学期间,陈景 润酷爱数学。当教师讲解数学题时,他总是集中


精神认真听讲。


课后布置的习题他也认真去做。


陈景润在解题的过程


中得到了无 限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题,向


来不吝惜时间和精力。陈景润不 懂就问,别看他平时沉默寡言,但向


教师请教时却毫不羞涩和胆怯。

他的求教方式很特殊:


看到教师外出


或者教师从高中部到初 中部去,


他就紧追上去,


和教师一齐走一段路,


并且一边走,一边问问题。





陈景润在福州英华中学读书时,


有幸 聆听了清华大学沈元教授的


课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题:

< p>


大约在


200



前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出



任何 一个偶数均可表示成两


个素数之和



, 简称


‘1+1’


的理论。但他一出生也没有证明出来,哥德


巴赫带着一生的遗憾离开了人世,


却留下了这道数学难题。


长久以来,



哥德巴赫猜想


之迷吸引了众多的数学家,但始终没有结果,并成为


世界 数学界一大悬案。



沈元教授把



哥德巴赫猜想



作了个形象的比

< p>
喻,


他把数学比喻成自然科学的皇后,




哥德巴赫猜想



比喻 成皇后


皇冠上的明珠


!


沈元教授讲解的



哥德巴赫猜想


像磁石一般吸引着陈


景润。





许多年之后,


陈景润最终如愿以偿地 进入了中国科学院数学研究


所。


1966


年,他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个


素数的乘积之和》


(


简称


“1+2”)



这在



哥德巴赫猜想



研究史上具有


里程碑式的意义。


他 所证明出的那条定理震动了国际数学界,


之后这


条定理被命名为



陈氏定理







【感 悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神,仅有这样,才


能攻克一个又一个的难关,取 得巨大的成就。青少年在学习中,会遇


到一些困难,那么应当怎样去做呢那里供给两种方 法借鉴:


1


、鞭策


法:让警官、好友监 督自我,自我要尽量配合。


2


、自制法:为自我


找一个奋斗的目标,


这个目标必须是你最在乎最怕失去的。

然后为了


那个目标,


让自我勤快起来。

并且能够在醒目的地方贴上自我的目标


提醒自我。





关于读书的小故事(八):





鲁迅在



三 味书屋






鲁迅小时候十分淘气。一天,镇里的戏台正在排戏,鲁迅听到外


面的锣鼓声,便在家里坐不住了,趁着父亲不注意,他一溜烟儿地跑


到戏台前看热闹。这 时,戏台周围已经挤满了人。突然,热闹的锣鼓


声停了,从后台走出一个人,对台下一拱 手说:



哪位小兄弟愿意上


台我们让他 客串阎王殿里的小鬼。



那些平时十分调皮的孩子这会儿


却你推我、我推你地谦让起来。






我来


!”


小鲁迅走上台去,让戏班的人画了个花脸,然后拿起一


把钢叉就 舞起来,戏台下立刻响起叫好声。他得意极了,舞得更得劲


儿了,小伙伴们都十分佩服他 的勇气。





鲁迅


12


岁那年,被父亲送进了一所叫



三味书屋



的私塾就读。


初入学时,


鲁迅对百草园中的那些小精灵十分感兴趣。

< br>他在园中想起


古人东方朔说过有一种虫叫



怪哉




用酒一浇,


便会消失不见。


鲁迅


十分想明白这到底是怎样 一回事,便悄悄地问私塾的先生:



先生,



怪哉



虫是怎样一回事呢






先生却板着脸,很不高兴地回答:



不明白


!”





之后,


鲁迅慢慢体会到学生应当读书 ,


先生不喜欢学生问各种古


怪的问题。于是,

< br>鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜


欢鲁迅的聪明刻苦,态度渐渐和 蔼起来。鲁迅为了勉励自我学习,制


作了一张小书签,书签上有


10


个正楷小字:



读书三到:心到、 眼


到、口到。



读书时,他把书签夹在 书里,每读一遍就从上往下盖掉


一个字,


读过几遍之后,


就用默读来加深对课文的理解,


用不了多久,

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