中华德育故事教案
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德育教育训练案——八德故事
2019
年
3
月
4
日
训练主题
授课时间
中华德育故事——忠《冯谖焚券》
1
课时
教案类型
适应学年
预
案
训练方法
讨论法
探究法
直观演示法
对应的星级
训练内容
无对应
1.
通过本节课学习让学生理解“
得民心者得天下，义高于利。
”
的含义。
训练目的
训练重点
训练准备
2.
理解冯谖为人处事的方法，学会做人。
1.
让“忠”在孩子们幼小的心灵中萌芽、成长，懂得义高于利。
1.
《冯谖焚券》的视频。
2.
名言，故事等。
预
设
训
练
内
容
训练程序
一、
导入训练
二、
学习内容
主导引领
主体感悟
一、
导言：
同学们，
上几周的品格训练课大
一、
1
生：齐读课题，进入学习状态，
家看得进进有味。
今天老师就带领大家再来
看一个故事《冯谖焚券》。
这节课我们来上一节品格训练
课，中华
2.
生，听老师讲解，了解“忠”的涵义。
德育故事——忠《冯谖焚券》
二、出示训练内容：
二、生仔细聆听故事。
师：
“忠”：中国古代道德规范之一。原指
心态
中正、
立正纠错，
作为道德概念，
指为
人正直、诚恳厚道、尽心尽力，坚持真理、
< br>修正谬误，
后在忠于他人、
忠于君主及国家。
本节课的冯谖对他的君主孟尝君十分忠诚。
调整意见
出示问题：故事的主人公是谁，主
要
写了什么事？
1
三、
训练过程
三、看故事、学做人
师：
今天老师老师给大家带来的中华德育故
事是《冯
谖焚券》，周朝战国时候，齐国有
个冯谖。
替孟尝君到薛的地方
去讨债，
他就
假传了孟尝君的命令，把百姓们欠他的债，
都赐给百姓们了，
又把这许多的债票当着百
姓
们的面前统统烧掉了才回来。
孟尝君看见
冯谖回来了，
就对他道：
债都收完了吗？为
什么来得这样快呢
？冯谖回答道：收完了。
孟尝君又问冯谖买了什么回来呢？冯谖回
答道：
买了义字回来。
我看你的府上，
金银
谷米绫罗绸缎。
都是富足得很，
只缺了一个
义字，所以我替你买了希有的东西回来了。
孟尝君听
了，
勉强应了一声。
后来孟尝君不
做齐
国的相国了，他门下所有的食客都走
了，
幸亏得冯谖，
才能够再做了齐国里的相
国。
1.
教师介绍人物冯谖和孟尝君。
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冯谖
（
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ā<
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）
，
战国时齐国人，
是薛国
（今
< br>山东省滕州市官桥镇）
国君孟尝君门下的食
客之一，
为战国时期一位高瞻远瞩、
颇具深
远眼光的
战略家。
他虽然向孟尝君索取了不
少的待遇，
< br>却着实为孟尝君效力不少。
如替
孟尝君收租，
树立了孟尝君在人们心中的威
信；
在孟尝君遭齐王
猜忌时，
游说国君，
使
之威名重立。通
过“薛国市义”、营造“三
窟”
等活动，
冯谖为孟尝君立下了汗马功劳，
使其政治事业久盛不衰。
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田文（？—公元前
279
年），即孟尝君
。妫
姓，田氏，名文，
“战国四公子”之一，战
国时期齐国贵族，
齐威王田因齐之孙，
靖郭
君田婴之子，
齐宣王田辟疆之侄。
因封袭其
三、
1.
生仔
细聆听冯谖和孟尝君的人物介
绍。
讨论：
为什么孟尝君做不了相国了？
2