(完整版)部编版一下《端午粽》教学设计
类似于风声的电影-
《端午粽》教学设计
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中附属小学
杨静
一、教学目标
1.
< br>借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。
2
.
图文结合和结合生活实际，
了解句子意思，
< br>了解课文内容，
感悟端午节家庭吃
粽子的快乐，知道这个
中华传统习俗的目的。
3.
认识偏旁
立字旁、米字旁，能正确认读“端”等
13
个生字新词。
4.
能正确读写“午”等
< br>7
个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书
写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
5.
能与同学说说自己是否喜欢吃粽子，说说吃过的粽子味道。
二、教学重点
1.
能正确朗读课文，读好长句子。
2.
能正确认读“端”等
13
个生字新词，正确读写“午”等
7
个生字。
三、教学难点
图文结合和结合生活实际，
了解句子意思，
了解课文内容，
感悟端午节家庭吃粽
子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。
四、课前准备
教师：“端”等
13
个会认读字字卡，“午”等
7
个会写字的田字格字卡；课文
图画；
PPT
。
学生：多渠道了解端午节及其习俗。
五、教学过程
《端午粽》第一课时
（一）游戏导入
1.
我国有很多传统节日，
在这些节日中我们要吃一些具有传统特色的食物。
现在，
让我们一起来做一个看食物猜节日的游戏吧。（出示月饼、元宵
等图片）
2.
你们看这是什么食物呢
？预设：粽子（出示字卡）和老师一起读
z
ò
< br>ng
，谁来
给大家读读。你读的真准确，这是一个平舌音
，大家一起读“粽子”。
3.
粽子是
哪个节日的食物呢？预设：端午节。（出示端午节图片）
（二）初读课文，随文识字
1.
同学们知道的节日真不少，这里都有一个“节”字，和老师一起读
j
ie
节。我
们来用“节”字组组词。预设：节日、过节、清明节
、端午节等。（板书课题：
10.
端午粽）
2.
伸出小手和老师一起写课题，注意“端”字左边是一
个新偏旁“立字旁”，最
后一笔的横变为提，和老师一起读，
d
u
ā
n
端。（田字格写“午”，注意这
个午
字“一笔小撇左上角，长横一竖线上找”；直接板书“粽”）
3.
读课题：
10.
端午粽。
4.
教师进行配乐范读
5.
同学们，文章一共有几个自然段呢？预设：
4<
/p>
个自然段。
6.
同学们说得很准确，我们一起来读好课文、学习生字。
学生画出难读的句子，易错的字。
7
．重点交流：
（
1
）预设：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有
一颗红红的枣”。
这个米字你认得吗？
预设：从超市里认识、从市场里认识等。
和老师一起写这个米字。
（教师板书
，配以儿歌“小点小撇线两边，长横起笔横中线。一竖稳稳线上
站，撇捺相交写舒展。”
）
你们拿出书写板，自己来练练这个字吧。（学生写时，教师
再说儿歌）
你们写得真棒，你能用这个米字组词吗？
预设：如“大米、小米、黑米”等。
看来在生活中识字是个好办法。
米字想和大家玩捉迷藏，
同学们
，
快来把图
片中的米字找出来吧。
（出示雪米饼、小米手机等含有米字的图片）
预设：学生圈出里面的米字。
同学们
，我们刚刚学习的这个“米”不仅能单独成字，它还能变成偏旁呢。
你们看，米的最后一
笔捺变成了点，它就变成了新偏旁。
预设：米字旁。
你们看，我们在查字
典中认识了“踪”，“踪”去掉足字旁，换成米字旁，
就变成了我们今天要学的生字？<
/p>
预设：粽
原来。换偏旁也是记生字的好方法。
（
2
）预设：“除了红枣粽，还有有红豆粽，鲜肉粽。”
我们来看看“豆”这个字，在古代“豆”指的是“盛东西的高脚器皿
”，里
面的小横是器皿中的食物。
经过漫长的历史演变，
就变成了我们今天要写的豆字
了。
外婆还包了鲜肉粽。肉这个字你又是怎么认识的？
预设：说出生活当中的肉字，如猪肉、牛肉等。
我们把字放回文中，一起读读第三段。
（
3
）今天，我们认识了很多生字，快，拿出你们的生字卡片
，读一读本课
的生字宝宝，谁读得最准，甜甜的粽子就送给谁。
预设：利用生字卡片练读本课生字。
好的，我们一起来剥开这些粽子吧。游戏形式进行字词诵读。
（课件出示总、间、分、知、据、念等字）
你们看这些字中哪些字有相同的偏旁？
预设：心字底。“总”、“念”。
再观察观察其他的字，你有什么好方法记一记？
预设：据——提手旁
+
居；分——八字头
+
刀；间——门字框
+
日
等。
记住了这些字，我们来读读这些词语吧。
预设：读含有以上生字的词语
（三）写字指导
1.
学习“节”字
< br>粽子是端午节的传统食品，我们来写写“节”这个字。同学们观察，写好这
个字要
注意什么？
预设：横折钩从中线起笔，竖写在竖中线上。
好的，中线起笔横折钩。竖在中线不出头。请同学们看老师来书写。
“写好
节字窍门有，上半格写草字头。中线起笔横折钩，竖在中线不出头。”在书写时
要注意两个地方，首先“中线起笔横折钩”，另外“竖在中线不出头”。