传统节日社会实践活动实施方案
有关黄河的作文-
中秋主题综合实践活动方案
一、指导思想
综合实践活动是一门综
合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它的
活动是一种基于学习者的直接体验，密
切联系儿童、生活、社会，在以学
生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用
和实践科学结论、
发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和
创
新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社
会的密切联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动课程注重学生的实
践和
体验，提倡学生个性的发展。在综合实践活动的设计、开发和实施过
程中，
鼓励学生自主选择，
自订计划，
将学生的兴趣和需要
置于中心地位，
促进学生个性发展。教师是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断
提高选择意识和能力，从而逐步让学生学会发现，学会探究，学会创造，
初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。
二、活动背景：
开学初，为了在本学
期更加顺利的开展综合实践活动，我在学生中进行了
一次综合实践选题调查活动，结果发
现学生对生活意识淡薄以及不了解节
日所蕴含的丰富的人文意义和民族特色，也不知道这
些传统食品的含义，
因此，本学期决定做京剧脸谱、环保和选择中秋文化作为本次综合实
践活
动的主题，让学生从中感受到中秋的文化内涵，了解京剧脸谱一些基本知
识，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中践行，全方位、多
角
度了解以此激发学生对家乡与祖国的热爱，培养学生搜集、处理信息的
能力和动手实践能
力。
三、活动目标
（
1
）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中
秋节的神话传说故
事及民间习俗和中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣等，感受古代文
化；
（
2
）
培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力。
（
3
）通过让学生亲自动手，培养学生的劳动观念，体验劳动的快乐<
/p>
,
激发
学生热爱劳动的热情。
（
4
）培养学生的主体
参与意识和团结合作精神。
四、活动过程设计
第一阶段：活动准备阶段
这一阶段的基本任务是：
1
、提出问题，确定活动主题；
2
、组建活动小组；
3
、制定活动方案以及准备必要的工具和条件。（活动方案包括的内容主
要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、
活动的具体过程、任务分工、准备工具等
这一阶段的活动流程一般是：
1
、激发兴趣，产生主题；
2
、围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导；
3
、以小组为单位为该小队起名、统一口号，并
共同制定小组的计划（由
组长填写）
4
、
交流课题计划，
指导完善。
（
1
）
小组长介绍该
组的课题研究计划；
（
2
）
其他小组成员评价并提建议；（
3
）小组修改、完
善研究计划。
5
、实践活动方法的指导。
6
、强调注意事项
第二阶段：调查实践
1
、各小组分头搜集信息。采访组
:
发放调查问卷
,
采访自己的爷爷奶奶<
/p>
,
爸爸妈妈
,
了
解中秋情况
.
查阅组
:
到阅览室、图书馆、书店、网络等搜查
翻阅中秋文化的资料。
< br>
2
、整理搜集的信息。学生多种渠道多种方法搜集的信
息是繁多且杂乱的
,
因此
,
要求学生学会对信息的筛选
,
分析
,
汇总
,
突出重点
,
不要面面俱到
.
可以写
介绍文章
,
可以用照相机摄影
,
可以画画
,
各个小组成员分工合作
,
运用多种学科知识
,
综
合运用多种技能来整理信息。
第三阶段：汇报交流
（一）激发情感
，导入活动。同学们，我们已经利用了
3
周时间，通过多
种途径和方法搜集整理了大量的中秋节文化资料，今天让我们一起来交流
吧。
（二）小组交流。
1
、每小组选派代表上台，鼓励学生运用自己喜爱的方
式，
交流自己在调查研究过程中使用的方法，
获得的成果以及活动的感受。
2
、组内其他同学进行补充。
（三）全班交流，提出改进意见，评选最佳小组及“调查研究之星”。
3
、成果展示。成果展示，可让学生成充分体验到成功的快乐。
1
、
通过制作海报、手抄报、小册子等在校园内展览。
2
、撰写文章（小论文、调查报告、感受等），教师要积极推荐。
第四阶段：后续活动
1
、收集中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣等。
2
、小画家：美丽的中
秋
传统节日社会实践活动实施方案
一、活动背景：
我国的传统节日是很丰富的，
尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，
它是
民族文化的重要组成部分。
丰富的民族特色和文化底蕴，
< br>更是中华文明立身传承之本。
因此，
引导学生探究我国的
传统节日，
并籍此了解中华民族的历史、
文化成了综合实践教学
的重要
组成部分。
二、活动目的
每年秋季开学没多久就是中国传统
的节日——中秋节。
为了能让同学们对中华节庆文化
有一些粗浅
的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”
。激发他们对祖国灿
烂文化的热爱。
根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，<
/p>
经同学们商量决定开
展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动
，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的
庆祝方式，
由中秋
节所想到的等问题，
然后以自己最喜欢、
最擅长的方式在全班上
汇报调查
结果。
三、活动目标
综合实践活动课的特点决定了它的
开放性。
所以我允许不同的学生达到不同的目标，
允
许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。
1
．知识目标：
（
1
）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民
间习俗；
（
2
）搜集
阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；
（
3
）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。<
/p>
2
．能力目标：
（
1)
培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；
（
2
）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了
解中秋文化；
（
3
）通过
亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
3
（转载自第一范文网
，请保留此标记。
）
．情感目标：
（
1
）以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱；
（
2
）通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与
交往的快乐。
（
3
）
.
通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
四、活动时间
10
月<
/p>
1
日——
7
日<
/p>
五、活动地点
社区、学生家中、图书馆、超市等
六、活动内容与步骤
（一）活动内容
师引导学生通过讨论、交流，确定
《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：
活动一调查中秋节的来历和风俗
1
．知道
中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2
．对中
国的传统文化产生初步的兴趣。
活动二了解中秋节的月饼
1
．搜集了有关月饼的资料
2
．感受月饼的香甜。
3
．体验劳动和分享的乐趣。
活动三品味中秋节的诗词
为了拓宽学生的知识面，
可以组织学生上网浏览，
查阅有关中秋节的故事、
诗歌和对联。
并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四欣赏中秋节的美景
中秋节的画面总让我们记忆犹新，
拿起你的笔来记录一下中秋节的美景
（二）活动步骤
1
．合作交流，落实任务
可以个
人单独完成，
也可以根据同学们的兴趣、
爱好或居住位置自己成
立小组共同完成。
如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整
体协作，
既要尽可能
独立调查研究，
但
也要注意合作、交流，
某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，
形成
资源共享；
2
．分析整理，总结汇报
学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，
总结汇报，完成活动任务。
3
．活动总经报告的内容一般包括：
（
1
）活动目的
（
2
）活动内容
（
3
）活动
时间、地点
（
4
）活动
分工
（
5
）活动步骤
（
6
）活动过程
（
7
）活动体会
4
．成果展示，反思评价
回到学
校，
进行成果展示评价。
评价搜集资料、整理资料信息的行为，
可以评价动手操
作的方式方法，
重点应
放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活
动中是否应用适当的
方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作
工具等方法的掌握
和运用水平及交往（转载自第一范文网
，请保
< br>留此标记。
）与表达的能力。
七、活动中应注意的问题
1.
调查
态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保
持，为活
动保留好第一手的资料。
。
2.
要亲
善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。
3..
小组成员间保持联络，
注意合理安排活动时间，
有困难及时调整活动方案，
确保活动
的顺利进行。
4
．调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。
5
．需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网
吧或学校微机室，
任何学生不能擅自个人出入网吧。
6
．调查过程中一定要注意安全，可
以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形
式。
走进佳节话中秋
——
综合实践活动案例及分析
一、活动背景分析：