六年级上册教学工作总结 六年级上册教学总结3篇
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下面是整理的六年级上册教学工作总结
六年级上册教学总结
3
篇，供大家
参
考
!
六年级上册教学工作总结
六年级上册
教学总结
3
篇
六年级上册教学工作总结
六年级上册教学总结
1
本学期，我担任六年级
2
个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转
眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期
级班学
生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得
了一些成绩和经
验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
(
一
)
抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这
方面进行
了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过
关。对于学习的重
点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理
解”等容易失分的知识，我
则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，
争取绝大部分学生在课堂里过关。另
外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，
我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周
周二、周四午休让他们练写字帖。
一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提
高了他们学习的基本技能
和语文能力。
(
二
)
做好学习方法的指导
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俗话说，
“磨刀不误砍柴功”
。最重要的学习莫过于方法的学
习。搞好了学习
方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不
同的知
识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习
课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是
“读课文、画词句、
思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，
有利于提高他的自学能力和
阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法
，指导学生抓
住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想
感情、
感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反<
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三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并
把自己的感受
诉诸笔端。
把从课堂教学中学到的课文表达方法迁
移运用，
多积累素材，
多练笔，