2019年人教版小学六年级上册数学教学工作总结
教师节古诗-
人教版小学六年级上册数学教学工作总结
时光荏苒，岁月蹉跎。转眼间，一个学期的悠悠岁月已如同手
中
紧抓的沙子，
无声无息的流失。
以下是出国为大家精心的人教版
小
学六年级上册数学教学工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精
< br>彩内容请关注出国。
一学期的教学工作
,
既有成功的喜悦
,
也有失败的困惑
,
虽然取
得了一定的成绩
,
但也存在不少的缺点
,
如对新课改理念的学习和探
讨上、信息基础教
育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本
人今后将在教学工作中
,
吸取别人的长处
,
弥补自己
的不足
,
力争取得
更好的成绩。
一学期来
,
我能认真执行学校教育教学工作计划
,
< br>在教学中我能
不断转变思想和观念
,
积极探索
,
改革教学
,
把新课程标准的新思想、
新理念和数学课堂教学的新思路、
新设想结合起来。
这学期一直以来
我时时关爱学习差等
生
,
做好培优扶差工作。下面是我这个学期在教
学中主要所做的几方面工作。
《国家数学课程标准》对数学的教学内容
,
教学
方式
,
教学评估
教育价值观等多方面都
提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师
身置其中去迎接这
种挑战
,
是我们每位教师必须重新思考的问题。我
利用网络资源进行学习
,
在上课前
< br>,
善于从网上搜集各种教学信息
,
比
如在教学
位置的确定
一课时我看了好多网上发表的教学设计、
课件、
说课
,
还看了网上的示范课录象
,
根据我班学生的具体情况设计我的
教案、课件。
课上学生兴趣盎然
,
各抒己见
,
积极性很高
,
并收到了好
的教学效果。并在网上发帖、回帖、与同行交流
,
提高了自
己的业务
水平。
1.
备好课
认真备课
,
不但备学生而且备教材备教法
,
根据教材内容及学生
的实际
< br>,
设计课的类型
,
拟定采用的教
学方法
,
并对教学过程的程序及
时间安
排都作了详细的记录
,
认真写好教案。
每一课都做到
有备而来
每堂课都在课前做好充分的准备
,
并制作各种利于吸引
学生注意力
的有趣教具
,
课后及时对该
课作出总结
,
写好教学后记
,
并认真按搜集
每课书的知识要点
,
归纳成集。从多方面去搜集相关资料。为了上好
课
,
我做了下面的工作
:
⑴课前准备
:
备好课。
①认真钻研教材
< br>,
对教材
的基本思想、基本概念
,
每句话、每个字都弄清楚
,
了解教材
的结构
,
重点与难点
,
掌握知识的逻辑
,
能运用自如
,
知道应补充哪些资料
,
怎
样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量
,
他们的兴趣、
需要、
方法、
习惯
,
学习新知识可能会有哪些困难
,
采取相应的预防措施。
③
考虑教法
,
解决如何把已掌握的教材传授给学生
,
包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
2.
上好课
增强上课技能
,
提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生
的积极性
,
加强师生交流
,
充分体现学生学得容易
,
学得轻松
,
觉得愉
快
,
培养学生多动口动手动脑的习惯。
为提高每节课的教学质量
,
本人
除注重研究教材
,
把握好基础、重点难点外
,
还采用多媒体教学
,
如
:
投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。通过培养学生学习
数学的兴
趣
,
调动学生学习的积极性、
主动性
,
提高课堂的教学质量
,
按时完成
教学任务。
3.
认真做好培优辅差工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面
,
对优生的优点是显
而易见的
,
对学
困生则易于发现其缺点
,
而看不到优点
,
这种不正常的
现象有碍学生进步。
我
注意帮助他们找到优、
缺点
,
以发扬优
点
,
克服
缺点。在学期初
,
结合我所任教班级的实际情况
,
< br>优生较少
,
中学困生
却俯视皆是
。因而对占相对多数的中学困生
,
我更应变嫌弃为喜爱
,
变忽视为重视
,
变冷
漠为关注
,
变薄待为厚待。
在教学过程
中并能及时
对这些学生进行开展好辅导工作
.
< br>。要厚爱学困生
,
要做到以情动人
:
首先做到
真诚
二字
,
即我在学生面前不敢有丝毫
虚伪与欺哄
,
做到
言出必行
;
其次做到
接受
即能感受学困生在学习过程中的各种心
理表现和
看法
,
如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠
,
错误的想法和指
责等
,
信任学困生
,
鼓励他们自由讨论。最后做到
理解
二字
,
即通过
学生的眼睛看事物。
< br>教育是爱心事业
,
为培养高素质的下一代
,
本人时
刻从现实身心健康
,
根据学生的个性特点去点拔引导
,
对于
个别学困
生
,
利用课间多次倾谈
,
鼓励其确立正确的学习态度
,
积极面对人生
,
而对优生
,
教育其戒骄戒躁努力向上
,
再接再厉<
/p>
,
再创佳绩。通过现实
生活中的典范
,
让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发
展自己的观念
,
树立崇高远大的理想。通过一学期的
努力我所教的班
科的合格率和优生率都有比较大的提高。
4.
认真批改作业。
布置作业有针对性
,
有层次性。对学生的作业批改及时
,
认真分<
/p>
析并记录学生的作业情况
,
将他们在作业
过程出现的问题做出分类总
结
,
进行透
切的讲评
,
并针对有关情况及时改进教学方法
< br>,
做到有的放
矢。
5.
创新评价
,
激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况
,
激励
学生的学习热
情
,
促进学生全面发展的
手段
,
也作为教师反思和改进教学的有力手
段。
对学生的学习评价
,
既关注学
生知识与技能的理解和掌握
,
更关注
他
们情感与态度的形成和发展
;
既关注学生数学学习的结果
,
更关注
他们在学习过程中的变化和发展。抓
基础知识的掌握
,
抓课堂作业的
堂堂清
,
采用定性与定量相结合
,
定量采用等级制
,
定性采用评语的形
式
,
更多地关注学生已经掌握了什么
,
获得了那些进步
,
具备了什
么能
力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心
,
提高学生学习数
学的兴趣
,
< br>促进学生的发展。
期末复习工作做的好与坏直接关系到学生期末测试的好坏
,
因
此我在期末复习工作做了大量的工作。
1
、能制定好复习计划
,<
/p>
认真备好复习课
,
对小学数学知识进行。
2
、
< br>培养好尖子生
,
提高中等生
,<
/p>
帮助学困生。
由于本学期授课时
间长
,
复习时间抓得紧
,
复习效果够理想
,
同时发觉很大一部分学困生
学习的积极性比以前有所提高
,
学习的自觉性也比较高
,
因此本学期
我教的班数学成绩有所提
高。但由于有几个学生的基础十分差
,
思维
能力和理解能力也十分差
,
因此这几个学生的考核成绩不合
格。
一份耕耘
,
一份收获
,
教学工作
中苦乐相伴。经学校期末统考
,
学生们的成绩可喜。
这学期的教学还有一些不足之处
,
1
、与学生家长的沟通不足
,
缺乏与家
长的交流。
2
、对个别
学困生的辅导还不到位
,
进步不明显。
在以后的教学工作中
,
我还要不断总结经验
,
加强学习
,
力求提
高自己的教学水平
,
还要继续多下功夫加强对个别学困生的辅导
,
务
实地工作
,
将再接再厉<
/p>
,
争取把工作做得更加扎实有效
,
让各级领导放
心
,
让
家长满意
,
让社会肯定
,
让学生喜欢。
总之
,
一学期的教学工作
,
既有成功的喜悦
,
也有失败的困惑
,
虽
然取得了一定的成绩
,
但也存在不少的缺点
,
如对新课改理念
的学习
和探讨上、
信息基础教育上、
自
己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中
,
吸取别人的长处
,
弥补自己的不足<
/p>
,
力争取
得更好的成绩。
紧张的一学期已结束
< br>,
为了更好的开展下学期的教学工作
,
< br>提高
教学成绩
,
现将本学期的工
作总结如下：
本学期圆
满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元
的教学目标。
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科
管理制度严格管
理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个
新教师的身份要求自己，
虚心向有经验的教师学习，
切实做好一切教