一个孩子的成长，

不是光靠学校就能够做到的，

而如何进行有效的家校配合是非常必要的。

今天请各位来开这

个 家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长< /p>

的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今天我 主要就开学以来班级开

展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。< /p>

一、六年级学生心理特点

六年级的学生不好管。

学生表现出来的是一种莫名的躁动：

不听老师的说

教，

自由行动。

其实并不奇怪，

这就是学生 进入青春期的表现在这个时期，

心理特点归纳起来大致有以下几个方面：

1

、

学生的自主意识逐渐强 烈，

喜欢用批判的眼光看待其他事物，

有时甚至还对师长的正当 干涉感到反抗抵制。

情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展 之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、

颓丧。造成这种情况的最主原因，是青春期 的生理发育与性的成熟。

2

、对异性 的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：

有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以

男子汉

的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目

传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心 理。

3

、个体心理的发展。青春期中 ，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能

力的大大加 强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价

强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、 颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的

现象。

4

、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度 加大了，作业量相对多了，学

习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识 十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自

觉；而有一部分同学则出现惰性， 怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学

协调不好 不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如：由于学习任务的增

加，孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得 ，不努力、不吃

苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓 励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

5

、因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，学

生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教导比较难管。

这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，

使他 们在学好知识的同时。

有个健康的心理发展。

要和

学生一起分析问题解决问题，使他们有一个平和而又激情的生活，使他们享受成长的快乐。

二、班级总的情况介绍：

进入六年级以来，感觉班里的多数学生学习自觉，认真

,

集 体荣誉感很强，有些家长对孩子的学习也很重视，

每次的家庭作业都检查签名。这让我感 到欣慰。

下面就管理班级的一些思路和我了解的一些情况向各 位家长做一下汇报：

1

、

尽量让 每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都有机会服务于别人。参与班级日常管理。班干部和各科学

习小组长的认定都是采用民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长，副班长，纪律 委员，学

习委员，劳动委员，卫生委员。光学习小组长就有

15

人，参与学校管理的监督岗成员我班就有

4

人。细细算来几

1

乎每一个同 学都干点官。这也是很好的锻炼孩子的机会，我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉，去