也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成

为将来班 级的佼佼者！。

（

5

）基础比较差，孩子内心焦虑，家长付出不够。禇丛源，马佳月，张鑫成，

赵鹏 云，李昊，周鑫，张景然，郭星云。这样的学生责任感较强，他们也付出

了很大的努力， 内心焦虑，压力很大。对于他们批评、训斥只会适得其反，甚

至使人心灰意懒、精神崩溃 。这就需要我们家长多关心、多理解，鼓励、疏导，

肯定他们的努力，哪怕是一点点的进 步。对他们的期望要适当，忌讳用过高的

目标去增加他们的精神负担。我想这些孩子单单 靠自己的努力很难取得好成绩，

毕竟落下的太多了，所以我给您的建议就是找找小班补补 课，家里就这么一个

孩子，付出一些，圆孩子一个上好大学的梦。毕竟人是有差别的，应 该看到他

们已经尽了最大的努力，引导他们改变方法、减轻压力、树立信心可能更为好< /p>

一些。

成绩下降非常快的同学；雷玥，

张芮，赵进

，张志铎，张琦，郑炜捷，张

森，朱玉，，王姿涵，褚丛源，王影，赵鹏云。

我想如果每 一个孩子都有强烈的学习动机和明确的目标，又非常勤奋，刻

苦，没有学不好的。成绩不 太理想的同学，有各种各样的原因，不管什么原因，

总之影响了孩子的成绩。如果这个时 候家长，老师再不寻找原因，再不寻找解

决的方法。他们的前途一片渺茫呀！我们家长必 须做出点牺牲。

二、班级目前存在的问题。

1

、有个别同学作风散漫拖拉，时间观念不太强。表现为迟到，上课睡觉，

大声说话、课下贪玩，爱看小说，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识

偏激，缺 乏刻苦精神，甚至偷偷玩手机、早恋等等，这些都是制约我们学习成

绩，实现目标的因素 。虽然我们经常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不

守时、不守纪就是不守信。为此 我也惩罚过他们，希望他们增强时间、纪律观

念，做诚实守信的人。

2

、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学 ，如何学。自习课无

所事事，作业不能按时完成或不能认真完成，总是需要老师去督促， 他们又不

喜欢别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。他们不愿意老师和家< /p>

长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被

他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

3

、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的， 智力水平差异不是

最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键的是意志品 质问题。

我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺< /p>

乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活学习习惯不

科学。我通过抓卫生，教室宿舍纪律，增强时间观念等让同学们培养认真细致

有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一

定成效。另 外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因。谁都会订计划，

有的人能坚持三天，有 的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三

年。执行力差，也是造成成绩差的 原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之

百的完成，总是少做一点，拖拉一点。所以老 师们在总结那些成绩好的同学共

同特征时，会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里 听话不代表缺少自己

的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能 持之以恒，

成绩自然会非常优异。

三、班主任工作

1.

做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。学校对班级的各项要求要

保障政 令畅通，保证学习、生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的

教学情况，听听同 学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学

的手段和方法。数学等偏科的 同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，

同时鼓励学生多请教，争取这种局面有 所好转。

2.

规范学生的行为。虽 然是

18

、

19

岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行

为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰 性的，有时难免偷懒和放松，

需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一 的行动，才能保证

大家都有一个学习和休息的环境。

3.

在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的 ，要成才先成人，

要想学习好，首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人， 孝敬父

母，培养一个健康良好的心态。

4.

帮助学生形成良好的学习习惯

。首先合理利用时间，时间对每个人都是

平等的，大家都比较努 力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在