战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好

多地方做事，

都不受重视。回家后，家人对 他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想

出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，

就用锥子 往自己的大腿上刺一下。这样，猛然

间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

这就使苏秦

刺股< /p>

的故事。

< /p>

〔注〕

：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出

< br>

悬梁刺股

这句成语，用来比喻发 奋读书，

刻苦学习的精神。

他们这种 努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不

必效仿。

< br>

凿壁偷光

西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛 ，

一到晚上就没有办法看书，

他常为此事发愁。

这天晚上，

匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有

一些亮光 ，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，

立刻想 出了一个办法。

他找来一把凿子，

将墙壁裂缝处凿出一个小孔。

立刻，

一道烛光射了

过来，匡衡就着这 道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻

居的烛光读书。 由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。

囊萤映雪

“

囊萤映雪

”

这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又 想晚上读书，便

在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；

映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

后

< br>用

“

囊萤映雪

”

比喻家境贫苦，刻苦读书。

“

这个成语来源于《晋书

.

车胤（

yi n

）传》

，胤

......

“

晋代时，车胤从

小好学不倦，

但因家境贫困，

父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，< /p>

没有多余

的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背 诵诗文。

“

夏天的一个晚上，他正< /p>

在院子里背一篇文章，

忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。

一闪一闪的光点，

在黑暗中显得有

些耀眼。他想 ，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只

白绢口袋， 随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，

但可勉强 用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，

后来终 于做了职位很高的官。

“

同朝代的孙 康情况也是如此。

由于没钱买灯油，

晚上不能看

书，

只能早早睡觉。

他觉得让时间这样白白跑掉，

非常可惜。

“

一 天半夜，

他从睡梦中醒来，

把头侧向窗户时，

< br>发现窗缝里透进一丝光亮。

原来，

那是大雪映出来的，< /p>

可以利用它来看书。

于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍， 来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里

要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来， 手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此

后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好 机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他

的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来 ，他也当了高官。

刘绮燃荻读书。 梁代时彭城人刘绮，

“

早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻 为灯

”

，发奋

读书。

< br>

苏廷吹火读书。

“

少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于 马

厩中，借火照书诵焉，其苦如此。

”

常林带经耕锄。汉末常林，

“

性好学，带经耕锄。其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如

宾。

”

李密牛角挂书。

隋朝李密，

少年时候被派在隋 炀帝的宫廷里当侍卫。

他生性灵活，

在值班的

< br>时候，

左顾右盼，

被隋炀帝发现了，

认为这孩子不大老实，

就免了他的差使。

李密并不懊丧，< /p>

回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路

上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

董仲舒三年不窥园。