人教版中考语文试卷
我是特种兵6-
人教版中考语文试卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
考试须知：
1
、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2
、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1
.
下列文学常识中搭配有误的一项是（
）
A
．
《童年》——小说——高尔基——前苏联
B
．
《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——
法国
C
．
《
从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D
．
《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩
2 .
学校组织了一次“我读书
,
我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字：
人为什么要读书呢
?[A]
书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵
[B]
一本好书就是崭新的一个世
界
;
[
C]
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念
;
读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小
说，我充满了对精
神家园的憧憬。
[D]
在阅读中，使我的心智得以增长思想得到
启迪
,
境界获得提升。
你认为没有语病的一项是（
）
A
．
A
B
．
B
C
．
C
D
．
D
3 .
下列加点词语注音无误的一项是（
）
A
．校补（jiào）
丁卯（mǎo）
猥琐（xiě）
B
．嗥鸣（háo）
修润（yùn）
毋宁（wú）
C
．阖眼（hé）
竹蔑（mìe）
萋萋（qī）
D
．震悚（sǒng）
孱头（càn）
屏息（bǐng）
4 .
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（
）
A
．观看
了“中国汉字听写大赛”节目后，李明决心改掉自己写字草率的毛病。
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B
．当清晨第一屡阳光叫醒沉睡的大海，无限的生命在跟着海浪澎湃！
C
．鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗
牛。
D
．聂海胜是我们中国又一位当
之无愧的航天英雄。
5 .
从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（
）
自从“减负”以后，他轻松多了，
常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机，
_______
，眼
睛还时不时地瞟着
一台超大屏幕的电视机。
A
．手上捧着一本厚厚的小说。
C
．手上捧着厚厚的一本小说。
B
．捧在手上的是一本厚厚的小说。
D
．厚厚的一本小说在手上捧着。
二、字词书写
6 .
请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。
古人说，读万卷书，行万里路。梁衡带领我们感受了壶口瀑布前呼后
yōng<
/p>
的夺人气势，马丽华带领我们领略
了雪域高原神
< br>mì
多变的壮美景色，马克·吐温带领了我们欣赏了峰巅云朵妩
< br>mèi
动人的奇幻景象，阿来带领我们
体验了丽江古城<
/p>
tián
淡和谐的悠闲生活。
三、现代文阅读
阅读文段，回答问题
有才不能任性
陈鲁民
①少年得志的编剧于正，这一
回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶
起诉于正
等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五
百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“
有才”能不能任
性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。
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②“才”是极其稀缺宝贵的，用才
就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，
有才一定要珍
惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人
一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。
③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻
博识，多才多艺，却
豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连
起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了
钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正
的任性，不仅使他付出巨额经而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里
很难再混下去了，
正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被
< br>警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。
④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木
秀于林，风必摧之”，
本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，
被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人
会更多。
⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，
20
多岁就创立了微积
分，提出了万有引力
定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊
问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。
⑥
人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎
行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。
7 .
下列能说明“有才不能任性”的是（
）
A
．恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。
B
．豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。
< br>
C
．平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。
D
．高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。
< br>
8 .
下列说法不正确的一项是（
）
A
．文章
开头从“少年得志的编剧于正”说起，引出本文的论点“有才不能任性”，同时也作为一个事实论据证明
自己的观点；引起读者的兴趣。
B
．第②段运用比喻论证，生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的观点，使深奥 的道理浅显
易懂。
C
．第⑤段从反面论证了“才用得法，用以正途，则会起到巨大作用”。
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D
．第⑤段和前文形成了对比，使全文论证更深入，更严密。
9 .
阅读全文，概括“有才不能任性”的原因。
阅读《壶口瀑布》的节选文字，回答小题。
< br>①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向 龙
槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得
粉碎，碎成点，碎成雾。从
沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的
背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，
于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的
边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如
一卷钢板出
轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而
走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉
;
或淌过石板，潺潺成
溪
;
或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐
在湿漉漉的水雾中，罩在
七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼
前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、
泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒
、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗
?
②看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍
窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出
一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐
齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水
一旦被压迫竟会这样怒不
可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗
争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁
硬的石寸寸地剁去。
③黄河博大宽厚
，柔中有刚
;
挟而不服，压而不弯
;<
/p>
不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，
经了许
多磨难便有了自己的个性
;
黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上
忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的
性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出
来被我们看见。
10 .
下面对选文各段所写的主要内容，概括不准确的一项是（
）
A
．①段
从水流角度看，河水在龙槽壶口的特点——阳刚、崇高。
B<
/p>
．②段从石头角度看，眼前河水的主要特点——软弱、柔和。
<
/p>
C
．①②段采用定点换景的方法，是对枯水季壶口瀑布的描写。<
/p>
D
．③段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点
，引申到人生“历经磨难，方显个性”的哲理。
11 . <
/p>
对①段中画线句子所运用的修辞手法及作用，分析有误的一项是（
）
A
．浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
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比喻，生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的形态。
B
．或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在
石间，哀哀打旋。
排比、拟人，生动写出水流在龙槽两边滩壁
上散开的画面，赋予水流以生机活力。
C
．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
比喻，生动形象地写出黄河水的声音、颜色、态势之美。
D
．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗
?
设问，加强语气，表达造物者要在这壶口中浓缩一个世
界的意思，立意深刻。
12 .
对第③段所写内容的理解与分析，正确的一项是（
）
A
．本段
文字是作者观景时的直接体验，目的在于突出壶口瀑布本身的险。
B
．本段文字作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态，联想到人生的五味杂陈。
C
．本段文字作者的理性思考主要是由脚
下的巨石引出的对黄河个性化的解读。
D
．本段综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，展现壶口瀑布的雄姿。
阅读下面文字，完成后面小题
①这是
G
省，山是大山，村是穷村。
②接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。
③虽然对于蒋家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些
七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们
把蒋家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。但立即
，哀叹声也塞满了屋子。这高昂的学费，不要说一条腿的蒋父，就
是把整个小村都抖搂个
底朝天，也供不起啊！人们至今还想不明白，为什么蒋父一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，
还非得送进大学不可。在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。人们都
说
蒋父中了邪了……
④送走了乡亲，
蒋晓梅对父亲说：“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款
啥的慢慢解决……”
⑤蒋父猛吸一口土烟，点点头，没吭声。
⑥“爹，我今天……可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为
以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。
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⑦
这次蒋父没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮
包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。<
/p>
⑧“丫头，你念给我听听。”蒋父郑重地坐直腰板，像一个听话
的小学生。
⑨蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：“缺
衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。
希望穿上这件衣服的小朋友一
定要读书，好好读书直到上大学。如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将
全力
帮助你！绝不食言！联系地址：海光市文昌路建德巷九号，电话：2678336……”蒋晓梅念完一头雾水，问
：
“爹，这是哪儿来的？”
⑩蒋父说
：“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物……那天，我去乡里领救灾
衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，
我问村里会
计写的啥，他当时念给我听，我……不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人
说得在理，就……”
⑪
蒋晓梅问：“你联系过人家？”
⑫
蒋父摇头：“以前从来没有！”
<
/p>
⑬
蒋晓梅心头一颤：“爹，那……你留着这个啥意思？”
⑭
“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷
偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都
记在心里……”停了停，
蒋父说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话……”
⑮
“爹，你想问人家要钱？”
⑯
“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地
就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢
谢他……”
⑰
蒋晓梅问：“人家怎么说？”
⑱
蒋父摇摇头：“电话打不通，说是没这个电话……我想，可能是人
家换号码了，但是不还有地址吗？丫头，
你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张
纸条，就没有你的今天……”
⑲
当胡
美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也
惊愕地说：“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。 人家孩子考上
大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话
，没有半个字提到钱或者帮助。更为奇
怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里
面却没有留下地址。信的末尾落款是：一个即将上大学的山里女
孩。
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⑳
胡美娟
说：“老头子，这是怎么回事啊？”
老伴儿说：“还不明白吗
？人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受
了我们
的嘱托，并且兑现了……从字里行间不难看出，这是一个多么倔强而自尊的山里孩子啊！”
“我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家定点扶持的特困区，你
想想，把一个女孩一步
步送进重点大学，该付出多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头
子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十
年前的许诺。”
（文章有删改）
13 .
文章第③段写到乡亲们都认为蒋父“中了邪了”，请你根据文章内容梳理出蒋父“中邪”的前因后
果，
将下面空缺部分填写完整。
起因
：
____________________________________
经过：
_______________
_____________________
结果：蒋家的丫头终于如愿考上大学。
14 .
品读下面两句话，完成括号内的题目。
（
1
）
（蒋父）转身从床下拖出一个
破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里
面是一张发黄
的纸条。
（“抠”换成“取”好不好？为什么？）
蒋晓梅心头一颤：“爹，那……你留着这个啥意思？”（蒋晓梅听了父亲的话，为什么“心头一颤” ？）
15 .
文章结尾处，胡美娟
激动地说：“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”
你认为
胡美娟夫妇最终能兑现当年的承诺吗？请结合文意谈谈你的理解。
16 .
班上有同学给上面这篇文章拟写了标题。下面两个标
题，你觉得选用哪一个最合适？请简要说明理由。
A
没有地址的信
B
兑现
四、句子默写
17 .
默写。
（
1
）
__________
，良多趣味。
（
《三峡》
）
（
2
）
___
_______
，终为土灰。
（
《龟虽
寿》
）
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