作文范文之优秀作文好句子摘抄最好是运用拟人加排比或比喻加排比的修辞手法
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优秀作文好句子摘抄最好是运用拟人加
排比或比喻加排比的修辞手法
【篇一：作文专家指导
.
】
遣词与造句专家指导
一、综合引导
大家好，今天我们来讲解
“
作文五步学习法
“
中的
“
遣词与用句
”
。孔
子说过
“
言之无文，行而不远。
”
这里的
“
文
”
，指的就是语言的文
采。
我们阅读一篇文章时，首先映入眼帘的就是语句，语句是否准确、
< br>鲜明、生动、流畅、精炼直接关系到文章的优劣。所以说，字词是
写作最基本的元
素，如果说作文是建筑物的建设，那么字、词、句
就是砖块，没有砖块，大楼基础就不牢
固，很难建成。遣词用句，
对于表达文章思想内容和风格特点有重要的作用。
同学们，想要使自己的作文语言变得有文采，
离不开我们平时的阅
读积累和写作练习。
“
腹有诗书气自华
”
，宽广的阅读面，丰富的文
化积淀，才会有灵性的文字表达。
下面我们就来学习，如何才能写好文章的语言。
二、理论讲解
（一）什么是遣词用句
同学们，你知道文章的遣词用句是什么意思？词，是语言中最
小的、
可以自由运用的单位。句子，是由词和词组构成的、能够表达完整
意思的语言单位。遣词就是灵活的运用词语，使作文语言优美、生
动、鲜活、富
有感染力。用句就是能够灵活驾驭语言，妙笔生花，
让文章语言有亮色。遣词用句是为了
完整而周密地表情达意，提高
学生们的写作水平。想要做到灵活的遣词用句就必须对词语
有深刻
的理解和认识。遣词用句包含两方面的内容：一是要用词准确，表
达清晰。二是要句式流畅，用句鲜明。
了解了什么是遣词用句后，我们紧接着看看遣词用句的要求。
（二）遣词用句的要求。
同学们，你知道遣词用句都有哪些要求吗？一篇优秀的作文，
应该
具备以下几个条件：词语准确，语句完整；语言流畅，内容真实；
< br>条理清晰，详略得当；语言鲜明，富有创新。下面我们依次具体来
看看这四个方面
。
1.
词语准确，语句完整。
同学们想要写好作文，必须能够准确、生动地运用所学的词语，书
写正确完
整的句子。这不仅需要我们能够正确理解词语的意思，而
且要学会正确运用词语、选择句
式、选择语气。结构完整是造好句
子的前提。在学习中，要说完整的句子。一个简单而完
整的句子只
需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了。例如，这样一个句子：
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。但这样的句子语义表
达肯定显
得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的
修饰成分，则会使句子的意义变
得具体而生动。
2.
语言流畅，内容真实。
真实是作文的生命，作文因真实才具有感人的力量。同学们知道朱
自清
吗？他的散文，成就是非常高的。他散文的一个核心是
“
真
”
字。
用真挚的感情，记写真实的景物，发
表真实的议论。《背影》中，
朱自清抒发了父爱子、子爱父的人间真情。朴素的情感打去
了万千
读者的心，从而使《背影》具有了永久的生命力。作文是每个人情
感的抒发，而不应是简单的粘贴
“
< br>人云亦云
”
的模仿。因此，同学们
在写作的时候，要抒发自己的真情实感。
3.
条理清晰，详略得当。
同学在写
作的时候最容易犯错的就是条理不清晰。条理清晰是指写
作按照一定的顺序分点，分层的
叙述。写作要注意详略，详略安排
得当，文章才会生动形象，中心突出。日常写作中，常
有一些不生
动的作文，除了内容的毛病外，关键是还没有掌握
“
详细、略写和不
写
”
< br>的基本功。
比如同学们如果
写
“
课余生活的乐趣
”
这一类的作文时，应该重点写
课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离
了题目的要求。
如果把这个安排颠倒了，就会喧宾夺主，不能很好地表现文章的中
心。同学们要注意，主要的不等于惟一的、次要的不等于可有可无
的、
略写不等于不写。如果把应当略写的材料舍弃不写，就可能使
情节不完整，或者使文章显
得单调。俗话说：红花还要绿叶扶，详
写好比红花，略写好比绿叶。
4.
语言鲜明，富有创新。
语言的鲜明，就是能够明白、确切地表达思想感情，不可模棱
两可，
不可含糊其词。要把事物的性质、状态及事物之间的复杂关系清晰
地写清楚。同学们在写作表达时，根据不同的态度和情感，选择不
同词义的褒贬
来实现。感情色彩鲜明的褒贬词语可以增强语言的表
达效果。
不少同学的文章往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来
味同
嚼蜡。很不注意推敲语言。其实，有些句子只要稍微
“
修理
”
一下，
就可
以化平庸为神奇。例如：秋天刚到，一些树叶就落了下来。这
句话的表述一般，但我们稍
稍雕琢一下，就可以点
“
铁
”
成
“
金
”
。如
改为：秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。加上
?
性急的
?
三字
< br>把树叶拟人化了，句子的效果更生动，更鲜明。
（三）遣词造句的方法
遣词造句是提高作文能力有效的训练方法之一。同学们平时可以口
头造句，
这样既节省时间，又能锻炼敏捷、灵活的反应能力；也可
书面造句，要求把句子写完整，
写通顺，句末加上标点符号。下面
我们就来学习一下具体的遣词用句的方法。
1.
精雕细琢，一字生辉。
精雕细琢是指力求能够使文章语句准确、生动、传神。一个呆板的
词语
犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美；而一个
灵动活泼的词语有时就像一
滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王
安石的
“
春风又绿江南岸
”
的一个
“<
/p>
绿
”
字，使全诗意境顿出，看出
“
炼
字
”
或曰
“
词语替换
”
其意义非可等闲视之。
同学们在用句的时候，要用简明扼要的语句直接提示文章的主旨，
揭示文章的主旨，
点明文章的主题。点睛之笔，在诗歌中称作
“
诗
眼
”
，在文章中又称为
“
文眼
”
。作文时要特别注重运用点题之笔，
“
赘字冗词不能有，点题之笔不可无
”
。反复点题，是取得作文高分
的重要法宝之一。
2
、活用修辞。
同学们，你知道哪些修辞手法？修辞有很多，我们常用的有<
/p>
8
种修
辞，如比喻、比拟、夸张、排比、
对偶、反复、设问、反问。通过
运用多种修辞手法，使语句文采斐然。下面我们就来学习
一下比喻、
比拟、夸张、排比这四种修辞手法。
（
1
）比喻
首先我们来看比喻，比喻是指在两类物体之间建立一种相似联
系，
从而引领读者进行相似联想，可比的形象浮现眼前，议论因此而生
< br>动
亮丽。同学可以说一说比喻句的作用吗？比喻句的运
用有以下三个
作用。第一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；第二是使抽象
的事物具体化，叫人便于接受；第三是使概括的东西形象化，给人
鲜明的
印象。下面同学来说一说以下句子怎么修改。例如：冬瓜长
着一层白霜，茄子长着紫颜色
的皮。这一句你如何使用比喻，进行
恰当的描写？同学们可以这样写：冬瓜披着白沙，茄
子穿着紫袍。
是不是比刚才的描述更加形象鲜明呢？同学在运用比喻的时候，可
以这样写：人生的路，并不全是平坦大道，人生中的挫折就像江河，
阻碍
着了我们前进的路，但你可以用
“
坚强
”
和
“
毅力
”
筑起一座桥，
让你抵达成功的彼岸。
同学们还可以举出哪些比喻的例子呢？接着我们来看一下比拟。
（
2
）比拟
拟人句是指，把某件东西比喻成有人的动作，所写事物必须具
有人
的特点。那么你们知道什么是比拟吗？比拟是指将物当人写，或将
< br>物当物写，或将人当物写，这种修辞容易
“
人
”“
物
”
交融；当物性、
人性之间达成了一种融通，议论便异常活泼而且形象了。比拟句的
运用可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到
作者对该事物的强烈
感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写
得栩栩如生，使人倍感亲切自然，或给人以
强烈的厌恶感。
下面同学来用比拟
说一说下列句子。比如：泡泡在天空中飞来飞去。
这句话，你如何改写成拟人句呢？可以
这样写：泡泡像一群淘气的
孩子，在天空中你追我赶似地飞来飞去。再比如：早晨明媚的
阳光
柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。你会怎么修
< br>改呢？这句话可以改为
:
清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的
居室，轻盈
的
【篇二：高中语文经典
素材
(
优美句子
)
】
经典语文素材（优美句子）
1
、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在
您
尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答
着。
——
高尔基《时钟》
赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，
提醒
我们珍惜时间。
2
、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，
莫非明
艳的金黄与黄金。
——
余光中《左手的掌纹》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形
象。
3
、那雪，白得虚虚幻幻，冷
得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的
气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
——
余光中《听听那冷雨》
赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷
艳与
凄丽。
4
< br>、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的
羽毛，低吟着壮烈
的悲歌离去。
——
张抗抗《牡丹的拒绝》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹
卓越的
风姿。
5
、桔红色的房屋，像披
着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底
洗礼。
——
张爱玲《秋雨》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了
雨中
房屋的淡定和冷清。
6
、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔
上刻
下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉
.
—
—
张爱玲《心愿》
赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间
的看
法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7
、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像
一朵盛
开的鲜花，永不凋谢！
——
《秋叶》
赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色
形状
和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
8
、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参
差差，
明
明暗暗，竟然有几分中国画的意味。
——
丰子恺《竹影》
赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，
用笔
简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
9
、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美
，富
有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了
< br>这漫山遍野的桐花开放的胜景。
10
、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖
面上。
赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常
传神，把繁星比作百合，
突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而
这
样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
11
、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的
音符，在
寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶
，将
鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐
< br>树的热闹、充满生机的景象。
12
< br>、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社
会和世界。从人生
无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个
人
只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。
“
浮生若
梦
”
，
“
人生几何
”
，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此
如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的
话题；
“
青山依旧在，几度夕阳红
”
，与永恒的自然相比，人生不过
是一场梦。
赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的
长河
中，
“
人过留迹，雁过留声
”
，人来到这世界上走一遭，应当留下一<
/p>
点足迹，一点与山河同在的精神。
13
、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，
就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来
却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。
这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；
而糊涂的人
，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的
大境界。
赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不
下它。
每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
8.
我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义
。也许
有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水
冲
淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑
傲江湖，乘风破
浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍
惜，加点神水的斑
迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。<
/p>