初中语文教师测试卷
长了眼袋怎么办-
初中语文教师测试卷
教师专业知识、技能、素质测试
初
中
语
文
试
卷
（考试
时间：
2013
年
2
< br>月
25
日
15
< br>：
00
—
16
< br>：
30
；答题要求：请将答案书写在答题卡上）
第一部分
教育教学理论
一、单项选择题（每小
题
1
分，共
10
分）
1
.
“
不以分数作为评价学生的唯一标准”
是
《中小学教师职业道德规范》
对教师
（
的具体要求。
A.
爱岗敬业
B.
关爱学生
C.
为人师表
D.
教书育人
2
.
“信息技术与学科整合”这项子能力属于教师（
）能力的范畴。
A.
教学评价
B.
教学设计
C.
教学实施
D.
教研科研
3
.
“教学如旅行”这个隐喻所对应的学生学业评价模式是（
）
。
A.
过程模式
B.
目标模式
C.
诊断模式
D.
主体模式
4.
教育中最重要的人际关系是（
）
。
A.
教师与领导
B.
教师与同事
C.
教师与学生
D.
学生与学生
5
.
在我国现阶段，中小学综合实践活动课程属于（
）
。
A.
国家课程
B.
地方课程
C.
校本课程
D.
生本课程
6
.
提出“教学做合一”思想的教育家是（
）
。
A
．陶行知
B
．蒙台梭利
C
．赫尔巴特
D
．杜威
7
.
“你能总结出这几个句子的共同特征吗？”是属于
(
)
的提问。
A.
知识型
B.
理解型
C.
应用型
D.
分析型
8
.
客观测验题的主要优点是（
）
。
A.
能有效测量学生的分析综合能力
B.
教师出题简单和方便
C.
能有效测量学生掌握知识的广度
D.
可以有效避免学生作弊
9
.
学生真正掌握了概念的行为指标是
（
）
。
A
．能记住概念的定义
B
．能理解同类事物的共同关键特征
C
．能区分概念的正反例子
D
．以上三点都正确
10.
教师在课堂上，通过设计问题来促进学生的学习，最主要的目的是（
）
。
A
．控制和引导学生的注意
B
．起到复习旧知识的作用
C
．活跃课堂气氛
D
．对不认真听课的学生起惩戒作用
第二部分
学科专业知识与能力
二、
单项选择题（每小题
2
分，共计
10
分）
11
、对阅读教学理解正确的一项是（
）
1 / 7
）
初中语文教师测试卷
A.
阅读教学是学生、教师之间对话的过程。
B.
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对
话的过程。
C.
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
D.
阅读教学是欣赏文学作品，初步领悟作品内涵。
12
、
课标对第四学段的写作评价的具体建议是
（
）
A.
写作评价，第四学段要通过多种评价，促进学生具
体明确、文从字顺地表达自己
的见闻、体验和想法。
B.
写作评价，第四学段要通过多种评价，促进学生具
体明确、文从字顺地表达积极
向上思想感情。
C.
写作评价，第四学段主要评价学生的写话能力，鼓
励学生大胆习作。
D.
写作
评价，第四学段要通过多种评价，促进学生具体明确地表达自己的见闻。
13
、
关于阅读教学的具体实施建议是（
）
A.
阅读教学应注重培养学生精读、略读和浏览的能力。
B.
阅读教学应注重培养学生多角度、有创意的思考和
批判思维的能力。
C.
阅读教学应注重培养学生少做题、多读书和读好书的能力。
D.
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
14
、初中阶段（
7-9
年级）的写作部分目标要求（
）
A.
作文每学年一般不少于
16
次，其他练笔不少于
2
万字，
45
分钟完成不
少于
500
字的习作。
B.
作文每学年一般不少于
8
次，其他练笔不少于
1
万字，
45
分钟完成不少于
500
字
的习作。
C.
作文每学年一般不少于
14
次，其他练笔不少
于
1
万字，
45
分钟完成不少于
500
字的习作。
D.
作文每学年一般不少于
1
4
次，其他练笔不少于
2
万字，
45
分钟完成不少于
500
< br>字的习作。
（
）
15
、<
/p>
对于语文课程的性质表述准确的一项是（
）
2 / 7
初中语文教师测试卷
A.
语文课程是运用语言文字进行交流的重要方式，是认识世界、认识自我的课程。
B.
语文课程是一门初步学会运用祖国语言
文字进行交流沟通的课程。
C.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、工具性课程。
D.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
三、备课积累（
< br>35
分）
< br>16
、古诗文默写（
10
分，每
空
1
分）
（
1
）
香远益清，
。
（周敦颐《爱莲说》
）
（
2
）
，一任群芳妒。
（陆游《卜算子
·
咏梅》
）
（
3
）
安得广厦千万间，
。
< br>（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
）
（
4
）
起舞弄清影，
。
（苏轼《水调歌头》
）
（
5
）
纷纷暮雪下辕门
，
。
（岑参
《白雪歌送武判官归京》
）
（
6
）
，到乡翻似烂柯人。
（
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
）
（
7
）
《送东阳马生序》中，作者从师求学时“缊袍敝衣处其间”而“略无慕艳意”的原
因是
，
。
（
8
）
《
三
峡
》
写
景
寥
寥
几
笔
便
< br>能
将
景
物
的
神
韵
表
现
出
来
，
如
只
用
“
，
”便写出了春冬之时的江水澄澈、景色明媚。
17
、文学知识填空（
5
分，
每空
1
分）
（
1
）
汉字在历史上出现过甲骨文、金
文、篆书、
、楷书等五种正式字体，以及
草书、行书等辅助字体。
（
2
）
诗三百，一言以蔽之，曰：“
”。
（
3
）
《
》和《诗经》共同构成中国诗歌史的源头。
< br>（
4
）
《生死疲劳》、《天堂蒜
薹之歌》是著名作家
的作品。
（
5
）
吴孙甫是《
》中的人物，此书的作者为茅盾。
1
8
、教材理解（每小题
5
分，共
10
分）
（
1
）
《风筝》一文中，鲁迅先生妙用对比，使
文章情感强烈，意蕴深厚。请具体阐释。
< br>（
2
）
你知道后人对鲁迅的《从
百草园到三味书屋》中的“三味书屋”的含义都有哪些解
释？请写在下面。
19
、诗歌鉴赏（
10<
/p>
分）
3 / 7