2020年中考语文试卷及答案
黑痣算命-
一、积累与运用（
20
分）
1.
下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个
句子
抄写在米字格中。
（
2
分）
真山水登高跳远，大文章搏古通今。
2.
根据语境，给下面语句中加点的
字注音。
（
2
分）
襄阳的山，气势磅
（
）礴，
“十里青山半入城”
，
襄阳的
．
水，清澈<
/p>
（
）如练，
“一江碧水穿城过”
。
．
3.
下列句子中加点的成语使用有误的一项是（<
/p>
）
。
（
2
分）
A
．襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休
学侍母的
感人肺腑
的事迹，引起社会各界的广泛关注。
．．．．
B
．中华民
族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就
．．．．
的，还需要
亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
C
．
蛟龙号载人潜水器突破下潜
7000
米
的记录，
使我国
宾至如归
地跻身于世界
深潜先进国家行列。
．．．．
D
．
莫言成为举世瞩目
的诺贝尔文学奖得主的
真正原因，
．．．．
是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富
的想象力。
4.
下列句子没有语病的一项是（
）
（
2
分）
A
．加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得
到提高。
x k
b
1 .c
o
m
<
/p>
B
．为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查
的力度。
C
．
H7N9
禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国
务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。
D
．法国
PPR
集团董事长亨利·皮诺先
生，
4
月
26
日上
午在北京代表皮诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的
圆明园青铜鼠首和兔首。
5.
将下列
句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一
项是（
）
（
2
分）
①名著是
人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携
手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语
文能力和人文素
养。
②不妨先读前言
、后记和目录，以便对这本书的写作背
景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了
解，犹如
掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法
很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作
批
注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨
不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，
略读全书有利
于整体把
握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏
能力。
A
．①②③⑤④
B
．①③②⑤④
C
．③②⑤④①
D
．③②④⑤①
6.
名著阅读。
（
2
分）
《格勒佛游记》讲述的是英国船医格勒佛因海
难等原因
流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。不过，
只
是
这
部
小
说
的
表
面
特
征
，
尖
< br>锐
而
深
刻
的
才是其灵魂所在。
7.
古诗文默写。
（每空
1
分，
共
8
分）
（
1
）
，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》
）
（
2
）乱花渐欲迷人眼，
。
（白居易《钱塘湖春行》
）
（
3
）
龚自珍的
< br>《己亥杂诗》
中表明诗人心志的诗句是“，
。
”
（
4
）中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一
次洗礼，一次收获：登临泰山
，领略杜甫“
，
一览众
山”的远大抱负；来到边塞，体会范仲淹“浊酒一杯家
万里，
”的矛盾心理；
路过零丁洋，
感受文天祥“人
生自古谁无死，
”的豪情壮志；途经醉翁亭，品味
欧阳修“
，在乎山水之间也”的旷达情怀……
二、口语交际与综合性学习（
10
分）
8.
爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要
勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后
却不打算将
剩菜打包带走。
晓阳发问，
爸爸却说这多没面子！
如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（
2
分）
9.
综合性学习：让世界充满爱。
（
8
分）
【拟写标语】
< br>芦山地震发生后，
学校组织“我为灾区儿童
献爱心”的捐
助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，
有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望
灾区儿童能感受到
心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会
主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，
请你
根据
画线文字
拟出下句。
（
2
分）
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句：
。
【栏目
设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主
题的黑板报，
请你仿照栏目示例，
再给黑板报设计两个栏目。
（
2
分）
栏目示例：爱的故事我来讲；
栏目设计一：
；
栏目设计二：
。
【材料
探究】
阅读下面材料，
写出你的探究结果。
（
2
分）
材料一：襄阳区杨忠共从
1979
年开始用捡破烂、卖棉
花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统
计：
34
年来，受他捐助的学校有
20
多所，金额达
10
多万
元。
杨忠共说，
能把爱心奉献给孩子们，
是自己最大的快乐。
材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，
他投资近
300
万
元创办襄阳展颜特殊
教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿
童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利
转入普通
学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点
爱心，就觉得很满足，很快乐。
探究结果：
三、阅读与欣赏（
40
分）
（一）阅读古诗《次北固山下》
，完成
10
—
11
题。
（
4
分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
10.<
/p>
颔联写船上所见景色，
“平”
“
阔”
“
正”
“
悬”四字炼得好：
“潮
平”
，
；
“风正”
，
。
（
2
分）
11.
请从内容和情感的角度，谈谈你对诗
句“乡书何处
达？归雁洛阳边”的理解。
（
2
分）
（二）阅读下面两段文言文，完成
12
—
16
题。
（
10
< br>分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重
岩叠
嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，
暮到江陵，其间千二
百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
。绝巘多生怪柏，悬
泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，
空谷传响，哀
转久绝。故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣
三声泪沾裳。<
/p>
”
——郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年
十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人
鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火
，独往湖
心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影
子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒
而已。
< br>
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，
大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
< br>余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相
公痴，更有痴似相公者！
”
新课
标
第
一网
——张岱《湖心亭看雪》
12.
解释下列句中加点词的意思。（
2
分）
（
1
）虽乘奔<
/p>
御风
．
（
2
）余强饮三大白
而别
．
13.
下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（
）
（
2
分）
A
．属
引凄异
忠之属
也
．
．
B
．其
间千
二百里
其
真无马邪
．
．
C
．哀转久绝
湖中人鸟声俱绝
．
< br>．
D
．余强饮三大白而
别
宋无罪而
攻之
．
．
14.
把下面句子翻译成现代汉
语。
（
2
分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
15.
甲
、
乙两文都善于抓住景物特点进行描写，
但采用的
写法又有所区别：甲文采用的是
的手法，写景
着“素”
“
绿”
“
清”
“
影”
“
寒”
“
素”
“
凄”
“
哀”数字，便将景物的神韵生动地表
现了出来。乙
文写景采用的是
的手法
，
“一痕”
、
“一
点”
、
“一芥”
、
“两三粒”
，
高度抽象、概括，宛如中国画中的写意<
/p>
山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。
（
< br>2
分）
16.
甲、
乙两文作者都寄情于山水，
但表达的情感各不相<
/p>
同，请作简要说明。
（
2
分）
（三）阅读散文《转
角遇到爱》
，完成
17
—
21
题。
（
13
分）
转角遇到爱
孙道荣
①黄昏，居民楼下陆陆续续聚
集了不少老人，一边摇着
扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。
< br>
②老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是
6<
/p>
层
的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，
经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子
除了来到
楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，
爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，
养足了劲，再爬一层。
有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，
3
楼的转角处，放了一把椅子，
以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在
，显
然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，
走到
3
楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。
3
楼转角
处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的
老人，慢慢多起
来了。不久，
5
楼、<
/p>
4
楼、
2
楼的转
角处，也都分别放了一把
椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，
2
楼放的竟然是一张
小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许
是哪位住在楼上
的老人，
也可能是某个家有老人的年轻后生。<
/p>
有什么关系呢。
转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了
很大的方
便，纵使是住在最高的
6
楼的
老人，现在也敢下楼来了。楼
下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。
可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有