上海市2018年中考语文试卷
国际经济与贸易专业描述-
初中语文的学习方法
1
、必须熟读每一课。
到了初中，
老师可能不会抓那么紧，
课文不如小学时精简，
学生很可能只在上课时粗略浏览一边课文，<
/p>
认为无大碍。
但是我要特别提醒的是
——
到了初三，
语文考试中判断读音与字形、
成语使用正确的是哪一
项，
很多取
材于课本，不熟读很可能模棱两可。
2
、文言文要熟记。
课本上选取的文言文最适合学生阅读与记忆，
很多典型字词。
如果忽视这些而一味去课外找题，事倍功半。
3
、古诗词要理解透彻。
很多时候考试默写古诗词并不是给出半句让你写另一句，
而是给出提示语。
提示语有时是表现作者思想感情、有些是一定语境。
4
、阅读题首先要掌握学术语。
任何答题都需
要一定框架，
如赏析句子是修辞
（写
法
）
+
内容
+
感
情，
如果没有规定标准，
老师改卷就完全主观，
不能保证公平公正。
这些老师会讲地很清楚。
那么这里
说一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的
脑子里，
而在文中
。
任何题目首先一定要联系上下文寻找答案，
最后再调动大脑<
/p>
思考。这点特别注意。
5
、语文课本单元末的综合性学习要认真听，认真记。不可大意。最好把相关
俗
语与故事简要记录。
6
、作文要保证每周一练。不管老师是否布置。并且要编辑成册——分初一
、初
二、初三三个阶段。到了初三，进入复习阶段，作文可能没有那么多时间细心琢
磨，所以初一初二的基础就特别重要。在训练作文的时候要分为三个板块。
< br>一
、
结构。
a.
标题
.
好的题目会让人眼前一亮，激发阅读兴趣（这点
也是很多阅读题
赏析标题的答案之一），不妨化用典故；数字、符号、文字结合；巧用修
辞等。
b.
题记
.
简短。
c.
小标题
.
小标题要整齐而富有文采。二、内容。我的建议是每次
分别训练不同题材——
情感（如亲情、友情、师生情）、历史人物（如李白、司
马迁、杜甫、苏轼）、自然（如
给人启示的小草、昙花、树苗）。记叙文最易得
高分，散文次之（因为需要有一定文学功
底），议论文不建议初中生写（没有思
想的深度）。三、文字。文字这条路没有捷径可走
，只有一对流转的眼与一双勤
奋的手——必须经常阅读与练习。可以买一些作文杂志如《
课堂内外》、
《作文
与考试》。
7
、方法说到这里，贵在坚持。
2018
年上海市初中毕业统一学业考试
语文试卷
一、文言文（
40
分）
（一）
默写（
15
分）
1.
空山新雨后，
。
（王维《山居秋暝》）
2.
，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
3.
青山绿水，
。
（白朴《天净沙·秋》）
4.
，不耻下问，是以谓之文也。
（《孔孟论学》）
5.
月上柳梢头，
。
（欧阳修《生查子·元夕》）
㈡阅读下面的诗，完成第
6
—
7
题（
4
分）
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
6.
这首诗的作者苏轼，号
居士。（
2
分）
7.
下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（
2
分）
A.
“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。
B.
“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒
后醉眼朦胧。
C
．一、二句赞美了不
同天气情况下的西湖美景。
D.
三、
四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。
㈢阅读下文，完成第
8
—
10
题（
9
分）
小石潭记（节选）
①从小丘西行百二
十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见
小潭，水尤清冽。全石以为
底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树
翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。<
/p>
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁
然不动，俶尔远
逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可
久居，乃记之而去。
8.
下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（
2
分）
A.
“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B.
“伐竹取道”意为砍到竹子并做
成了竹筏。
C.
“坻”“屿”“嵁”
“岩”写出石头形状各异。
D.
“青
树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
9.
< br>用现代汉语翻译下面的句子。（
3
分）
< br>
似与游者相乐。
10.
小石潭潭水的特点是
，潭中游鱼的特点是
。（
4
分）
㈣阅读下文，完成第
11
—
13
题（
12
分）
（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直
时
最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如
②
蝟
。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过
年。时已
残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复
③
言。呜呼！此意尤可感已
。
【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气
词。
11.
解释文中加点的词（
4
分）
⑴而极爱才（
）
⑵嘱易新帽过年（
）
12.
下
列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（
4
分）
A.
当时已是年终岁末，（我）正缺钱
B.
当时（我）已风烛残年，还正缺钱
C.
当时已是年终岁末，（我）资历不够
①
D.
当时（我）已风烛残年，还
精力不济
13.
对我
“依然旧帽”
，
公的表现是
“
”
；<
/p>
文末作者说
“此意尤可感”
，
这里的“此意”是指
。（
4
分）
二、现代文（
40
< br>分）
㈠阅读下文，完成第
14
—
18
题（
2
0
分）
不可或缺的城市风景——斑马线
①说
起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因
k
ù
s
ì斑马身上的条纹而被称为斑马线。
②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”（见右图）。
当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于
是，人们在马路上
砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为
一种指示行人
过街的标识，这就是斑马线的祖先。
1951
年
10
月
31
日，世界上第一条斑马线在英国
诞生。
③最有名的斑马线也在英国。
1969
年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片
——
《艾比路》<
/p>
，
该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。
2012
年，
艾比路斑马线被英国政府提
升到文物地位，成为伦敦的文化地标。
④斑马线像是拦腰搭在
道路上的白色飘带，
看似简单朴素，
却不是随意画出来的。
按照设置规范，斑马线最小宽度为
3
米，可
以根据行人流量以
1
米为一级予以加宽，
行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为
40
～
45
厘米，
两条平行粗实
线之间的距离为
60
～
80
厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢？一是
未设置人行过街设施的路口，
二是行人横过道路较为集中的路段。
⑤作为城市交通生态中的
一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保
护行人安全方面具有重要的作用。
在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路
权，机动车临近时须减速避让，遇到行
人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发
挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行
人珍惜自己的权利，两者缺一不可。
⑥然而，现状并不令人乐
观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交
通事故的多发地。据统计，我国近
三年发生在斑马线上的交通事故多达
1.4
万起，致
死人数高达
3898
人。机动车未按规定让行，行
人在斑马线上“散步”等是导致事故
的主要原因。
⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色
彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，
如彩色斑马线、
3D
立体斑马线等感谢关注
“沈姐的语文课堂”微信公众号。随
着手机的普及，
“低头族”看手机过马路成为
新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯