初三语文期末试卷
变形计母爱的呼唤-
初
三
语
文
期
末
试
卷
班级
姓名
得分
第一部分
选择题
< br>(16
分
)
请将下列各题所选答案的字母填入下表相应的空格内。
题号
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（
B
）（
2
分）
A
．恣睢
（
s
u
ī）
攒
聚（
cu
á
n
）
地壳
（
qi
à
o
）
玲珑剔
透（
t
ì）
．
．
．
．
B
．獾
猪（
hu
ā
n
）<
/p>
惬
意（
qi
â）
阴晦
(hu
ì
)
泠泠
淙淙
l
í
ng
．
．
．
．．
C
．尘滓
（
z
ǐ）
寒噤
（<
/p>
j
ì
ng
）
拮
据（
ji<
/p>
ã）
分道扬镳
< br>(bi
ā
o)
．
．
．
．
D
< br>．殷
红（
y
ī
< br>n
）
焙
< br>烧（
b
â
i
）
腻
烦（
< br>n
ì）
明眸
善睐（
m
ó
u
）
．
．
．
．
2.
下列标点符号使用
有错误的一项是（
C
）（
2
分）
A
．说什么“山不在高，有仙则名，”我却道“山不在名
，有泉则灵。”
B
．那末，我
们的田也是将本钱来种的，为什么要替他们白当差！为什么要替田主白当
差！
C
．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去
，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
D
．白鹭的本身不就是一首优美的歌
吗？——不，歌未免太铿锵了。
3.
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（
C
）（
2
分）
（
1
）读
书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的
。
（
2
）中国政府一贯致力于
世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
（
3
）
姜堰溱湖风景区
，
经过千年的
，
形成了自己独特的自然风貌和文化神韵。
A
．陶醉
维持
积淀
B
．修炼
维护
积累
C
．陶冶
维护
积淀
D
．培养
维持
积累
4
．下
面句中加点的成语使用恰当的一项是（
D
）<
/p>
（
2
分）
A
．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤
八两
。
．．．．
B
．生活为我们提供了新鲜活泼，姹紫嫣红
的素材，我们应
该能够写出好文章。
．．．．
C
．公安干警抓住重大线索，探骊得珠
，救出了人质，擒获了歹徒。<
/p>
。
．．．．
D
．
《哈里•波特》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形
象而引人入胜
。
．．．．
5
．下面句子没有语病、句意明确的一项是（
D
）
（
2
分）
A
．
< br>据统计，
2005
年我市初中毕业生超过
9000
人，
参加中考的学生数将是近几年来最
多的一年。
B
．学
生负担过重是“减负”工作中应该首先解决的问题，只有这样，
“减负”才能对
症下药，找准症结，收到实效。
C
．善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常
< br>起着决定性的作用。
D
．两层
挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明错落有致的整体。
6.
下列说法有错误
的一项是（
< br> D
）（
2
分）
．．．
1
A
．
《飞红滴翠记黄山》
一文写景角度
变化很多，
有悬想历史的，
有从空中俯视山景的，
有让人身临山中边攀谈、边观赏的，也有如听导游解说的。文章着力赞颂了大自然的鬼斧
神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。
B
．《学问与智慧》一文形象而准确地阐释了“学问”与“智慧”的辨证关系，作者弗<
/p>
兰西斯·培根强调：需要学问，更需要智慧；需要知识，更需要能力。这个观点与我们新<
/p>
课程改革理念十分吻合，对我们很有启发。
C
．散文《绿》写景角度富有变化，文章综合运用了比喻
、拟人、对比等手法，着力刻
画梅雨潭绿色所呈现出来的美，表现出它的神韵。
D
．散文《囚绿记》细致地描绘了常春
藤在自由环境中活泼可爱的情貌和被囚后的反抗
精神，从而显现其令人敬仰的品格。文章
除了运用托物抒情的手法以外，还运用了直接抒
情的手法。
<
/p>
7.
对下列句子加点词的解释，全部正确
的一项是（
A
）（
2
分）
．．
A
．朝晖
夕阴（日光）
若毒
之乎（怨恨）
尝
与人佣耕（曾经）
．
．
．
B
．谪
守巴陵郡（谪同適）
伛偻
提携
(
老人
)
颓然
就醉（醉醺醺的样子）
．
．．
．．
C
．会
天大雨
(
适逢
)
君子有
不战（或者）
委
而去之
(
离开
)
．
．
．
D
．岁赋
其二（赋税）
欣然规
往（打算）
杂然而前
陈者
(
在面
前
)
．
．
．
8.
下列句中加点词的解释完全正确
的
一项是（
C
）（
2
分）
．．．．
A
．君将哀而生之
乎（我）
望之
蔚然而深秀者（它）
名之
者谁（醉翁亭）
．
．
．
B
．其
始（那）
其
余则熙熙而乐（那）
常蹲其
身（自己）
< br>．
．
．
C
．多会于
此（在）
苛政猛于
虎（比）
泻出于
两峰（从）
< br>．
．
．
D
．而
我蛇尚存（可是）
环而攻之而
不胜（却）
朝而
往（表修饰）
．
．
．
第二部分
非选择题
(
分
)
一、按要求答题（共
39
分）
9
.
下列词语中共有
4
个错别字，一一找
出来，并订正在方格内。（
4
分）
巧夺天工
浮光掠影
融汇贯通
两全齐美
抑扬顿挫
言简意赅
小心翼翼
举一返三
不屑自辩
百废具兴
山清水秀
一筹莫展
错
字
订
正
10.
根据提示补写名句或填写课文原句（
10
分）
（
1
）树德务滋，
。
（
2
）
，来者犹可追。
（
< br>3
）祸兮福之所倚，
。
（
4
）
，为民者宣之使言。
2
（
5
）
，君子好逑。
（
6
）无可奈何花落去，
。
（
7
）
，
为伊消得人憔悴。
（
8
）表现陈胜不屈服于命运的一句
< br>
。
（
9
）
人们常引用曹操
《龟虽寿》
中的诗句
“
，
”
来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
（
10
）
王维
的
《使至塞上》
描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是
，
。
11.
仔细观察右边的漫画，说说它
的含义。（
4
分）
12.
阅读《春望》，完成下列两题
。（
4
分）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（
1
）诗中“草木深”表面上写的是
，实际上是
写
。（
2
分）
（
2
）本诗将眼前景、胸中情融为一体
。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情
感？（
2
分）
答：
。
13.
用
比赛绳技的游戏来选拔官员的方法，出自英国作家
（人名）笔下的
《
》。作家借此抨击了宫廷大臣们的昏庸无能，无情地讽刺高官厚爵获
得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。（
2
分）
14.
在空格内给下面的新闻拟写一个标题。
（
3
分）
[
新华社电
]
少年是祖国的
未来和希望，是未来的国家建设者和维护者，他们的文化水平直
接关系到国家的发展和兴
衰。作为文化部、财政部的大型公益性文化工程，全国文化信息
资源共享工程努力服务未
成年人的思想道德建设，
正式推出共享工程少年版网站——少年
文化网站（
）
，呈现给全国各地的少年
儿童。
15.
依据下面的例句，再仿写两个句子。
（
4
分）
种
子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；
3
______________
__________
，
_________________
________
；
_______
_________________
，
__________
_______________
。
16
.
根据下面提供的特定情境，请按照具体要求，说出你想说
的话。
（
4
分）
你很快就毕业了，经过三年的学习生活，你一定对学校、老师同学有了深厚的感情，
在即将毕业分别之际，你有许多话儿要倾诉。
（
1
）你深情地感谢学校、老师对自己和同学们的培养
。
（
2
）你从自己的角度对学校有关教育教学问题提出自己的一些看法和建议。
17.
每一项措施或政策的出台，总有其原因和背景，总会引起
人们不同的议论。最近，有
些地方的学校做出了一项明确规定：中学生进入校园严禁使用
手机。对此请你谈谈你的意
见和看法。
（
4
分）
二、阅读理解（共
35
分）
（一）
（共
8
分）
人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云
‚必当先读百遍‛
。又言：
‚读书百遍，其
义自见。
‛
从学者云：
‚苦于无日
。
‛
董遇言：
‚当以三余。
‛
或问
‚三余‛
之意，<
/p>
董遇言：
‚冬
者岁之余，夜者日之余，阴
雨者时（农时）之余也。
‛
18
．解释下面两组加点的词。
（
4
分）
（
1
）苦于无日
日：
乡邻之生日蹙
日：
（
2
）或问“三余”之意
< br>
意：
醉翁之意不在酒
意：
19<
/p>
．用现代汉语说说下面句子的意思。
（
2
分）
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
20
．谈谈你读本文后获得的启示。
（
2
分）
（二）
（
1
0
分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵
郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修
岳阳楼，
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔
远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人
之述备矣。然则北通巫峡，
南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
4