的泪流满面才肯罢休。

按 他的说法，

流泪了是悔过了。我不否认应该

严格要求学生，

但是我想我们是否更应该意识到，

我们所面对的一个

个学生，是有着鲜活思想，有着丰富情感的人，那满脸泪水的背后，

真的是忏悔 吗？我不敢苟同。

我想，

任何以损害学生尊严诋毁学生人

格为代价的严厉都是不足取的。因为，即使你播下了好心的种子，也

终 将收获怨恨的恶果。孔夫子说：

“己所不欲，勿施于人”

。我们 每个

人都曾是学生，

我们每个人都遇到过很多老师，

老师让我们至今感慨不己，念念不忘呢。我想，不会是 那些讽刺我们

的心灵来促使我们“觉悟”的老师，也不是那些动辄就冷言讥讽，孤

立我们的老师，更不会是那些我们恶语相加的老师。所以，我想说，

一 位老师要想真正赢得自己的学生，就必须规范自己的语言。

说 了这么多，心里不免优点忐忑。此刻，我站在台上慷慨陈词，

忘记了自己也曾鲁莽急躁，

也曾情绪不好，

也曾因这样或那样的原因

斥责过学生，

说过一些不得体的话语。

身为教师，

工作任务重，生活压力大，但是我想，我们怎么能够因 为道路的坎坷

而放弃对高山的向往，

我们选择了教师，就是选择 了高尚，选择了无

私，选择了博爱，选择了宽容；就是选择了严以律己，以身作则，就< /p>

是选择了恪尽职守，平凡寂寞

;

一句话， 就是选择了从人到神的涅槃

重生之路。

所以，

我倡议所有的老师，让我们一起加强师德修养，摒弃语言

暴力，规范教育用语。

让我们的语言如阳光般温暖，面对我们的学生

< br>多一些宽容，多一些理解，多一些尊重，多一些微笑；多一些欣赏，

多一些赞扬， 同一个学生，同一件事，

我们只要多换几个角度，

便有

可能用善意代替恶语，

用褒扬代替批评，那么，我们给予学生的就会

是无限的信心和勇气，学生给予我们的就会是永远的感激和怀念。

有人说，

教师是人间的神，

是上帝派到 人间的使者——把爱和信

任、宽容和梦想带到人间的使者。那么，让我们一起怀着一颗博 爱之

心来关心每一个学生；

让我们一起怀着一颗宽容之心来理解 每一个学

生；让我们一起怀着公正之心来善待每一个学生吧

!< /p>

因为只有这样，

我们才能自觉地规范自己的语言，更因为只有这样 ，我们才能把

“老

师”这个名词打造学生心里最温暖的字眼。< /p>

我的教育理想

坚守一方净土

,

培育四方英才

渭南高级中学

武秀玲

我是一个行者

,

步履轻盈

,

在教育的路上

,

我的脸上带着微笑

,

我的心

< br>中充满阳光

,

我的行囊中为教育准备了一切

:

坚守、

热情、

知识、责任 、

健康、创造。我尽情的徜徉在教育的百花园中

,

享受着

,

享受着作为一

个教 育工作者的美好理想。