,

在学

生思想政治工作中具有非常重要的作用。 在班级日志中，记录同

学们的成长历程，

.

写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧

伤。日志给了他们展示的平台，成了个性 化的“大舞台”。通过

班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并< /p>

指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目

的 ，帮助学生找好精神归宿感。

三、营建高考氛围

,

让学生愉快备考。

1< /p>

、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的

热情， 一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：

3

月“我努

力，我收获”、

4

月

9

日举行主题为《跑出健康

跑出快精神

秀出

心情》的

10

公里慢跑拉练活动、

5

月

7

日利用美国电影短片举行

《永不放弃》主题班会，

5

月

20

日与高三

(2)

班举行篮 球友谊赛

等。

2

、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时

间，处理好闲暇时间，并 且形成良好的高三学习规律，把握学习

节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入 学习生活。

第

1

页

共

1

页

3

、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生

的阶段学 习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学

分别做好思想工作。

4

、每周星期一早上

7: 00

带领全班同学在足球场跑步，由班

主任与同学们一起享受跑 步时光，既保证学生有健康的身体迎战

高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造 轻松学习气

氛。

5

< br>、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形

成合力。对学生成绩及 近期学习进行总结分析。

6

、坚持与 同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学

生。以强大的精神食粮丰富学生内心世 界，提高学生素质和道德

品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻

想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作

品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一

起朗读，甚至抄写一些经 典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，

情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界 在潜移默化中

逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自

传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》

.....

< br>一方面，提

高学生思想道德素质

,

培养健全人格和高尚的情操

;

另一方面，用

< br>文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们

启迪和指导，去震 撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上

的精神上的强者。

第

1

页

共

1

页

9

、定期召开班团干会议，调动学生 管理学生的积极性，让学

生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛

盾。积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力，共

同促进一个良好的班集体的形成。

四、关心学生生活、经常走访学生寝室。

在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱渗透到

方方面面，尽量做到师者 父母心。

高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实 了解他

们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时

< br>帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。

总结一学期的工 作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。

最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间 ，多学习，多探

索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸