副班主任工作心得体会
湖南卫视颁奖典礼-
★精品文档★
副班主任工作心得体会
心得一：副班主任工作心得体会
回顾这半年来，在感受时间飞快之余，也体会到了忙碌带
来的充
实。这半年里我担任了整个小学部的信息技术教学，
并担当四（
1
）班的副班主任工作。在班主任的指导下，我
积极参与班级全
方位的管理，
也从中学习到了一些班级管理
的经验，并深刻地认
识了副班主任的职责所在。并在这其中
有了一些体会。
一、积极主动的配合，协助班主任做好班级工作。
班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。
既要做好
班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的
教学任务等，可以说是工作千头万绪、十分繁重。做为副班
主任，要能
替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些
工作的压力，这是职责所在。在工作的时
候，也可以培养自
己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自
己担任班主任一职积累第一笔财富。
二、
深入班级，
与班主任交流是做好副班主任
工作的前提。
要成为一位合格的
副班主任，深入班级，了解学生是必要
的。在担任（
1
）副班主任以来，我经常到班级中去与学生
进行个别交流，或与同学们谈
天，或辅导作业等，从中不断
熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师
生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让
20
16
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
1
/
12
★精品文档★
学生更容易接受我，更
愿意听从安排。在后期的时候，学生
们一有问题也会来找我解决。
与班主任老师交流、探讨这是副班主任工作的一部分，
也
是做好副班主任的前提。
因为这有利于自己更好的开展教学<
/p>
工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）
会使你
更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。记得
家长会中，我们班级一位学生的爸爸
与老师交流，平时这学
生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我
一直以为他是一位比较听话的学生。
后来跟班主任一次交流
中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与初老师交
流，单只是任课
老师是不能体会到的。
三、协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。
在一块上我首先要做个自我反省，
初老师将寝室卫生管理
交给我，
总是觉得做的很不完善，
扣分时常有，
每次早上去，
寝室阿姨总会来告
状，我们班的
403
和
404
寝室如何吵闹，
最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。
我想，在寝室这一块，日后要更为勤
劳，从细节上抓起，
为人师表，以德服人。另外，在班主任老师出去的时候，一
个副班主任就要充当起班主任的角色，
而这就非常需要副班
主任在平时树立好威信，跟同学们保持一种亦师亦友的关
系。管理眼保健操，
卫生打扫，就要在一种和谐的状态的下
让学生做好。
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
2
/
12
★精品文档★
< br>班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项
必须由热心、爱心、细心
交汇在一起才能做好的工作，然而
做好这份工作也是成为一个好教师的标志，
从中能真正体验
到做教师的无穷乐趣。
“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、<
/p>
帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离
开这个
家庭，走向社会。
”一个良好的班集体对每个学生的
健康发展有
着巨大的教育作用。而形成一个良好班集体，需
要每一位班主任、副班主任和任课老师大
量、深入、细致的
工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务
学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。
心得二：副班主任工作心得体会
作为一名小学副班主任的我，内心最大的感受就是：班主<
/p>
任不好当！新时期下的小学生，由于大多数都是独生子女，
在家里
被父母，亲人宠爱惯了，容易形成强烈的自我意识，
比较孤僻。他们观察事物往往只注意
整体，比较笼统，不够
精确，以自己的喜好为出发点，很少顾及到他人的感受。另
一方面，他们的神经系统较脆弱，爱抚的需要迫切。作为一
名副班主任
，根据小学生的这些特点，既给予学生充足的关
怀和爱，又让学生在集体中感受朋友的快
乐，同时培养学生
正确的价值取向是最需要研究的。
下面就简单
谈几点自己的
体会：
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
3
/
12
★精品文档★
一、班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表。
首先作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠<
/p>
诚党的教育方针，
只有这样才能全身心地投入到教育事业之
中，
以校为家，
爱生如子。
< br>作为班主任，
要作好自己的工作，
就必须善于研究小学生
的生理特点、心理特征和行为习惯，
善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生
打成一
片，学生才能亲其师，信其道。
其次必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在<
/p>
一个生理成长期和世界观、
价值观逐步形成的一个特殊的时
期，作为老师，特别是班主任，你的一举一动都会直接影响
学生的思想
行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格
要求自己，
提高
自己的文化和道德修养，
以感染和教育学生。
例如，要求学生知
错就改，当你在工作中出现了失误时，更
要真诚地对学生说：
“
对不起，这件事是我没查清楚，错怪
你了。
”这样学生在生活和
学习中做错了，能够主动地找到
跟你认错。
二、针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点。
首先书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一<
/p>
个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到
那把对
号的钥匙，
去开启他们的心扉。
你先得把学生研究透，
各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你
要知道他做些
啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有
2016
全新精品
资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
4
/
12
★精品文档★
云：知已知彼，百战不
殆。要针对学生的特点，设身处地的
以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学
校来，
谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过
因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，
我们就要区别对待，好比有
的人，他是种田能手，你非要让
他去钻研高尖新技术，
怎么可能
呢？不要高尖新技术没研究
成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的<
/p>
心态要放宽一些，
任意拔高要求无异于拔苗助长，
得不偿失。
小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他
们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽
可能多地让学
生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习
的乐趣，形成良性循环。
< br>
其次每个学生的背后，
都
有不少言行隐藏着许多可贵的闪
光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光
点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走
向成
功。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时
发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励
学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、班主任要与各科教师密切配合，并积极与家长沟通。
在学校里，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，<
/p>
各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教
育，班主
任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好
2016
全新
精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
5
/
12
★精品文档★
一个班集体，就必须和
每一位任课教师密切配合，这样，才
能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得
好，众
人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好，班主任工作才
能收到事半功倍的效果。
与此
同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任
要及时同家长沟通联系，根据不同学
生做好家访工作，全面
了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生
创造一个良好的学习发展环境。
四、改变工作方式，培养优良班风，增强班级凝聚力。
要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的<
/p>
努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目
标，经
常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从
小培养学生良好的行为习惯。
五、充分发挥班干部的积极作用。
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班
级骨干
是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控
制中心”
，
保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，
更重要的是通过班级工作实践提高学生交
际能力，
组织能力
和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；
学习委员专项
负责组织每天和双休日后作业的收发；
文体委员主
持班级各
项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的
事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作
–
独家原创
6
/
12