小学的时候，求助者是开朗、快乐的，天天高高兴兴，同学们都

叫我‘开 心果’，

家里好孩子，

学校好学生。

但 现在却变得十分抑郁，

情绪总是很差，整天都提不起精神。感觉生活也很无聊，常常有莫 名

的压抑和痛苦。每当情绪低落的时候，总感到浑身不舒服，头昏昏沉

< br>沉的，虽然求助者极力去控制，但还是觉得浑身没劲，对什么都提不

起兴趣。有时 候特别能吃，有时候又吃的很少，晚上睡不着，即使睡

着了也睡的不实。常常责备自己， 一点点小事情就情绪低落，活得很

累。在家里也总是和父母唱反调，容不得父母责备自己 ，常常默不作

声地表示愤慨和抗议，

虽然有时也理解爸妈的苦心 ，

但却控制不了自

己，经常伤害他们。初

2

一次考试求助者考全班倒数，还有一次老师

点名回答问题， 结果什么也没答，老师挖苦，同学嘲笑

......

求助

者都不想活了！

昨天下午做完试卷就觉得很累，

或许是求助者寄希望太多，

平时

做试卷都比考试做得好，其实上周他就开始意识到这个礼拜会很难

过。我感觉前途渺茫，感觉自己是世界上最不幸的人

。难过 的时候，

我不知道怎么办，站在大桥上，望着河水，我是多么想一死了之，远

五、他人反映

求助者的家境还算不错 ，

母亲经营着一间服装批发店，

父亲则在

外办了一个规模不大的配件厂，

典型的小康之家。

和求助者自 己描述

的一样，

他小时候活泼可爱，

大 家都很喜欢他，

念书的成绩也很不错，

上学以来一直都是

“三好学生”，在班里是干部。然而从初

1

下学

期开始，家人就发现他开始慢慢地发生变化，常常闷闷不乐 ，情绪开

始变得越来越低落，成天唉声叹气，甚至出现精神恍忽。行动迟缓，

问他原因又答不出来。

初

3

上学期的时候离家出走过一次，

六天后，

又自己回了家。

后来他父亲带他到精神病院和一些大医院的

心理科去看

,

吃了许多药，病情却一直没有好转，初

3

寒假时曾尝试

过割腕自杀，但由于自 己看到流出来的血感到很恐惧而向家人呼救，

自杀未获成功。

六、为了客观确诊求助者的心理问题咨询师对他进行心理测验

1

、用艾森克人格问卷测查求助者人格

E

分

32

、< /p>

N

分

69

，属内 向、情绪不稳定的抑郁质倾向。

2

、 用症状自评量表（

scl

—

90

）对他进行心理测试。

各因子分：躯体化

2.8

、强迫

0.8

、人际关系

1.4

、抑郁

、

焦虑

2.3

、

敌对

0.6< /p>

、恐怖

0.4

、偏执

0.3

、精神病性

0.4

、其它< /p>

1.0

总分：

180

< br>分

阳性项目数：

54