智慧树知到《大学生心理健康教育(海南联盟)》章节测试答案
英雄联盟皎月女神-
智慧树知到《大学生心理
健康教育（海南联盟）
》章节测试答案
第一章
1
、健康的概念是指哪种状态？
A:
身体健康
B:
生理无残疾
C:
心理健康
D:
身心健康
答案
:
身心健康
2
、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是什么时候？
A:
初中时期
B:
高中时期
C:
大学时期
D:
成年期
答案
:
大学时期
3
、大学生维护心理健康的基本原则和要求是（
）
。
A:
健全自我意识
B:
意志坚定
C:
人格健全
D:
自我统合
答案
:
健全自我意识
4
、人的心理健康可以分为哪三个等级
(
)
？
A:
身体不适
B:
一般常态心理者
C:
轻度失调心理者
D:
严重病态心理者
答案
:
一般常态心理者
,
轻度失调心理者
,<
/p>
严重病态心理者
5
、心理健康的标志包括（
）
。
A:
身体、能力、情绪协调
B:
适应环境
C:
人格完善和谐
D:
有幸福感
答案
:
身体、能力、情绪协调
,
适应环境
,<
/p>
人格完善和谐
,
有幸福感
第二章
1
、
有的同
学遭遇失败后，
便会认为自己“是个彻头彻尾的失败者”，
这种
想法属于哪种不良
认知（
）
。
A:
绝对化
B:
糟糕至极
C:
过分概括化
D:
乱贴标签
答案
:
过分概括化
2
、不属于大学生心理咨询的目标是（
）
。
A:
帮助大学生认识自己的内心冲突
B:
纠正不合理的欲望和错误观念
C:
构建合理的行为模式
D:
满足自己的内心欲望。
答案
:
满足自己的内心欲望。
3
、不属于心理咨询特征的是（
）
。
A:
主要着重于正常人
B:
强调个人的力量和价值
C:
强调非理性因素
D:
对人的一生提供有效的帮助
答案
:
强调非理性因素
4
、通过心理咨询，我们可以在（
）等问题上得到帮助。
A:
学习问题
B:
情绪压力问题
C:
人际交往问题
D:
恋爱问题
答案
:
学习问题
,
情绪压力问题
,
人际交往问题
,
恋爱问题
5
、可以通过
(
)
等方式进行心理咨询。
A:
网络
B:
书信
C:
电话
D:
面谈
答案
:
网络
,<
/p>
书信
,
电话
,<
/p>
面谈
第三章
1
、妄想是指
(
)
。
A:
一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。
B:
是在意识
中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻
辑上并不
荒谬。
C:
是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。
D:
一种病理性的记忆错误。
答案
:A
2
、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（<
/p>
A:
环境适应
B:
自我评价
C:
人际关系状况
D:
情绪健康
答案
:C
3
、下列属于大学生常见的挫折反应的是（
）
。
A:
冷漠
B:
焦虑
C:
攻击
D:
包括以上三项内容。
答案
:D
4
、我们常见的嫉妒心理属于（
）
。
A:
轻微的心理失调
B:
轻度的心理障碍
C:
中度的心理障碍
。
）
D:
严重的心理疾病
答案
:A
5
、宣泄的主要方式有（
）
。
A:
倾诉
B:
书写
C:
运动
D:
包括以上三项内容。
答案
:D
第四章
1
、有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这
种
想法属于哪种不良认知（
）
。
A:
绝对化
B:
糟糕至极
C:
过分概括化
D:
乱贴标签
答案
:C
2
、
“我总是失败，
< br>他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，
所有人都总跟我作对”这种
想法属于（
）
。
A:
人格化
B:
糟糕至极
C:
绝对化
D:
两极性思维
答案
:D
3
、以下哪种表达不带有绝对化的不良认知？
< br>
A:
我必须每件事情都要成。
B:
你必须对我好。
C:
学校或家庭环境必须符合我的要
求。
D:
能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。
答案
:D
4
、当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是
(
)
。
A:
健全自我意识
B:
健全人格
C:
培养坚定的一致
D:
调控自己的情绪
答案
:A
5
、下列不属于大学生自我意识发展特点的是
< br>
（
）
。
A:
自我认识向广度、深度发展
B:
自我情感体验呈现丰富性和起伏性
C:
自我意识发展的不成熟性
D:
自我意志向上的独立性与自主性
明显增强
答案
:C
第五章
1
、
人格的形成和发展受多个因素的影响，
以下不属于影响人格形成和发展的因素的是
（
A:
遗传因素
B:
智力因素
。
）
C:
环境因素
D:
个人经历
答案
:B
2
、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，
稳定性差，缺少毅力，见异思
迁。他的气质类型属于
(
)
。
A:
多血质
B:
胆汁质
C:
粘液质
D:
抑郁质
答案
:A
3
、影响人格形成与发展的因素主要有（
）
A:
遗传因素
B:
社会文化因素
C:
家庭环境因素
D:
早期童年经验
答案
:ABCD
4
、下列属于人格基本特点的是（）
。
A:
独特性
B:
稳定性
C:
整体性
D:
功能性
答案
:ABCD
< br>5
、大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面。
A:
正确的自我意识
B:
具备丰富的知识
C:
和谐的人际关系
D:
乐观的生活态度
答案
:ABCD
第六章
1
、职业生涯的基础是（
）
A:
心理开发
B:
生理开发
C:
智力开发
D:
潜能开发
答案
:D
2
、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（
A:
情绪问题
B:
自我认知缺失
C:
人际交往困难
D:
心理失衡
答案
:A
3
、
24-45
这一年龄段属于哪一阶段（
）
。
A:
成长阶段
B:
探索阶段
C:
确定阶段
。
）
D:
维持阶段
答案
:C
4
、如何分解职业目标（）
。
A:
确定人生目标。
B:
把人生目标分解成若干个长期目
标。
C:
把每一个长期目标分解成各个中期目标。
D:
把中期目标分解成短期目标。
答案
:ABCD
5
、影响大学生职业生涯发展与规划
的原因（）
A:
就业形势严峻
B:
高等学校缺乏适当的职业生涯指导
C:
对自我的认识不足
D:
对外围环境认识的缺失
答案
:ABCD
第七章
1
、学习是大学生的首要任务，而（
）则是学习的根本宗旨。
A:
勤奋
B:
刻苦
C:
学以致用
D:
学会学习
答案
:D
2
、
法国生物学家贝尔纳说过：
“妨碍人们创造的最大障碍，
并不是未知的东西，
而是已知的
东西。”这句话警告我们（
）
。
A:
克服从众心理
B:
不迷信书本
C:
走出思维定势
D:
拓宽知识领域
答案
:C
3
、下列哪一项属于不影响大学生学习心理的智力因素（
）
。
A:
观察力
B:
注意力
C:
实践力
D:
记忆力
答案
:C
4
、下列关于学习的说法，正确的是（）
。
A:
学习只靠外部激励并不长
久，而更靠内在的动力。
B:
学习动机越强越好。
C:
学习动机受到学校、家庭、社会
和个人因素的影响。
D:
大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。
答案
:AC
5
、学习疲劳的调适方法有（
）
。
A:
长期保持一种姿势。
B:
培养个人兴趣爱好。
C:
进行更高强度的学习。