你的执着，我会永远帮你传递下去。凡高 、世人也会永远记住你，

记住你笔下的向日葵，记住你昂扬向上的精神。

提醒幸福

我是一盏精致的台灯。

我的灯光明亮柔和，可为主人看书学习照亮；我台座上的时钟

可以时 刻提醒主人要惜时如金；我还可以奏出优美的音乐来缓解主

人紧张的神经：

总之，

我一切都为主人的学习和生活着想。

可是……

款款的碎步由远而近，清幽 的香味由淡而浓，白雪公主般的主

人挪进了书房，拧亮了我。主人的眼睛和我的灯光一样 朦胧，我随

着她的眼光望去——墙壁上明星的眼神充满诱惑。此刻，我的时钟

8

：

30

，主人晚到了半个小时。她身上的香味清楚地告诉我，

这半个小时她就花 在自我“修养”上。当然，美是需要创造的。

一道数学题让她细长的“眉毛”紧锁。我瞅了一下，那可是一

道并不 怎么难的题目啊。主人漫不经心地打开我身旁的录音机，书

房里顿时飘满了萨克斯浪漫的 音符，

但凯丽·

金没能帮她找到灵感。

五分钟后，这道题被扔在一边，纸皱巴巴的。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月……”主人斜躺在床上，一

边吟诵着

《将进酒》

，

一边品尝着咖啡——那是 她的母亲煮来给她学

习疲劳后提神的。咖啡冒着热气，朦胧了她的眼睛。她站起来，在< /p>

房间里扭动起腰肢，

仿佛舞台上的明星。

书房里弥漫了咖啡的香气，

我醉了，我碎了。

一本语文书被她修长的手指随意地翻开，

指甲是鲜红的——鸡

尾酒的颜色。她开始预习《提醒幸福》

，可是主人时常抬起她好看的

脸，

一会儿瞥见刘德华在冲她微笑，

一会儿 听见张惠妹动感的歌声。

我看得出，主人眼神里有渴望，更多的是茫然。

读完《提醒幸福》

，主人心想幸福需要提醒，幸福需要享受。

想到这里，主人又抿了一口咖啡。但我看到 主人的眉头皱了一下—

—咖啡甘甜中带有苦涩的味道。唉，那咖啡似乎也变了味道。

一个大大的懒腰，一个长长的呵欠过后，我熄灭了。

窗外，我的同伴们还在别人的家里继续工作着。

我们这里，房间一片漆黑。

漆黑的，还有主人的梦。

［名师点评］

本文之妙，一在构思奇 巧。文章描绘了一个少年女学生身在福中、

不思进取的行为，从而提醒青少年要珍视幸福 ，进取向上。按照惯

常写法，大都会采用少年女学生自述或者一般性的第三人称写法。< /p>

作者独辟蹊径，借助“灯”的视角讲述见闻，叙述故事，寄寓情感，

可谓新颖独到；二在意蕴悠远。诸多描写让读者如见其人，如临其

境。本文最能打动人 的，就是将惋惜与谴责之情融于生动的描写之

中，贯穿文章始终，含蓄蕴藉。结尾处以四 个单句分别为段，叙述

动情而舒缓，留给读者无穷回味；三在表达有力。故事集中在书房

中，集中在一个晚上，由于场景和事件相对集中，不仅笔力集中，

而且收到了以小见大、以少胜多的艺术效果。

狗眼看人

我是一只普普通通的狗，我的主人是个普普通通的中学生。

此刻，她正趴在书桌上静静地完成作业。明天数学测 验，要是

考不好，又该挨妈妈骂了。其实她心里已经够难受了。唉！真不明

白人类为什么要用这种方式逼孩子学习，

却从来不和孩子促膝长谈。

作为狗的我可幸福多了。

人类真可怜！

夜已经很深了，主人擦 了一下额头上的汗珠，又埋头向题海进

军。其实她早该休息了。我明白她心里也这么想。 “我讨厌数学”，

我看见她在日记里把这句话写了千百遍。

我不 明白，

除了考试之外，

一辈子也不会用到二次根式的人为什么要 逼她去学。也不明白人类

为什么用这种低级的教育方式去摧残孩子。我知道她在文学方面 颇

有天赋。她曾经为写一篇文章忙了半夜，但那时，她总是笑容满面。

< br>可现在却声声叹息，无奈地将小说锁进了柜子里。我的主人，要不

是生在这个以分 数论英雄的时代，早就成为李清照或三毛了。

人类真奇怪！

许多次我都想告诉主人 ：“你的悟性那么好，只要努力，数学

一定能上去。”她不像我的前任主人——那是一个 漂亮的女孩，考

试经学作弊，还抄袭作业，想不到那美丽的外表下竟有那样肮脏的

灵魂！我的主人，即使考个“鸭蛋”也不会作弊。

< br>主人还记得第一次看到我的情景吗？你一把抱住我，真诚地说

“我喜欢你！”我疑 惑是眨眨眼睛。你接着说：“因为你像狗。”

真逗！我本来就是狗，我爱主人——你，也 是因为你像人，而有些

人不像人，而是狼。只有生命的内容同形式一致时，才有灿烂的生

命！遗憾的是，被誉为宇宙中最聪明的人类却不明白这个道理，他

们总是把金钱、名利当作枷锁，套在自己的脖子上。

人类真可悲！

作为一只狗，我不用被 逼着学习和考试

,

我有完全属于狗的自

由。主人我可怜你

.

我真希望你的生活像刚出炉的面包一样美好

!

点评：

这 篇文章的视角非常奇特

,

把自己当作一只狗

,

换个角度，

以狗的视角来审视我们人类的各种活动，从三 个层次加以诠释：人

类真可怜，人类真奇怪，人类真可悲。一只狗对主人的述说，恰恰< /p>

就是作者想对世人表白的，作者希望能无忧无虑地自由地学习，发

挥自己的特长。但事实并非如此，正如作者所说：被誉为宇宙中最

聪明的人类却不明白这 个道理。他们总是把金钱、名利当作枷锁，

套在自己的脖子上，另外，文章语句富有哲理 ，如“只有生命的内

容同形式一致时，才有灿烂的生命”等，发人深省。

这种跨界性观察的好处是：因为人 类在那些“物”

（动物、植物、无

生命的事物）面前是心灵不设 防的，其言行举止，爱恨情仇礼义廉

耻处于本真状态，

没了掩饰 也不必掩饰，

因而更容易暴露出其本质。

这种写法的要领是：

（一）物要有人的灵性。

这些物要能 像人类一样喜怒哀乐，会观察会思考会兴奋会流泪，会

反思会总结，这是所谓的人的灵性 。

（二）物要有物的特性。

每一种物都有自己的行为逻辑，有自己的行为准则。这种逻辑这种

行为 准则首先是指物的生物性或物理性，鸟能飞鱼也游虎会啸狼能

嗥，镜子能照人，电灯能发 光，石头是坚的，沙土是松散的……

（三）见证性和批判性

（四）本种物 看待符合自身行为逻辑、行动准则、道德规范（当然

是作者的或社会公认的）事，会判断 其合情、合理、合法，进而赞

扬讴歌；他种属的成员与自己的观念相左，就予以否定，讽 刺、贬

抑，进而反映其深刻的社会问题和主题思想，引起读者的深思。

< br>

满分作文《灯——梦》中，通过灯的观察与叙述，表达了对凤的同

情与赞美。

（二）人的视角

与用物的视角相对应的是“人”的视角。

所谓人的视角，就是拟人化，本来是“人”处于第三人称的客 观介

绍物的形状、色彩、结构、功能、成因、特性或生长、发育、活动、

经历、睡眠、捕食、繁殖等等，变成“物”的第一人称的象人一样

的自述。这类 写法最常见的是科普类的文章。为了便于说明，还是

先引用两篇文章。

< br>

小豆子的旅行

我是小豆子