2020高考议论文结构典型套路
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议论文结构典型套路
文章议论的范畴是无所不包的，但如果
把议论的问题进行抽象的归类，就会发现，它
们实际上可分为四个方面：
“是什么”，论证性质和类别方面的问题；
“为什么”，论证目的和原因方面的问题；
“怎么办”，论证方法和途径方面的问题；
“会怎样”，论证效能和结果方面的问题。
一般来
说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述
。
并列式
是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；
层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
一．《我们应该珍惜时间》
①
珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）……
是什么
②
珍惜时间是学有所成的保证。
（作用）
……
为什么
③
珍惜时间应落实到行动中去。
（做法）
……
怎么样
二．《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；
（个人）
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
（集体）
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
（社会）
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式
三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。
——并列式
三．《学会赏识》
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。
四．《常回头看的人不迷路》
在人生
路上，前方是唯一的方向，但有时也需要回头看看，常回头看，才不会迷路。常
回头看，
才可以走得更快、更远。
（中心句）
1
常回头看使我们清醒，（清澈的目光不会迷路。）
（分论点一）
常回头看让我们学会珍惜，（感恩的心灵不会迷路。）
（分论点二）
常回头看教会我们如何
体会人生，（如何坚守人生的信仰。坚实的脚步不会迷路。）
（分论点三）
五．《带着感动出发》
翻开史书，<
/p>
我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。
他们用自己的一生诠
释着感动，
为自己的行为写下浓墨重彩的一章。
(
于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一
叶之扁舟，带着感动出发
，寻找那些感动于心的人们。
)
心
随
苏
武
(
让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。
)
<
/p>
(
苏武，你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份
感动出发，顺历史渊
源而下。
)
风
追
司
(
让我们
带着感动从西汉大牢里出发。
)
(
司
马迁，你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动的心。而我，将携带这份感动出发，
穿越历
史的长河。
)
天
佑
中
(
让我们
带着感动从
5
月
12
< br>日后的中国每一处出发。
)
(
让我们怀着对古人的追忆，
对死者的哀悼，
将感动种植于心，<
/p>
时时刻刻带着感动出发！
)
六．《做一个幸福的人》
做一个幸福的人，我要先学会欣赏。
做一个幸福的人，我还要学会感恩。
做一个幸福的人，我更要学会感动。
七．《敬畏生命》
陈先生：
您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行<
/p>
举报。
我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，
更是因为当您开车载着家人时，那
个接通的电话已经将您自己、
您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。
下面请允许
我和您谈一谈：
生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。
这红尘，
太污太苦太锦簇；
这人情，
总
浮总疏总麻木。
陈先生，
您可以看到，
当今时代，
食品安全隐患多多、
医患矛盾逐渐升级、
老人跌倒无人搀扶，
人们对生命的敬畏似乎越来越
淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我
们都要心怀敬畏。大儒张载说：
“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中
将对
生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；
毕
竟，这是我们等过了无尽黑暗才
睁开的双眼；毕竟，这是一个不能停留太久的世界。
八．《从半高处去看世界》
尼采曾说：
“不要爬上山顶去，
也不要站站在山脚
，
从半高处去看，
这个世界真美好。
”
的确，
从半高处去看，是这个充满哲
理与智慧世界的处世之道。带上这句箴言上路，我们的
人生将像午夜烟花般绽放出华彩。
从半高处看世界，上可以仰望最高峰。
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