部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)
教育女孩-
统编版六下语文词句段运用复习专项训练
(
含答案与解析
)
班级：
姓名：
1.
照样子，写句子。
例：运动会上，双人跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河比赛中，选手们个个
< br>咬紧牙关，锲而不舍；田径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。
（
1
）学校艺术节上，志远在街舞比赛中（
），琪琪在钢琴比赛中
（
），玲玲在绘画比赛中（
）。（在括号中填入表示夺得第
一的四字词语，不要重复。）
（
2
）我也能用上三
个意思相近的词语写句子。
2.
仿照例句，补写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
教室里真安静啊，
(
)
屋子里真冷啊，
(
)
我的心里沉重极了
(
)
他住的房子好小，
(
)
我的心里真的紧张极了啊
! (
)
3.
按要求写句子。
（
1
）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时
候，日子从饭碗里过去；默默时，便从
凝然的双眼前过去。（仿写表示时间流逝的句子）
（
2
）小学毕业在即，写几句话赠予你
的同学或老师，注意运用一种修辞手法。
（
3
）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（注意加点的部分，
运用相同的修辞手法写一个句子。）
4.
借助文言文里生字的解释，写
出下面词语的意思。
走马观花：
(
)
自愧弗如：
(
)
声泪俱下：
(
)
不以为然：
(
)
过犹不及：
(
)
赴汤蹈火：
(
)
（
1
）子何恃而往（依赖）
恃强凌弱：（
）
（
2
）因释其耒而守株（放下）
手不释卷：（
）
（
3
）魏文侯与虞人期猎（约定）
不期而遇：（
）
（
4
）其邻人之父亦云（也）
人云亦云：（
）
5.
联系
诗句，说说哪些事物被赋予了人的品格和志向。
例：荷尽已无
擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊花）坚强乐观、努力不懈。
（
1
）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（
）
。
（
2
）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（
）
。
（
3
）野火烧不尽，春风吹又生。（
）
。
（
4
）何当金络脑，快走踏清秋。（
）
。
（
5
）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（
）
。
6.
仿
照例句，抓住动作与神态写出人物特点。
例：他坐在那里捧着
搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧
眉头硬咽下去。
我的弟弟可调皮了，
新转来的同学脾气暴躁，
7.
用外貌和神态写出人物特点。
词句段运用复习专项训练答案与解析
1.
照样子，写句子。
例：运动会上，双人跳绳的同学们配合默契，持之以恒；拔河比赛中，选手们个个
< br>咬紧牙关，锲而不舍；田径赛场上，运动员们坚持不懈，冲向终点。
（
1
）
学校艺术节上，<
/p>
志远在街舞比赛中
（
喜获金牌
）
，
琪琪在钢琴比赛中
（
摘得桂冠
）
，
玲玲在绘画比赛中（
拔得头筹
）。（
其它答案
:
勇夺第一
）
（
2
）我也能用上三个意思
相近的词语写句子。
参考
1:
看着手里的成绩单，我看到了妈妈的
渴望
，
看到了老师的
期望
，看到了我的
希
望
，泪湿盈满眼眶。
参考
2:
有的
一律
是玻璃的，有的
清一色
是牛角的
，有的
都
是纱灯，有的
通通
彩绘全部
《红楼梦》或《水浒传》故事。
参考
3:
节日期间，北京各个景点迎
来了大批国内外游客。故宫博物院
人头攒动
，八达
岭长城
人潮汹涌
，南锣鼓巷
摩肩接踵
，什刹海
熙熙攘攘
。
参考
4:
花园里
，各色的月季
欣然怒放
，艳丽的桃花
吐
露芬芳
，热情的杜鹃花
绽放笑容
，
美丽的海棠
傲然盛开
，到处花香醉人。
2.
仿照例句，补写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
教室里真安静啊，
似乎连心跳声都听得清清楚楚
!
连同学们的心跳都听得见。
连一根针掉地上都听得见。
连呼吸声都听得见。
屋子里真冷啊，就像钻进了冰柜里一样。
呆在屋里
跟呆在冰窖一样。
我的心里沉重极了，
好像千斤巨石重重地压在心上。
我的心里真的紧张极了啊
!
紧张得快要
跳出嗓子眼了
!
紧张得像揣了一只兔
子一般怦怦
跳个不停。
像在打鼓。
他住的房子好小，只有巴掌大。小得一只小鸟都很难住进去。
解析
:
夸张句的作用主要是深刻、生
动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深
刻的印象。为了表达强烈的思想感情
，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，
对事物的某些方、面着意夸大或缩小，
作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
(1)
扩大夸张：
故意把客观事物说得“大
、
多、
高、
强、
深……”的夸张形式。
例如：
蜀道之难，难于上青天。
(
2)
缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例
如：一个
浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。