教师资格考试模拟试题:第十三章多选题

温柔似野鬼°
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2021年02月07日 08:25
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qq心情-

2021年2月7日发(作者:灰姑娘的故事1)






1



学生同样具有人类社会成员的基本特征,


即具有


()





A



主观能动性




B




学习为主要活动




C


.个性




D


.可塑性




E


.与他人情感交流中提高认识水平



答案:


ACE


2


《儿童权利公约》提出的儿童少年社会权利原则有()





A


.儿 童利益最佳


原则




B



提早自立原则




C



尊重儿 童观点与意见原则




D

< p>


无歧视原则




E




重儿童尊严 原则



答案:


ACDE


3


.我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有()





A


.平等娱乐权利




B


.受教育


的权利




C


.受尊重的权利




D


.安全的权利




E


.生存的权利



答案:


BCDE 4


.学生是教育对象是由()所决定的。




A


.学校的使命




B


.教育方法



C


.教育内容




D


.教育原则




E


.教师与学生的关系



答案:


AE 5


.小学生的认识能力一般包括()





A


.感知能力




B


.思维和言语能力



C


.记忆能力




D


.注意能力




E


.想象能力



答案:


ABCDE


6



小学生的言语能力包括


()





A



口头言语能力




B



宣传能力




C




部言语能力




D


.理解能力




E


.书面言语能力



答案:


ACE 7


.产生男女学生学习 成绩差异的原因有()





A


.生理因素




B


.教师的


原因




C


.学校教育的不足




D


.家长的原因




E


.传统观念的影响



答案:


ACE 8


.良好的先天素质是 发展的前提,但形成早慧的主要因()





A


.优良的环





B


.性别




C


.主体的爱好




D


.精心的教育




E


.人际关系



答案:


AD


9


.培养智力超常学生的关键问题是要注意()





A


.早期发现




B


.教育目


的改革




C


.教育制度改革




D


.及早培养




E


.教育内容和方法改革



答案:


AD


10

.非智力因素主要包括()





A


.动机




B


.意志




C


.情感




D


.兴





E


.性格



答案:


ABCDE


11


.我国宪法与法律规定,少年儿童享有()





A


.生存权利




B


.完全


的 政治权利




C


.受教育权利




D


.受尊重权利




E


.安全权利



答案:


ACDE 12


.我国保证儿童 受教育权利的法律有()





A



《中华人民共和国刑法》



B



《中华人民共和国 教师法》




C


《中华人民共和国教育法》




D



《中华人民共和国


义务教育法》




E



《中华人民共和国宪法》



答案:


CDE 13


.学生是教育的对象是由()决定的。




A


.学校的使命




B


.师生关系



C


.教育法律法规




D


.学生的条件与任务




E


.教师的条件与任务



答案:


ABDE 14


,学前期阶段主要包括()





A


.乳儿期




B


.童年期




C


.婴儿期



D


.少年期




E


.幼儿期



答案:


ACE


15

< br>.


小学生身体发育的特点有


()





A



身高体重增加较为平稳和均匀



< /p>


B




肺功能较 为完善




C


.骨骼外形增长,但骨化过程未完成。




D


.脑重量接近成人



E


.由形象思维为主向抽象思维为主过渡



答案:


ACD


16

< br>.小学生认识能力的发展特点有()





A


.由无意记忆为主发展为有意记忆


为主




B


.有意注意初步发展,无意注意仍占较大比重




C


.想象能力迅速发展,但以


再造性想象力为主



D


.形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡




E


.感知能力达到一


定水平,但知觉随意性、情绪性明显



答案:


ABCDE


17



小学生记忆能力的发展表现为


()





A

< br>.


记忆优势为理解记忆



< /p>


B




机械记忆 为主向增强理解记忆发展




C


.由对形象事物识记为主,向增强对抽象内容识记


能力发展




D


.由无意记忆 为主发展为有意记忆为主




E


.对抽象内容识记达到较高水







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