六年级语文下册古诗词背诵练习及答案
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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、
默写《七步诗》
，并填空：
1
、这首诗里写到了（
）种事物，分别是（
）
（
）
。
2
、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持：
泣：
煎：
3
、
“本自
同根生，
相煎何太急？”
是
（
）
句。
这是
（
）
对
（
）
说的，它的意思是（
）
。
4
、曹丕
和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把
自己比喻成（
）
，把曹丕比喻成（
）
。曹植用这个比喻，指责
（
）
，表达了（
）
。
二、读《鸟鸣涧》
，完成填空。
1
、
《鸟鸣涧》是（
）朝被称为“诗佛”的（
）写的。全诗写
了这个季节（
）的景色，突出了一个“
（
<
/p>
）
”字。诗中有一个
字“时”
，它的意思是（
）
。
2
、这是以首（
）
，主要描绘
）的情景，抒发
了作者（
）的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》
，完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（
）写的一首（
）诗。写到：
“寒
雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
，
。
”
1
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诗中“平明”的意思是（
）
；诗最后一句的意思是（
）
。这首送别
诗实际上是表明诗人（
）的品质。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
四、读《江畔独步寻花》
，完成练习。
1
、
《江畔独步寻花》的作者杜甫，被
称为“
（
<
/p>
）
”
。在《江畔独步
寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”
，也即是“对偶句”
，是
（
）
，
（
）
。
2
、全诗运用（
）
、
（
）结合的手法，通过选取繁花、
粉蝶
、黄莺等典型形象，描写了（
）的美好景象，抒发了诗人
（
）之情。
五、默写《石灰吟》和《竹
石》
，并作比较阅读。
1
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1
、这两首诗都用了（
）的手法，第一首明写（
）
，实质要
表达自己（
）的高尚节操；第二首吟咏（
）
，赞扬了它们
（
）的精神。
2
、
《石灰吟》的“吟”在这儿是（
）
；
“尔”的意思是
< br>（
）
。
六、读《闻官军收河南河北》
，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（
）写的一首（
）言（
）
诗，<
/p>
“闻”的意思是（
）
。全诗围绕（
）这条感情线索来写的，
先写到原
因是（
）
，开头的表现是（
）
。接着用了两个对偶
句，点出了诗人的心情：
（
）
，
(
)
。再接着，作者
收拾行装返乡而去，诗中
写到：
（
）
，
（
）
。最后，
作者写到行程迅疾：
（
）
，
（
）
。从中可见，作
者的心情确实是是非常（
）
。
七、读《己亥杂诗》
，完成练习。
<
/p>
《己亥杂诗》
是
（
）
朝
（
）
写的，
这是他的
《已亥杂诗》
中是第
（
）
首。其中“九州”的意思是（
）
；
“生气”的意思是（
）
；
“恃”
的读音
是
（
）
，
意思
是
（
）
；
“喑”
的读音是
（
）
，
意思是（
）
；
“万马齐喑”是比喻（
）
。
1
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