以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。

高中数学更抽象要多思考

初中阶段，

特别是初中三年级，

通过大量的练习，

可使你的成绩有明显的 提

高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了

熟练程度，

即可提高成绩，

既使是这样，

对有些问题理解得不够深刻甚至是不理

解的。例如在初中问

|a|=2

时，

a

等于 什么，在中考中错的人极少，然而进入高

中后，老师问，如果

| a|

＝

2

，且

a

＜

0

，那么

a

等于什么，既使是重点学校的学

生也会有一些同学毫不思索地 回答：

a=2

。就是以说明了这个问题。

如 高一年级的某同学在高一上学期期中考试以后，

曾向老师提出

“ 抗议”

说：

“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学” ，这也正说明了改变观念的

重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理 解上下功夫，要多

思考，多研究。

关键要提高听课的效率

学生学习期间，

< br>在课堂的时间占了一大部分。

因此听课的效率如何，

决定 着

学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

课前预 习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点，

就是听课的重点；

对预

习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。

听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质准备和精神准备，

不至于出现书、

本等物丢三落四的现 象；

上课前也不应做过于激烈的体育运动或

看小书、下棋、打牌 、激烈争论等。以免上课后还气喘嘘嘘不能平静下来。

其次就是听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，

耳到、

眼

到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何 讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，

还要听同学们的答问，

看是否对自己有所启发。

眼到：

就是在听讲的同时看课本

和板书，

看老师讲课的表情，

手势和演示实验 的动作，

生动而深刻的接受老师所

要表达的思想。心到：就是用 心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓

住重点，解决疑难的。口到：就是在老 师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文 的重点，记下讲课的要点以及自

己的感受或有创新思维的见解。

若能做 到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会

在自己头脑中留下深 刻的印象。

特别注意老师讲课的开头和结尾。

老 师讲课开头，

一般是概括前节课的要点

指出本节课要讲的内容，

是把旧知识和新知识联系起来的环节，

结尾常常是对一

节课所讲知识的归纳总结，

具有高度的概括性，

是在理解的基础上掌握本节知识

方法的纲要。

要认真 把握好思维逻辑，

分析问题的思路和解决问题的思想方法，

坚持 下去，

就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。

此外还 要特别注意老师讲课中的提示。

老师讲课中常常对一些重点难点会作

出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。

最后一点就是作好笔记，