二年级语文作业
安徽中考分数线-
第
2
课《山雨》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
湿润（
r
ù
n
y
ù
n
）
倾吐（
qi<
/p>
ō
n
ɡ
q
ī
n
ɡ）
屏息（
b
ǐ
n
ɡ
p
í
n
ɡ）
几乎（
j
ī
j
ǐ）
弹奏
（
ti
á
n
di
à
n
）
调色（
di
à
o
ti
á
o
）
三、同音聚会（填写同音字组词）
ji
à
n<
/p>
（
）设
琴（
）
（
）康
逐（
）
y
ō
u
（
）雅
（
）静
（
）虑
（
）久
四、依样画瓢（照样子写词语）。
1
．（火）一样红
（
）一样白
（
）一样黑
（
）一样快
（
）一样甜
（
）一样美
（
）一样滑
2
．一（篇）文章
一（
）树叶
一（
）绿草
一（
）岩石
一（
）音符
一（
）山风
一（
）小曲
五、添枝加叶（扩充词语）。
（
）的山风
（
）的云雾
（
）的小曲
（
）的色彩
（
）的绿色
（
）的音响
六、冤家路窄（从课文中找反义词）。
干燥（
）
笨重（
）
模糊（
）
沙哑（
）
牢记（
）
坚硬（
）
七、对号入座（选词填空）。
幽静
宁静
寂静
1
．雨后的山谷显得格外的（
）。
2
．山村的夜晚显得格外的祥和（
）。
3
．人都走完了，校园陷入了一片（
）之中。
溶化
融化
熔化
4
．傻孩子，盐都（
）到水中了，哪还找得到？
5
．所有的色彩都（
）在水淋淋的嫩绿之中。
6
．达到一定温度的时，铁块儿会（
）成铁水。
八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。
1
．风，也屏住了呼吸，山中变得非
常幽静。（
）
2
．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心
胸。
（
）
<
/p>
3
．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（
）
< br>4
．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（）
5
．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（
）
九、句子易容（按要求改写句子）。
1
．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：
__________________
_________________________________________
2
、雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：
________
__________________________________________________
_
改成“被”字句：
______
__________________________________________________
___
3
．雨悄悄地来了。（改成拟人句）
___________________________
______________________________
_
4
．李强
说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）
___________________________________________
______________
_
5
．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）
____________________
_____________________________________
_
十、内容梳理（课文回放）。
1
．《山雨》一课按照
__________
、
__________
、
__________
的
顺序，
先后从
__________
< br>和
__________
两个方面写雨中的景色，
从中
可以体会到作者对山雨的
_______
___
之情。
2
．文中有一个四字词语“
___
_______
”写出了山雨到来的悄悄，
它和“
__________
”一词的意思很相近。
3
．课文中，作者先说“阳光
下，山林的色彩
__________
”，接
< br>着说在雨中，所有的色彩“
__________
。”通
过这种
__________
的写
法，
突出强调了“
____________________
”这
句话的意思。
4
．判断下面说法的正误。
（
1
）“沙啦啦，沙啦啦„„”省略号表示省
略。（
）
（
2
）“丁
——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延
长。（
）
第
3
课《草虫的村落》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
草茎（
j
ī
n
ɡ
j
ì
n
ɡ）
好奇（
h
ǎ
o
h
à
o
）
欢跃（
yu
â
y
à
o
）
森林（
s
ē
n
sh
ē
n
）<
/p>
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）
共
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
宣
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（
）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然
（
）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着
（
）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引
五、添枝加叶（扩充词语）。
（
）的游历
（
）的森林
（
）的草茎
（
）的彩衣
（
）的目光
（
）的音韵
六、完整词语。
（
）冲（
）撞
花色（
）
（
）痴望
（
）街（
）巷
行色（
）
（
）大物
七、词语点将（据意写词）。
1
．问候起居寒暖。
（
）
2
．主动和别人找话说。
（
）
3
．安宁平静。
（
）
4
．意思含蓄深远，耐人寻味。
（
）
八、选择词义。（填序号）
投机：①见解相同②利用时机谋取私利
1
．他两个话不投机，争吵起来。
（
）
2
．他做事很投机，从不做亏本买卖。
（
）
迷失：①弄不清方向，走错道路。②丢失；丧失。
1
．一只小甲虫迷失在这座森林里。
（
）
2
．过于感情用事，容易让我们迷失理智。
（
）
九、佳句赏析。
< br>1
．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了
自己。
一个“
__________
”和一个“
__________
”字，点出作者与田
野
不寻常的关系，
正是有了这种与田野的特殊情感，
才会如此关注
田
野中的小生命；“静谧”不仅是环境的
__________
，更是心境的
__________
，
在这样的环境与心境中，
作者才与大自然相融为一才有
了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2
．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
“
_________
_
”点出了文章的线索，
“
_____
_____
”一词概括了草
虫世界的特征。
3
．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山
的时候，红
鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。
“悠悠忽忽”是
__________
的意思，
“红鸠鸟的歌声”用的是的修
辞方法。这个句子写出了
__________
。它在全文中的作用是
____
______
。
十、内容梳理（课文回放）。
1
．《草虫的村落》是一篇优美的散
文，作者以奇异的想象，追
随着
__________
，
对
__________
做了一次奇异的游历，
从中反映了作
者对
< br>__________
、对
__________
的喜爱之情。
2
．文中的“村落”指的是
__________
，“街道”“小巷”指的是
__________
。作
者发挥丰富的
__________
，运用
__________
、
__________
等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：
作者看到一只孤零
零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位
__________
，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成
__________
；看
到
__________
，把它
们想象成音乐家；看到
__________
，把它们成从
远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫
________
__
、
__________
、
__________
的特点，
从而使一只只
美丽的小甲虫深深地
印在读者的心中。
（一）
我的目光为一群音乐演奏（
）者所吸引，它们差不多有
十几个吧，散（
）聚在两棵大树下面——这是两簇（
）野灌
丛（
），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家<
/p>
们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，
我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，
这是只有虫子们才能演奏出
< br>来的！
1
．在括号内给文中加点的字注音。
2
．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
__________
__________
__________
__________
3
．文中画“
—”的句子用了
__________
、
__________
的修辞方法。
4
．文中破折号的作用是：（
）
A
．表示解释说明
B
．表示意思递进
C
．表示语意转折
D
．表示声音延续
< br>4
．给这段文字拟个小标题：
____________
________
。
5
．读这段文字，你从中可以感受到什么？
__________________________________________
_______________
________________________
___________________________________
_
第
4
课《索溪峪的野》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
气势磅礴（
p
á
n
ɡ
b
à
n
ɡ）
心惊胆颤（
zh
à
n
ch
à
n
）
横铲一脚（
h
â
n
ɡ
h
ã
n
ɡ）
撒
起尿来（
s
ā
s
ǎ）
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（
）：
__________
（
）地而起：
__________
随心所（
）：
__________
不（
）一格：
__________
旁（
）斜出：
__________
返（
）归真：
__________
四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1
．爷爷虽然
__________
，但身子骨依然硬朗得很。
2
．老师说要点名提问，吓得我心里
_____
_____
。
3
．他太严肃了，令人
__________
。
4
< br>．棵棵玉兰，如个个
__________
的少女静立窗
前。
5
．
一路上我俩
__________
，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1
．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（
）
2
．援引着其它东西向上爬。
（
）
3
．因为不满意或受指责而任性。
（
）
4
．无法用语言来描写和形容。
（
）
六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1
．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（
）
2
．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的
心也
怦怦直跳„„
（
）
3
．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？
（
）
4
．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（
）
七、佳句赏析。
< br>1
．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一
会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“
_____
”
“
_____
”
“
_____
”
“
_____
”这几个动词可
以看出，
作者是把索溪当作一
个
__________
来写的，
字里
行间流露出
对索溪的
__________
之情。
2
．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归
真了。
从
“嘻嘻哈哈”
“
亲亲热热”
我们可以感受到
____________________
，
“返璞
归真”一词在这里的意思是
____________________
。
八、内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是
__________
，课文先用一个字概括了索溪峪
__________
的特点
，然后分别从
__________
、
__________
、
__________
、
__________
四个方面进行具体的描述。<
/p>
“野”在课文中
指的是
________
____________
。
九、理解感悟（文章阅读）。
（一）
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里
带眼
镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（
）着煮熟的玉米棒；年过
花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然
横在
面前的山溪，
一队人全都手提皮鞋、
丝袜，
踩着乱石，
从齐膝
（
）
的水中趟过去„„
1
．在括号内给加点的字注音。
2
．圈出文中的三个错别字，将正确
的写在下面。
__________
__________
__________
__________
3
．用“‖”将这段文字分为两层。
4
．这段话中写到了人们“野”的那
些具体表现？
（
< br>1
）
_______________________
____________________________________
<
/p>
（
2
）
____
__________________________________________________
_____
（
< br>3
）
_______________________
____________________________________
5
．这里省略号的作用是：（
）
A
．表示列举省略
B
．表示话未说完
C
．表示意犹未尽
D
．表示话题转换
6
．给这段文字添加一个小标题：<
/p>
__________
。
第
5
课《詹天佑》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
要挟（
xi
ã
xi
á）
塞外（
s
ā
i
s
à
i
）
阻挠（
r
á
o
n
á
o
）
隧道（
su
í
su
ì）
开凿（
zu
ï
z
á
o
）
经纬（
w
ě
i
w
â
i
）
干线（ɡā
n
ɡà
n
）
怒号（
h
á
o
h
à
o
）
平庸（
y
ō
n
ɡ
r
ō
n
ɡ）
泥浆（
ji
ā
n
ɡ
ji
à
n
ɡ）
三、同音聚会（填写同音字组成词语）。