长在家庭教育中从小树立孩子正确的 价

值观，培养孩子健康的审美意识，给孩

子设立人生的界限，让 孩子自己去思考

什么才是真正的美，什么是自己应该追

求的人生 方向。

案例三：他和再婚的父亲作对

个案：初二学生小，父母关系破裂

了 ，小跟了父亲。他原本品行兼优，由

于父亲与插足的第三者结婚，让孩子心

灵蒙受创伤。没有妈妈的日子，小无法

.

.

接受，于是故意和父亲作对，父亲不让

他做的他偏要做，吸烟、喝酒 、赌博样

样都会，还交上了社会上的不良朋友，

且处处“整治” 父亲和继母，为的是不

想让他们过上好日子。

点评：

对 于处在破裂家庭的青少年，

更要注意引导他们培养良好的心态。这

些孩子的监护人必须注意孩子心态的变

化，由于这些孩子一般精神比较紧，而

感情承受能力比较脆弱，他们比其他青

少年更容易出现叛逆心理。因此这 些孩

子的监护人更要时刻关心孩子的成长，

给予孩子更多的爱， 用爱来融化与孩子

的隔阂和创伤，而作为继母，可能需要

付出更 多

;

此外，

离异的双方在分别与孩

.

.

子相处之时不要对孩子发泄怨恨的 情

绪，尽量维护对方在孩子心中的形象，

并且让孩子明白父母的 分开是大人的

事，大家虽然在不同的地方，都是爱孩

子的，

避免在孩子心中埋下苦毒的种子，

帮助孩子养成健康的人格。

案例四：她在 房门贴上“请勿打

扰”个案：一位家长苦恼地诉说，自己

的孩子 过了这个寒假就面临中考了。不

知怎么回事，假期里，她每天不是写作

< br>业就是自己闷头上网玩游戏、聊天，对

家长不理不睬。最过分的是，前两天他

和爱人想跟女儿好好沟通一下，谁知没

说几句话，女儿就顶撞说：“ 我就是不

知好歹，不可理喻。”还在自己的房间

.

.

门上用电脑打了几个字“请勿打扰”贴

在上面，气得自己无话可说。

点评：中学时期的孩子正处于“心

理断乳期”，有了独立的倾向 。这阶段

的孩子情感起伏大、

变化大并难于驾驭。

他们有了喜怒哀乐，不但不愿向父母吐

露，还要埋怨父母不理解自己，如果父

母处置不当，

如对孩子的表现刨根问底，

或是漠不关心就会增强他们的反抗情

绪。作为父母应放下架子，与孩子平等