精选-关于教育的成语故事解释

温柔似野鬼°
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2021年02月07日 16:42
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关于赞美老师的古诗-

2021年2月7日发(作者:忠犬八公的故事国语)


安详恭敬



安静、细心、谦恭、敬重,古时儿童教育的要领



出处:宋·朱熹《小说·嘉言》



“教育小儿,先要 安详恭敬。





作宾语、定语;指儿童教





比屋可封



意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗


淳朴。也形容教育感化的成就。——



关于教育的成语



出处:


《汉书·王莽传上》



“明圣之世,国多贤人,故唐 虞之时,可彼屋而封。




夫古之所< /p>


谓至治极盛者,曰家给人足,曰~。★清·严复《原强》





不教而杀



教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。< /p>



出处:


《论语·尧曰》



“不教而杀谓之虐。



< /p>


对待犯错误的人应当采取治病救人的方针,而


不应该~。




不教而诛



教:教育;诛:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。



出处:


《荀子·富国》



“故不教而诛,则刑繁而邪不胜;教而不诛,则奸民不惩。




大人限


他们三个月叫他们戒烟,宽 之以期限,动之以厉害,不忍~。★清·李宝嘉《官场现形记》


第二十回





不教之教



不以直接的教育方式而进行 的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。——



描写教育


的成语


出处:


《吕氏春秋·君守》



“不 教之教,无言之诏。




这位身经百战 的将军,虽身居高位,


却保持着朴素的传统,这对我们是~。





不可教训



教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。


< br>出处:


《左传·文公十八年》



“颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,告之则顽,舍之则


嚣,傲很明德,以乱天常, 天下之民谓之‘梼杌’





最下之人,野蛮如虎儿,~。★清·严


复、夏曾佑《国闻报馆附印说部缘 起》





春风化雨



化:化生和养育。指适宜于 草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。



出处:

< p>
《孟子·尽心上》



“有如时春风雨化之者。




满想在这~的环境里,多受一些教益,


哪知道刚入党后的一点钟内,就要离开这块令人陶醉的土地。★李英儒《野火春风斗古城 》


十二章





东风化雨



指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。——



关于教育的成语



出处:无






断杼择邻



孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,


用被割断的纱不成布来做比喻;

< br>孟母三迁居处,


选择


良好的环境,来影响孟子的成长。< /p>



出处:汉·刘向《列女传·母仪传》



“孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:


‘学何所


至矣?’孟子曰:


‘自若也。


’孟母以刀断其织 。孟子惧而问其故,孟母曰:


‘子之学,若吾


断斯织也。








反面教员



反面:坏的,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

< p>


出处:


李娴娟等


《血染 的爱》



“出了最大的反面教员,我们的党可以从这场血淋淋的 惨痛的


教训中汲取教益。







讽一劝百



讽:用委婉含蓄的言语批评 、指责;劝:劝告,劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个,使大家


都受到教育。——



描写教育的成语



出处:


《史记·司马相如列传》



“扬 雄以为靡丽之赋,劝百而讽一,犹驰骋郑卫之声,曲终


而奏雅,不已亏乎?”

< p>


然~,势不自反。★南朝·梁·刘勰《文心雕龙·杂文》





父严子孝



父亲严格管教子女,子女依顺孝敬父亲。


出处:唐·吕温《广陵陈先生墓表》



“始见一乡之人,父 严子孝,长惠幼敬,见乎词气,发


乎颜色。


< br>





画荻教子



荻:芦苇。用芦苇在地上书 画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。



出处:

< p>
《宋史·欧阳修传》



“家贫,致以荻画地学书。







换骨脱胎



原为道教用语。指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻通过教育,思


想得到彻底改造。——



关于教育的成语



出处:金·侯善渊《 杨柳枝·丱岁飘蓬住远山》词:


“换骨脱胎归旧路,返童颜。







嘉言善行



嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。



出处:


《尚书·大禹谟》



“ 若允兹,嘉言罔攸伏,野无遗贤,万邦贤宁。


”宋·朱熹《朱子全


书·学五》



“见人嘉言善行,则敬慕而记录之。

< p>



我料贤弟必有~,教训老夫咱。★元·关


汉卿《谢天香》第一折





嘉言善状



有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”




出处:无






嘉言懿行



嘉、懿:善、美。有教育意义的好言语和好行为。——



描写教育的成语



出处:


《尚书·大禹谟》



“若允兹,嘉言罔攸伏,野无遗 贤,万邦贤宁。


”宋·朱熹《朱子全


书·学五》



“见人嘉言善行,则敬慕而记录之。




这部书叫《帝鉴图说》


,出于明朝张居正


的手笔,辑录历代贤主的~。★高阳《玉座珠帘》上册





教导有方



教育引导很有办法。



出处:清·吴研 人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:


“凡此种种,虽然是他叔祖教导有


方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。







教妇初来,教儿婴孩



指对一个人施加教育应该及时及早。



出处:北齐·颜之推《颜氏家训·教子》



“俗谚曰:


‘教妇初来,教儿婴孩。诚哉斯语。








教无常师



受教育不必有固定的老师。——



关于教育的成语



出处:


《尚书·咸有一德》



“德无常师,主善为师。







科班出身



比喻具有受过正规教育或训练的资格。



出处:无



随着教育事业的发展,科班出身的人越来越多。





累教不改



经过多次教育仍然不改正。



出处:无



他真是~,一意孤行。





屡教不改



多次教育,仍不改正。——



描写教育的成语



出处:毛泽东《论十 大关系》



“犯错误的人,出岔子极少数坚持错误、屡教不改的 以外,大


多数是可以改正的。







蒙以养正



指从童年开始,就要施以正确的教育。



出处:


《易·蒙》



“蒙以养正,圣 功也。







孟母三迁



孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。



出处:汉·赵歧《孟子题词》



“孟子生有淑质 ,幼被慈母三迁之教。







洒扫应对



洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。——

< br>


关于教育的成语



出处:宋· 朱熹《


〈大学章句〉序》



“人生八岁 ,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小


学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书 数之文。




圣人之道,贯彻上下,自 ~,以至


均平天下,其事理一也。★明·王廷相《慎言·作圣》




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