2020年二年级语文上册古诗词专项练习题
大辂椎轮-
2020
年二年级语文上册古诗词专项练习题
1.
阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，
________________
。
________________
，才了蚕桑又插田。
（
1
）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，
______
。
______
，才了蚕桑又插田。
<
/p>
（
2
）诗中
“<
/p>
______
”“
______
”
两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（
3
）这首诗表达了诗人怎样的思想感
情？
2.
默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
（
1
）补充诗句。
（
2
）这首诗是唐朝大诗人
______
在
______
岁时写的。
（
3
）判断题。
①
“
岁
”
是年的意思。
______
②
“
枯
”
的意思是干枯，<
/p>
“
荣
”
的意思是
光荣。
______
（
4
）读了这首诗，我知道小草
______
。
（
5
）《宿新市徐
公店》
______
（
6
）
“
儿童急走追黄蝶<
/p>
”
中的
“
黄蝶<
/p>
”
能否改成
“
蝴
蝶
”
？为什么？
（
7
）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人<
/p>
______
（感情）。
3.
阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，
________________
。
________________
，最是橙黄橘绿时。
（
1
）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，
______
。
______
，最是橙黄橘绿时。
（
2
）诗中用
“
擎雨盖
”
比喻
______
。
（
3
）诗中写了两种花，分别是
____
__
和
______
；写了两种颜色，
分别是
______
和
______<
/p>
；写了两种水果，是
______
和
______
。
（
4
）诗人告诉我们
______
是一年中最美好的时节。
4.
阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（
1
）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（
2
）
“
万条垂下绿丝绦
”
写出了柳丝怎样的特点？
（
3
）
“
二月春风似剪刀
”
把什么比作什么
?
表现了春风的什么特
点
?
（
4
）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
5.
阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，
________________
。
停车坐爱枫林晚，
________________
。
（
1
< br>）默写古诗。
远上寒山石径斜，
______
。停车坐爱枫林晚，
______
。
（
2
< br>）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了
______
、<
/p>
______
、
______
、
______
、
___
___
、
______
六种景物。
（
3
）这首诗中
，最能表现秋天的诗句是
______
。
6.
阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，
________________
。
两岸猿声啼不住，
________________
。
（
1
< br>）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，
______
。两岸猿声啼不住，
______
。
（
2
< br>）解释下列词语。
发：
______
朝：
______
辞：
______
还：
______
（
3
）说明船行速度极快的诗句是：
______
；
______
。
7.
阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
________________
。
________________
，一枝红杏出墙来。
（
1
）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，
______
。
______
，一枝红杏出墙来。
<
/p>
（
2
）解释词语。
①不值：
______
②屐齿：
______
③小扣：
______
④柴扉：
______
（
3
）诗中
“
春色
”
和
“
红杏
”
都被
______
，不
仅景中含情，而且景中寓理，能引起
读者许多联想，受到哲理的启示：
< br>“
春色
”
是关锁不住的，
“
红杏
”
必然要
“
出墙
来
”
宣告春天的来临。同样说明
______
道理
。
8.
阅读古诗，回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________
，
___________
_____
。
（
1
）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______
，
______
。
（
2
）
______
，
______
。告诉我们要珍惜时间。
（
3<
/p>
）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
9.
阅读诗歌，完成练习。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（
1
）
“
四季
< br>”
是指（
）
（
2
）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天
______
夏天
______
秋天
______
冬天
______
南风
东风
北风
西风
（
3<
/p>
）你喜欢哪个季节的风？为什么？
10.
阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花
①
三月下扬州。
孤帆远影碧空尽
②
，
唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。
（
1
）仔细阅读诗句，根据提示，把诗
句意思补充完整。
李白的老朋友
__
____
，辞别西楚的黄鹤楼；阳春
______
烟花如海，他去往扬
州。一叶
______
，消失在远方；只见浩浩荡荡的
______
，
向天际奔流。
（
2
< br>）根据自己的理解选一选。
A
．扬州
B
．黄鹤楼
C
．烟花三月
D
．送别
这是一首
< br>______
诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是
______
；二句写送
别的时间是
_
_____
，孟浩然的去向是
______
；三，四句写送别的场景。
11.
阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（
1
）《白梅》诗中
“
不同桃李混芳尘
”
中的
“
混
”
字，说明白梅具有什么品格？
（
2
）《墨梅》一诗
中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
（
3
）两首诗在表达上有什么相同之处？
12.
阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（
1
）照样子连一连。
云儿
______
怎样飞回
风儿
______
怎样生长
天上
______
哪里去了
鸟儿
______
在说什么
花儿
______
为什么下雨
（
2
）诗人面对着云儿、
______
、
______
、
______
和
______
等几种自然景物产生
了探索的兴趣。
（
3
）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道<
/p>
______
？
我想知道
______
？
13.
阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
___________
_____
，
________________
。
________________
，
________________
。
（
1
）默写古诗。<
/p>
______
，
______
。
______
，
______
。
（
2
）解释下列词语。
开：
______
回：
______
出：
______
（
3
）选出理解有误的一项是（
）
14.
阅读古诗，回答问题。
塞下曲
_____________
___
，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
________________
。
（
1
）将诗句补充完整。
______
，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
______
。
（
2
）这首古诗表达了诗人
______
的思想感情。
15.
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（
1
）本诗是怎样以
“
夜
归
”
统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（
2
）
“
竹窗斜漏补衣灯
”
这一耐人寻味的画面中蕴
含了哪些感情？请简要赏析。
16.
阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________
，芙蓉向脸两边开。
________________
，闻歌始觉有人来。
（
1
）默写古诗。
______
，芙蓉向脸两边开。<
/p>
______
，闻歌始觉有人来。
（
2
）解释下列词语。
芙蓉：
______
闻：
______
（
3
）这首诗写的是
______
，但诗中并没有正面描写，而是用
______
与
罗裙一样绿，
______
与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写，巧
妙地将
______
的美丽与大自然融为一体。