2019新人教版一年级上《升国旗》课文语文
小猫杜威-
新人教版一年级上《升国旗》课文
升国旗
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起
;
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正
;
望着国旗，我们敬礼。
《升国旗》教学设计
【教学目标】
1.
通过
归类识记等方法，认识“升、国”等
11
个生字
和国字框、
绞丝旁
2
个偏旁
;
会写“中、
五”等
4
个生字。
2.
正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗
是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国
旗。
3.
背诵课文。
【教学重点】
正确朗读、
背诵课文
;
通过归类识记等方法，
识记生字。
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【教学难点】
在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
【课前准备】
1.
制作课件、生字、词语卡片。
2.
学生搜集国旗知识资料。
第
1
页
【课时安排】
2
课时。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.
播放学校里升国旗的视频。
师：同学们，仔细观察，想一想：
这是什么时间
?
什么
地方
?
小朋友们在干什么
?(
引
导学生说话：早晨，在学校的
操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。
)
2.
小朋友们，
我们学校升国旗的时候，
你听到
什么歌声
?
你是怎么做的
?(
指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我
听到了国歌声，我们排着整齐
的队伍，立正向国旗敬礼。
)
<
/p>
3.
小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校
操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗
?
今天我们就来学习《升国旗》
。
4.
板书
课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大
家注意看：“升”是独体字;“国”，里
面是个玉米的
“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一
起来读“升国旗”!
<
/p>
5.
理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升
上天空。
在我国的首都北京，
每天清晨太阳即将
升起的时候，
解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太
阳一同升起。
第
2
页
6.
齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.
教师范读课文，学生一边看图一
边听老师朗读，注意
自己不认识的生字的读音。
2.
我们
的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音
仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再
看看下面的字，遇
到难读的字多读几次。
3.
同桌
互相读一读课文，互相纠正字音。
4.
指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：
翘舌音“升、中”。
5.
自由读课文，读通句子，读出感
情。
6
.
请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，
适当停顿
。
三、随文识字，细品课文
(
一
)
学习第一句。
1.
认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什
么样子呢
?
2.
认识“国旗”。
(1)
这
就是我们中国的国旗，
(
出示词卡：国旗
)
请同学
们一起读一读这个词。
(<
/p>
课件出示五星红旗
)
同学们，请仔细
观察我们的国旗，看看有什么发现。
(2)
说说自己是怎样记住“国”“
旗”这两个字的。
第
3
页
(3)
学习新部首：口字框。
3.
学习“五星红旗”。
(1)
师
：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，
你知道吗
?(<
/p>
五星红旗
)
出示词卡：五星红旗。
(2)
相机学习“五”“红”。
认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。
4.
小结
：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角
星。红色象征革命，黄色象征光明。五星
红旗上面大的五角
星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团
结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，
越来越繁荣，越
来越富强了。
5.
创设情境，指导朗读。
师：下面，就让我们来看看奥运会
上中国体育健儿获得
金牌后升起国旗的情景吧
!
(
播放视频
)
师：奥运会上，我国运动员获得金
牌，看到五星红旗升
起时，他们的心情是怎样的
?
你的心情又是怎样的
?
小结：是呀
!
多么让人自豪啊
!
国旗代表着国家，它每一
次升起，都让我们激
动不已。
谁能把这句话读一读
?
表达出自豪、激动的心情。
(
二
)
学习第二句。
师：升国旗的时候，我们还会听到什么
?
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页