小学二年级上学期国防教育教案5课时
大铅笔-
小学二年级上学期国防教育教案
第一课
《我的五星红旗》
一、教学目标：
1.
知识目标：
认识国旗，
了解国旗的含义，
知道国旗是一个国家的象征和
标志，
作为中国人，
我们要尊重、爱护五星红旗。
2.
能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.
情感态度价值观：
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义
情感。
二、教学重点和难点：
二
、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
三、教学
难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件
四、教学过程：
（一）提问激趣，导入新课
1.
提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）
2.
为什么我们要升国旗
呢？对答的好的同学给予鼓励
。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为
中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。
（板
书：国旗、国旗我爱你）
（二）学习新知，实物激情，
1.<
/p>
教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案
<
/p>
和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗
黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，
提出问题：
为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？
2.
学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战
士的鲜血和生命换来的，
五颗黄色的五角星中，
大五角星代表中国共产党，
四
颗小五角星代表工人、农
民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星
互相联缀、疏密相间，象征着全国
各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
3.
对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
（内容大致包括
：
五星红旗的设计者，
五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗<
/p>
的小故事，关于五星红旗的升挂要求
„„
）
（三）拓展延伸，以礼激情。
<
/p>
1.
同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一
举行升旗仪式，开运动会时升旗
„„
）
2.
国旗
是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课
件出示）
（中华人民共和国国旗法第十三条规定：
升挂国旗时，
可以举行
升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致
敬，
并可以奏国歌或者唱国歌。全日
制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗
仪式。）
3
同学们，
我们在每周一的升旗仪式上是怎么做
的呢
（学生根据自己的经验回
答。）
4.
同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候
是怎么做的？
教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等
其他行业的人员行注目礼。
5.
除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？
（小组讨论，各想出一条做法。）
（板书：尊重、爱护）
（四）妙笔生花，以境激情。
1.<
/p>
用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、
国画各种体
裁均可。
（播放音乐）
课件出示五星红旗的制作比例：
五星红旗
旗面为红色，
两面相同，
长方形，其长与高为三与二之比，旗<
/p>
面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其
外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，
环拱
于大星之
右。旗杆套为白色。）
2.
张贴展示绘画作品
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟
大祖国的象
征和标志，
我们要自觉尊重
和爱护国旗，
让我们一起大声高呼
“
国
旗、
国旗我爱你
”
！
< br>
第二课
我的祖国
教育目的
通过教育，使学生了解我国
的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱
国主义情操和热爱国防、热爱
军队
课前准备：
< br>1
．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；
2
．学会唱《我爱北京天安门》
3
．水彩笔和画纸。
教学过程：
一、活动导入
师：
< br>（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么
?
< br>（这是中国地图，它
的形状像一只雄鸡）
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。
< br>
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广<
/p>
场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情
师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样
?
（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！
（课件播放北京的名胜古迹）
。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安
门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
< br>我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不
为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给
她——《我爱北京天安门》。
（播放音乐）
三、观看升旗仪式，激发爱军之情
师：
1949
年
10
月
1
日
，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民
共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国
旗
护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去
亲眼
看看这庄严的时刻吧！
（课件播放天安门广场升旗仪式）
师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？
生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：
国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，
< br>付出了巨大的努力。
训练时，
解放军叔叔一站就要站两小
时，而且要一动不动。不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨
眼，捉来蚂蚁放在脸上，
脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国
的国旗是什么？
生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
上一节课我们已经学过，谁还记得？（选举手
的同学回答）
（中间一颗大星星，代表中国共产党；
四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧
紧围绕在党的周围。）
< br>
师：很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁
可以来当我们的小导游，带
我们一起去北京“游玩”呢？小
组讨论后选出一名小导游来解
说北京的某一个景点。
教师总结：我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才
去把我们的祖国建设得更加美好！
第三课
我们都是中国人
一、教学目标：
让学生们作为中国人
而感到无比地自豪，
增强民族自豪感；
知道我国是一个统
一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
二、教学重、难点：
使学生知道中国
人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感
到无比地自豪；知道我国是
一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
三、教学准备：
挂图、多媒体
四、教学过程：
一、揭题导入
小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。
揭题并板书：我们都是中国人。
我们
中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流，
选代表回答，
教师点评。
二、教授新知识
1
、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。
（
1
）教师介绍中华人
民共和国成立的历史背景。
指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。
（
2
）让学生讲述自己看过的革命战争的影
片，体会国防建设的重要意义。
2
、多媒体播放《故宫》
介绍故宫在明清两代是皇宫，
也是世界上最大的宫殿。
同时指出：
北京是中国
的首都，是中国的政治中心，也是世
界历史文化名城。
3
，多媒体播放《长城》
（
1
）
讲述长城修建的时间，长度等。
（
2
）
讲述长城在古代的作用。
三，读一读：
《我是中国人》
播放歌曲《爱我中华》
提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。
2
，新课：
（
1
）
提问：我们国家有多少个民族？指名回答。
（
2
）
说出自己知道的民族的名字。
（
3
）
你是哪个民族的？
（
4
）
多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。
个兄弟姐妹是一家。
3
、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。
四、练一练。
出示几组图片，让学生
根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。