固树立 ”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，

警惕“今天工作不努力，明 天努力找工作”不良后果

;

另一方面在思

考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，

树立全局意识，< /p>

切实转变工作角色，

积极融入教育教学发展的大潮中。

(

三

)

实事求是，重建职业规划。

目标就是方向，有 了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方

面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建 立职业发展规划，制定

出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解 ，

让自己对职业成长有一个清晰的目标，

随着目标的攀升与实现 ，

努力

实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不 断提升

;

另

一方面要把目标植根脑中、 牢记心中、常念口中，从而使自己目标明

确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半 年一小结、一年一总

结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。

三、加强学习，提升个人素质

学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进 步，忽视

学习就是忽视进步，

放弃学习就是放弃进步，

要把学习作为终身任务

和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，

要通过学习达到

“身强体健”

。

因此，要从三方面着手

:

(

一

)

加强思想政治学习。

思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，

人 们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作

为一名新世纪的青年，

更要自觉加强思想政治的学习，

使自己更好的

< br>服务于教育，服务社会。

(

二

)

强化岗位技能学习。

岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必

须 加强和提高自己的岗位技术水平。

首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己 工作的安

排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。

< br>

其次， 明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动

性和自觉性

;

第三，要 向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚

心听取大家的指导和教育，而且要善 于学习、勤于思考，在干中学、

学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律 、知程序、

明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途