守株待兔大班教案
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守株待兔大班教案
守株待兔大班教案
作为一名默默奉献的教育工作
者，通
常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲
领和行动方案。优秀的教案都具备一
些什么特点呢？以下是
小编帮大家整理的守株待兔大班教案，供大家参考借鉴，希
望可以帮助到有需要的朋友。
守株待兔大班教案
1
活动目标：
1
、认识”株、兔”，理解”守株待
兔”的含义，
知道”不劳而获是不会成功的”。
2
、通过
猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
3
、续编成语故事，相信只要自己努
力，就会有所
收获。
活动准备：
动画片”守株待兔”。
活动过程：
一、认识成语”守株待兔”。
教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字？
认识”株、兔”“守株待兔”是什么意思呢？我们一起来看
动画片就知道了
！
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解”守
株待兔”的含义。
1
、谁在什么地方见到了野兔？
2
、见到
野兔以后他是怎么想的？怎么做的？
3
、他能等到野兔吗？为什么？幼儿
猜想。
根据幼儿出现的情况分组讨论：
（
A
、
能等到
B
、等
不到）双方说出自己的理
由。
教师及时总结，突出重点：
A
、他坐在树桩旁等呀等，终于等到
了野兔。
B
、他坐在树桩旁等呀等，最后还是没有等到野兔。
他到底有没有等到野兔呢？我们继
续往下看（继续
播放至结束）
4
、他等到了吗？为什么等不到呢？
5
、他没有等到野兔，反而怎么样了？
教师总结，重点突出：他坐在树桩
旁边等呀等，庄
稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。
”守株待兔”这个成语告诉我
们不经过努力和辛
勤劳动，是不会获得成功的。
6
、你认
为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么
做？
延伸活动：
幼儿可以表演”守株待兔”
课后反思：
守株待兔大班教案
2
活动名称：
《守株待兔》
活动目标：
1
、理解成语故事“守株待兔”，知
道不努力付出
是不会成功的。
2
、初步尝试根据画面线索提问，并
用语言清楚表
述。
活动准备：图片。
关
键
点：知道不努力付出是不会成功的。
活动过程：
1
、观察图片，引起兴趣。
师：今天，老师带来的故事只有图
片，所以小朋友
要认真、仔细的看，才能发现其中的秘密。
2
、幼儿
观察图片（从开始到农夫天天站在树下）
。
3
、观察解惑，初步感知。
（
1
）看了故事前面这几张图片，你有什么问题要
问吗？
（
2
）兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？
师：这样不会经常发生的事情，我
们可以说是偶然
的、碰巧的、难得的事。
（
3
）还有谁想问问题的？
（
4
）我也
想问一个问题，如果农夫一直这样等下
去，田里的庄稼会怎样？
（
5
）幼儿观察故事后半部分图片。
（
6
）故事看完了，你现在有什么话要说？还有什
么
问题想问吗？
4
、完整欣赏，加深理解。
（
1
）下面，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。
一会请你来说说：你觉
得农夫是一个什么样的人？
（
2
）不努力付出是不会成功的。
5
、了解名字，延伸活动。
师：刚才这个故事有一个好听的’
名字，叫守株待
兔。
6
、延伸：“守株待兔”是一个成语
，许多成语像
“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道
理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们
来讲给大家听。愉快
结束。
附：
《守株待兔》
古时候，一个农夫正在地里干活，
一只野兔从草丛
里窜出来。它见有人，非常害怕，于是拼命地奔跑，不料一
下子撞到树干上，死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起
兔子，他非常庆幸
自己的好运气。
晚上，农夫回到家，吃着香喷喷的野兔肉，非常高
兴。
第二天，农夫来到地里，可他再也不像以前那么勤