qq伤感签名-

关于

2020

年疫情期间小学班主任工作总结< /p>

5

篇

疫情期间小学班主任工作总结

1

本期 我针对二

(1)

班学生的实际情况，

我 主要将工作重点分为以下几个方面：

一、将安全教育放在首位

结合学校开 展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防

水安全、自救自护知识等 知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃

生演习，组织学生在演习中学会逃 生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做

好安全工作，写好日记，且让家长也积极参 与进来，真正将工作落实到实处。同

时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子 ，安排他们结成小队结伴回

家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于 心，这样确保孩子

日常安全。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英 国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。”好习惯让孩子学

业优秀，也让孩 子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意

识，使他们做到老师在与 不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基

础，

低年 级则是良好习惯养成的关键期。

所以，

我尤其注重培养学生良好 的习惯，

比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿

歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学

生行为方面，

我为学生成立“班级银行”，

学生 人手一本存折，

只要学表现好的，

或有进步的，都可在存折上盖 星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这

来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各 种有趣的学生用品及图书，学生对这一活

动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就 会有回报，更加自觉约束自己的

言行了。

为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学

生共同制 定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对

违反纪律的孩子， 耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步

养成自觉行为，渐渐我就尝 试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我

通过多种形式让学生乐于接受教育， 积极更正自己行为。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己 动手动脑的习惯。同时，开展小组

互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后 、周末时间，让优生对差

生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。 如果后进生在考

试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高 涨。我

班亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成

13

个小组，每天来，

学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业 在小组里就能快速完成，对于完成不好

的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。利用小 组的力量，为我的管理工作减

压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法 ，这学期除了完成教

学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报 ，为学生积

累奠定基础。

在清洁卫生 习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看

见地上有垃圾，我就会亲 自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在

心里。放学后有空，我总会到教室 指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖

地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要 求他们在

10

分钟内完成工作，不允

许 拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好

的小组同学 都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只

要稍稍努力就不一定 是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使

他们更有了要转好的动力。通 过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而

且非常有效率。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先

要建设好一 支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管

理，在实践中逐步积 累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能

力都处于不稳定状态，但是都 有强烈的表现

_

，都想当小干部。班上几个成绩优

秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激

发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，

10

个班 干，每日两人，各有

分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩 子身上，逐

层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专 人

负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小

主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

不 管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光

荣感和责任感。 一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立

自己良好的形象，让其他 同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不

是你当值日班长这一天，而是要靠 平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩

子们都尽力做到。

疫情期间小学班主任工作总结

2

本学 期，我担任六年级

(3)

班的语文教学及班主任工作。回顾这一 学期，既

忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一小结，借

以促进提高。

一、班主任工作方面

本学期，继续重 视班委会的建设，以班委会为核心，充分发挥班干部的核心

作用，重点抓班风、班纪的建 设。课堂纪律、日常的卫生保洁、学生的日常行为

习惯，都有了很大的改观。班级管理井 井有条，教室窗明几净，无人喧哗，初步

形成了一个纪律严明，积极上进，凝聚力强的班 集体。

回顾一个学期的工作，重点培养了学生的纪律观念，集 体观念，吃苦耐劳精

神，收效明显。

在班级的日常管理中，配合学校，认真完成学校布置的各项工作，作好本班

的卫生保洁和 值周工作。组织本班学生积极参与学校的各项集体活动。通过这些

活动，培养学生热爱劳 动，不怕苦不怕累的精神。

在班级纪律上，严字当头，妥善处 理好第一个犯错误的学生，抓好每个违纪

事件的处理，公平公正的对待每个学生。让事实 说话，为班级管理树立明确的标

准，作到令行禁止。同时，做好突发事件的预防工作，未 雨绸缪，防患于未然。

经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。