平时孩子有什么事情都

私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习 惯不太好的同学，

更要与家长共同管教。

所以有了家长的帮助，

这个学期我的工作很顺

利。

本学期 的工作中，

还存在很多有待加强和改进的问题。

比如学生

的各方面能力比较差，

自我约束力不强，

学生 课堂习惯不太好和自我

管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上 其

他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学

< br>期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是 ，

只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。

< br>下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。

小学班主任工作总结

3

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接 对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，

要求学生做到的，

教师首

先做到，而且要做的更好，< /p>

更具有示范性，在无形之中为学生树立榜

样。尤其是班主任，他的 世界观、他的品德、他的行为、他对每一现

象的态度，

都这样或 那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：

“

教

师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

”

我希望我的学生成为

积极向上、

勇于创新、

不怕困难、

对人以诚相待、

有同情心和 责任感、

尽力做好任何事情，

有一定心理承受力的全面发展的有 用人才，

而我

首先就要使自己成为这样的人。

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学生是具有模仿力的一个群体，

他们时时刻刻观察着老师的一举

一动，

并在某些方面进行模仿，

所以老师在学生面前必须有模 范的作

用。记得在一次大扫除中，

为了使每位同学都能认真、负 责地完成任

务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动

是无声的语言，

不需要任何鼓动性的语言，

就已 充分调动起学生的劳

动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质

量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证 明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做

学生的表率。如：教育学生遵纪 守法，教师就不能有违法乱纪行为

;

教育学生不怕脏、不怕累， 教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做

好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠， 头头是道，而不注意

自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，

其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使

命感。正如马卡连柯所说：

“

如果没有要求，那就不可能有教育。

”

教师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今天，

面对纷繁的世界，

多种思想文化的激荡，

新旧价 值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击

着孩子的心灵，

在这种环境下，

热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，

让学生体会什么是

真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生

的爱要一视 同仁。

学生对老师的态度是很敏感的，

一句亲切的话语投

到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信

念。 同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其

病因，以便彻底杜绝。< /p>

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，

而且更应该做好后

进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们

的 上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不

能对他们恶语相伤，决 不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也

不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则 ，会挫伤他们的自尊心，

使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。