小学班主任工作总结与反思
国庆节小报-
小学班主任工作总结与反思
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格
的工作
，是一件光荣而有意义的工作。那么，你知道小学的班主任怎
么写工作总结吗
?
以下是为大家提供的小学班主任工作总结
,
供大家
参考借鉴
!
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任
务。这学
期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。
回顾这个
学期的班主任
工作，感慨良多，
我觉得要使一个班级有良好的班
风，有强大的凝集
力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正<
/p>
融入学生中间，多明白他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好
朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1
、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导
;
在反思上学期
的工作后，
我发现对于学生行为习惯一味的要求，
可能暂时有必须的
效果，
但时刻长了却会容易让孩子产生逆反心理，
不利于孩子
改掉不
良的习惯。
2<
/p>
、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多
的不
是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工
作思路，部分孩子的学习
习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威
信
;
在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求
干
部个人在知识、潜质上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各
< br>方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种
神
奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种
爱是无私的，
是沟通师生心灵的桥梁。
只有当班主任给学生以真挚的
< br>爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰
慕的心理，才
能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天
冷了，嘱咐孩子多穿件衣服
;
学生病了，及时慰问补课。课下谈心、
用电
话与家长联系成为自己每一天的“必修课”。阶段总评时，谁有
了进步，一份精心挑选的
小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、
掌握后进生的内心世界和行为表现，
激发其上进心和用心性，
在工作
中多个别谈话<
/p>
;
多沟通家长
;
多表扬鼓励
;
多正面疏导
;
多指明方向。
在
赢得了后进生的信任，
成为他们的知心朋友之后，
转化工作就容易多
了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的
;<
/p>
一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，
对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不一样的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便透
过校讯通
等方式与家长取得了联系，
具体了解孩子在家中的状况
，
这也为之后
班级管理工作带来了很多启示和帮忙。
班主任只凭自己的威信和力量是不
可能取得教育成功的，对学
生教育离不开家长的配合。
我认为学
校教育、
家庭教育和社会教育三
者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后发奋的方向是：
1
、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们
;
2
、学习累，要如何让他们学好又简单
?
有兴趣不厌学
?
3
、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进
生的过程
中，
但是效果仍不太明显，
还
没有能够有效地激发学习动机不强的学
生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到
了较大的阻力。
当然，
在教育学生
学会生存，
学会学习，
学会关心，
学会做事，
学会生活
的过程中，班主任工作的资料是复杂的，任务是繁
重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗
爱心
，加深理论修养，在实践中不
断完
善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍发
奋，不断完善自己
，发奋提高自己，把握好每一次学习的机会，发奋
做最好的老师
!
时刻总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习
中，转眼又到了
自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到
自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，
心中还是倍感欣慰。
这是
我担任本班班主任的第六个学期，
透过
六个学期的发奋，
班级管理已
取得必须的成效，
学生的行为规范基本上纳入正轨，
班级状况也较正
常。
这一学期主要目的是强化班级管理意识，
巩固几个学期的管理成
果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1
、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求
学生以同等
的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成
课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让
学生
在书上学习记一些笔记，
提高课堂的学习效率。
同时加强与任课
教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学
生的课堂纪律状况，
及时了解反馈。
对于违纪的同学给予必
须的惩罚，
并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学
习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去
2
、
坚决制止学生抄作业和
不做作业的现象，
我要求当天的事情
当天完成，并且经常布置限
时作业，提高学生的作业速度及效率。平
时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，用
心配合各任课教师辅
导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3
、
在班
级中树立学习的榜样，
让学生们向班里品行及学习成绩
优秀的同
学学习，
每人为自己找一个小对手，
树立近期目标和长期目
标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识