雷锋的故事50字-

小学五年级班主任工作总结六篇

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期

快 结束了，即将过去的这一学期，我担任五（甲）班班主任。班主任

是班级的组织者和教育 管理者，

是学生健康成长的引路人，

是联系各

< br>科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

下面我就这学 期的工作做如下总结。

我班孩子大多数乡镇，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的

问 题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互

相帮助遵守纪律、

有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、 四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许

多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为 集体服务的意识和集体

利益高于个人的意识。

学生知道自己身处 在集体之中，

应该为集体做

出自己的一点贡献。

一个班级的班风如何，

直接影响着这个班级的各

方面工 作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开

学的第一天，

我就教育学生要爱学校，

爱班级。

在平常的工作生活 中，

我时刻注意培养学生的集体荣誉感，

每当班级在学习上取得 了好成绩，

在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们

一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析

原因 ，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，

学生们有了比较强烈的集 体荣誉感，

班级整体风气积极向上，

充满了

活力。

< /p>

一个良好的班集体，

必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，

就是班主任领导下的班委会。

班干部是班 集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采用了任命、

竞 选和流动相结合的办法。

通过竞选，

选出班级学生喜爱的班级干 部，

更主要地培养了学生积极竞争，

为班

级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题

的给他一段时间改 进他所出现的问题，

同时他的职位要由其他表现不

错的同学来担 任，

通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的

意识。班 级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可

能多的让更多地同学参与到班 级管理当中来，

增强了他们的主人翁意

识，现在我班已经做到了 人人有事做、事事有人管的良好班级环境。

班主任不在时班干部会及时组织班委会议，< /p>

积极组织好班级的各项日

常事务。

在我班，后进生在 班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予

后进生。要做到思想上不歧视，感情上不 厌倦，态度上不粗暴，方法

上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵 的门。

其次要善于发现他们的

“闪光点”

。

比如：

在课堂上给他们创造条件，

鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多

与家长联系，

有利于为他们创设一个健康良好的环境，

也有利于班集

体的建设。

做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提

高 学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，

进行适当的体 育

活动不仅有利于学生身体素质的提高，

而且也有利于学习效率 的提高，

每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，

这

样不仅可以防止意外事故的发生，

而且也可以加深 与学生感情的交流。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善

于 发现学生的闪光点，

因此我充分利用墙报的宣传作用，

对学生在 每

项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，

记录他们成长 的过程。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住

址、生 活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特

点，他们有什么毛病，需不 需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以

便因材施教。比如我班唐朝敏父母已经离异了， 这对她的学习、生活

甚至心理影响很大，

因此我结合她家长课下 和他们谈话逐渐消除她心

里的阴影。

尊重、理解、信任 学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊

重学生的人格，只有这样，

< br>学生才能与教师缩小心理距离，学生才会

对教师产生依赖感。在平常的工作中，我 与学生象朋友般相处，遇到

事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说 谢谢，

当我做错了事情会向他们道歉。

在长久的这种交往中，< /p>

孩子们喜欢我，

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看 法，做事有主见，

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

教师 的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活

和生存的基本技能，及做人的基 本行为准则。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一

定 的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通

较少，

这些问题我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管

< br>理水平。

班主任工作精心而又繁琐，

他是在广阔的心灵世 界中播种耕

耘的职业。

在今后的教育生涯中，

< br>我将用我的青春继续耕耘属于我们

的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班 主任。

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学

期我担任 五年级数学教学工作和班主任工作。

回顾这个学期的班主任

工作 ，感慨良多，

我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集

力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正

融入学生中间，多理 解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好

朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然 工作中也存在着不足。

现将本学期的班主任工作总结如下：

1

、把一味的要求 变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期

的工作后，

我发现 对于学生行为习惯一味的要求，

可能暂时有一定的

效果，

但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，

不利于孩子改掉不