前的动力

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绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利

< br>的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统

一。

< br>除了以上说的这些，

我觉得同样重要的还有，

班主任一定 要有爱心，有耐心，

对学生一

定要真诚，要公平，这些都是做好 班主任工作的基础。

小学教师班主任工作总结

2

作为一名新教师，当一位好教师是 我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的

态度来对待 我的工作。现在学期结束，我对这学期的工作进行总结如下：

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真 学习国家的有关教育方针，

认真学习党的先进理论知

识以及党的 十七大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱

学生。作为一名教师，我从自身严 格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能

力等方面的不断提高来塑造自己的行 为。

使自己在教育行业中不断成长，

为社会培养出优秀

的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任小学二年级语文 学科的教学工作，

在工作中严格要求自己，

刻苦钻研

1

、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，

深刻体会到要以学生为主个人工作总结，

以学生的发展为主。首先，必须尊

尊重学生探究精神个人工 作总结，尊重学

生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2

、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，

思考的效率不同，

往往会造成一些学生怕于思考，

懒于 探索个人工作

总结，

依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，

这样好的学生永远成为领头人，

成为代言人，

而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这 个问题必须实行分层分小组合作

的方法，在课堂上，

根据不同的 情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，

能力

相同 的情况下有了思考问题的时间，

这样就达到了分层次合作的目的，

也使得不同层次的学

生有不同的挑战性任务。

3

、明确学习目标。

数学教学灵活多样，

稍有不懂可能接下去都不懂，

所以我力求学生能有明确的学习目标，