同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气

氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作

业，作业少而精，减轻学生的负担。

6

、要提高教学质量，还要 做好

课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的

思想教育，

并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，

还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，

对后进生努力

做到从友善开始，

比如，

握握他的手，

摸摸他的头，

或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生

交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生

之前，先谈谈自己工作的 不足。

7

、积极参与听课、评课，虚心向同

行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8

、热爱学生 ，平等的

对待每一个学生，

让他们都感受到老师的关心，

良好的师生关系促进

了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事 业，从不因为个人

的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工 作时间做好自己分内的

工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予 的

各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听

< br>课学习，

平时，

经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，

时时关心他们，

当然在教 学工作中存在着一些不足的地方，

须在以后

进一步的努力。总而 言之，

现在社会对教师的素质要求更高，在今后

的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美好的明天作 出自己奉献。小学班主任工作总

结

(

二

)

通过此次培训，

让我认识到了班主任 工作错中复杂，

千头万绪。

要想当好班主任，

< br>不仅要有一定的理论水品，

而且还要有一定的教学

经验。

教师要依据不同的案例进行不同的处理。

经过这段时间的学习< /p>

和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有一定的优点，现总

结如下：

1

、意识到教师不能随便占用学生的时间。我们学校 是农村

的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。为了弥补这个缺

陷，我就让学生每天早晨提前

20

分钟到校自习。但 大部分时间都是

班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做

等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的建议，我才明

白了教师不能随意去占用学生的时间，

教师客观上挤占了学生的休息

与睡眠时间，

不利于学生身心的良性发展。

过分占用学生的 自习时间

是与素质教育格格不入的。

教师要让学生对所学知识有 一个咀嚼、

消

化和吸收的时间可空间。

让学生有一个轻松的学习环境，

无论是对学

生的身体还是心理， 都大有裨益。

2

、认识到教师对学生的心理辅导

必不可少。

不管是优等生，

还是后进生。

心理在一定程度上都有问题，

班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。

尤其是优等生，

自己认为

自己学习好都是自 己努力的结果，

与教师无多大的关系，

容易滋生骄

傲的情绪。

教师应对学生的心理进行辅导。

让他明白 个人的力量是有

限的，集体的力量是无限的。用一句谚语说：

“ 众人拾柴火焰高。

”

3

、

明白了教师不能抢功，

要考虑学生在学习上的主观努力，

应多表扬学

生。以往，有人称赞自己教得好，心理美滋滋的，认为自己还不错。

殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力给予的。

学生的成绩是他们主观

努力的结果，而忽略了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班

主任的培训，我才意识到这一点。

4

、关注学生安全，要做 到“王大

妈的裹脚布，又臭又长。

”不要怕罗嗦，安全是第一。 学生的安全工

作是学校工作中的重中之重，

班主任教师要对学生 进行各种安全知识

教育，要做到时时讲。其次，教师也要根据实际情况进行不同个案的< /p>

处理。如：一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就

罚两位学生在走廊上做作业，

结果两位学生继续疯打，

导致另 一个学

生的眼睛被另一个学生打伤了。

追究下来，

这位教师是有很大的责任

的。所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。 总之，通过此次

培训，

我会在工作中扬长避短，

吸取好的经验，

弥补自己工作的不足。

由于，