2019人教版二年级上《纸船和风筝》课文语文
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人教版二年级上《纸船和风筝》课文
纸船和风筝
作者：刘保法
松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂呀漂，漂到小
熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可
是纸船不能漂到山上
去。怎么办呢
?
他
想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，
飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
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松鼠一把抓住风筝的线一
看，也乐坏了。风筝上挂着一
个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再
也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风
筝，但是不好意思把
风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只
纸船，他也不好意思
把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他
在一只折好的纸船上
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写了一句话：“如果你愿意和好，
就放一只风筝吧!”他把
这只纸船放进了小溪。
傍晚，
松
鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，
高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶
，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
《纸船和风筝》教学设计
教学目标
1
、认识
8
个生字，会写
10
< br>个字。
< br>2
、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊
的
友谊。
3
、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
教学方法
在理解字词的基础上，运用小组合
作的方法使学生感知
课文，通过表演读，范读，比赛读感悟课文的含义
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教学准备
1
、教师准备：纸船和风筝贴片，小熊和松鼠及他们的
家的贴片。
2
、学生准备：动手做一件小礼物，写上祝福的话，送
给你的朋友。
教学过程
一、导入。
同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗
?
它们一个在水里，
一个在天上，却引发了一段感人的故事。今
天就让我们一起
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