小学语文班主任工作总结
三水南丹山-
小学语文班主任工作总结
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段
时间以来的工作成
果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好工作总结了。那么写工作总结
真的很难
吗？以下是小编整理的小学语文班主任工作总结，
仅供
参考，
大家一起来看看吧。
小学语文班主任工作总结
1
在过去一年来的教学工作中，
我以人民教师为职，
热爱教育事业
，
热爱学生，
认真执行学校的规章制度，
党的教育政策，
并认真遵守
《中华人民共和国教师法
》
等相关法律条例。但客观分析工作中的错误
和问题也是不容忽视的，因为通过分
析问题，
可以查找原因，<
/p>
认识不足，
不断改进和提高，
实现教学质
量的持续提高，
来反思自己为什么没有进步。所以，为努力提高个人的教研、教育和教学
能力，
也为了能更好的引导未来的工作和实践，坚定今后努力的方向，现结合当前社会<
/p>
发展、教育改革形势和我所任教的班级的实际情况做出如下总结：
一、以人民教师为职为傲，尽职尽责
在教学工作中，一切以学生为重点。为让每个学生在课
堂上都能有所收获，
我努力改进过去的教学方法，尽力培养学生良好的学风和学习习惯，
帮助学生提
高学习质量，在教学中渗透思想道德教育，为让学生把课程掌握到最好，我在
课
堂准备中，根据大纲要求，从课文特点出发，重点突破教学困难点，掌握教学重
点，创造各种场景以调动学生的学习热情。我认真贯彻教师的职业道德。热爱工
作，
服从学校领导的工作安排，
从集体利益出发，
尽力做好教育工作，
坚持到校，
不迟到，不
早退，不缺课，不无缘无故离开岗位，认真执行并遵守学校的规章制
度。对教学计划分解
不到位，执行过程因主观认识不足，思路不清晰的地方，不
断反省自己为什么没有取得进
展，并从中寻找好的解决方式。
二、与学生和睦相处，尽力成为学生们信任的朋友
在教学中，由于每
一个学生的学习成绩是不同的，所以统一的标准和要求是
不可能的，老师依靠硬手段进行
教学既是不科学的，也是违规的。所以培养学生
自主学习习惯，需要树立目标和增强学习
信心。那么，应该如何做呢？为了在教
学中取得良好的成果，找出方法帮助学生进步，我
改变过去的教育方式，把沟通
和交流当作是老师和学生之间的重要桥梁，经常性与学生进
行沟通交流，了解每
个学生的实际情况。如他们的兴趣爱好、学科偏重、家庭情况等，因
为经常和学
生交谈，和睦相处，渐渐我和学生更加密切的关系。与此同时，我采用以优生
带
差生的学习方法，努力营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风，还
让学生进行自我管理、自我约束、并由家长协助监督。例如在引导学生设定目标
的同时，结合每个学生实际的学习情况，明确目标，注重学习目标，每次制定的
目标成绩，都需经家长过目、签名。学生每次达到预定的目标，老师都在班上给
予表扬、
鼓励学生继续努力，并向家长报喜，对于不能实现目标成绩的学生，则
鼓励他继续努力，
直到达标为止。
在不断学习新知识和改进教育教学方法的过程中，我发现这种相互学习、相
互帮助、相互成长的良好学习风格，在老师和家长共同努力下，学生相比过去有
了更明确的学习的目的，也了解个人成绩关系到整个班级群体的荣誉。因此，通
过各种
方式，我鼓励学生共同努力，为班级的荣誉而努力，以此实现自己的目标
和成就。最后，
通过这学习法的实施，学生具有较强的竞争意识，学习成绩也有
所提高，学习成绩最终可
以达到学校的成绩指标。
三、与学生家长保持健康，良性的家访工作
学生学习成绩的高
低，除了自己的努力，老师的教学，也离不开来自家庭的
教育。而家长对教育工作的理解
与支持是做好工作的保障，对学生提高成绩也有
着一定的帮助和促。所以，学生的学校教
育和家庭教育有着密切的关系，二者缺
一不可。对此，我非常重视与学生家长保持健康，
良性的家访工作，面对孩子在
学习和其他方面出现的问题，我会积极地和家长取得联系，
并及时沟通，共同探
讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，使学生、老师、家长这
三者的关系
更加和谐融洽。除了与家长打电话、相互沟通和教育孩子外，还利用节假日，
晚
上，亲自到家里和家长了沟通交流，更新观念，不断挑战自我，同时也能了解学
生在家庭里的学习情况，由此帮助学生争取更大的进步。而这样的工作方法让我
在教学工程中取得了一定的成绩，课堂教学质量也得到了提高。这样的需要了我
认为这也是一个教育学生在家做好事的成功方法。
工作这一年中，还有很多工作做得不够好，不够细致。
今后我将更多的努力
去认真工作，争取各项工作有更大的进步。但让我感触最大的是：教
育学生从来
就不是件一朝一夕就能做好的容易事，而是一项长期的工作，需要足够的耐心
，
也要善于在平时的工作中细心观察。从参加工作至今，在教好书的同时，我从未
放弃教育好人，
因为做一个班主任也许并不难，
但要做一个好的班主任就很难了。
在我的班主任工作中经历中，我一直在努力做到“爱
”
和“严”
，而爱学生，就
要善于走进学生的情感世界，把学生当作自己的朋友，以尊重和依赖为沟通交流
< br>前提，也要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，那么，久而久之学
生
就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃
而解了。<
/p>
小学语文班主任工作总结
2
过去的一学期里，我班在学
校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和
配合下，各项工作顺利开展，学习、生活
等方面都取得较突出的成绩。现将本学
期的工作总结如下：
一、加强对学生的
思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，
努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，
我们班积极开展了许多有益于
学生身心健康发展的活动。例如，积极参与欢庆国庆的系列活动、为中华之崛起
而读书的主题班会、美化校园、保护环境从我做起的实践活动、雷锋专刊的创办
等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模
糊认识
，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面
地了解学生，努力培
养求知、砺志、活泼、团结的班集体。
在这个学期里，一
方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一
.
大力表扬班
委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二
.
在鼓励班委大胆工
作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在
知识、能力上取得更大进
步，
在纪律上以身作则，
力求从各方面给全班起到模范带头作用，
亦即以点带面；
第三
.
培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立
正确、健全的舆论，
带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和
进取心，亦
即以面带面。
另一方面，
我
有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，
扎实有效地加强一个学生的常规训
练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学
生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、
集会和出操常规、卫生常规、劳动常
规等等诸多方面。
三、根据学校工作
安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、
情感等方面的远、近期目标，让
每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗
的目标是什么，避免了盲目、低效地学习
和生活，从而增强了集体的凝聚力和动
力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造
条件和机会让后进生表现其优
点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、
积极开展好文体活动，做好大课间活动、眼保健操，保护学生视力，增
强学生的体质，提
高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当
的体育活动不仅有利于学生
身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每
次活动我都亲临现场与学生一起活动
并适当予以技术性的指导，
这样不仅可以防
止意外事故的发生，
而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，
发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们
的意见，同时又把他
们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教
师协商，倾
听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛
盾
时，
尽量避免了激化矛盾，
在这方面
，
我平时注意到多教育学生，
让学生懂礼貌，
< br>尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班
级工作较以前有了较
大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止
境、学无止
境，在新的一学期里，我将不断地探索，以求得更出色的成绩。
小学语文班主任工作总结
3
20xx
年
8
月
26
日，
我有幸参与了为期
17
天的云南省中小学语文骨干教师
培
训。为期
17
的培训，内容丰富，形
式多样，有各级教育专家的专题讲座，有学
员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有
学员的互动讨论，还有回校的教育
教学实践。通过理论的培训学习，课堂教学的观摩，还
有自己的教学实践，对我
既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也
有教学技艺的增
长。总而言之，这次培训让我受益匪浅，感受颇多。现就
17
天的培训作如下总
结，与各位同仁分享。
一、理论导航，更新教学理念
培训过程中，我在认真倾听专家的专题讲座中获取了不
少新的理论知识。李
志云、张秋云和段炳福三位老师题为《新课程教学问题案例研究》的
专题讲座，
不仅为我提供了许多新课程教学问题案例的典范，
而
且教会我许多新颖的教学方
法、教学评价方法及如何进行校本学习；李志云老师题为《教
材解读：处理好预
设与生成的关系》让我明白了解读文本是教学设计的第一要务，有效解
读文本，
才能成功预设，成功预设才能有效生成、有效发展。不仅如此，我还认识到要想
上出一堂优质高效的语文课教师必须要认真解读文本，
在此基础
上老师才能把握
教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰
撞进而
撞出智慧的火花。课堂因预设而严谨，因生成而精彩；听了纳张元、李志云两位<
/p>
老师题为《学术论文撰写方法》和《语文教学案例撰写方法》的专题讲座，我除
了对学术论文撰写方法有了更深的
认识外，还学会了如何撰写语文教学案例；有了专家精
辟的教育教学理论为
我导航，我进一步明确了自己今后语文教学的方向。同时，我的教学
理念也得到
了进一步更新。在课堂教学中，我会自觉地把一些新的教学理念内化为自己的
教
学行为。
二、互动研讨，分享集体智慧
本次培训活动一改
往常只听讲座，没互动交流的培训格局。不仅安排了精彩
的专题讲座，而且就我省小学语
文课改的热点问题、有效提高课堂教学质量的做
法、
新课程理念
下一节好课如何评价等问题进行了互动研讨。
来自全省各地的
7
3
名教师各抒己见，畅所欲言，研讨气氛十分热烈。一时间学员间的互动交流成了
我们提高业务水平的一条捷径。我与各位同仁一道，在交流中碰撞智慧，在研讨
中解决困惑，在与专家的互动中，享受着一次次“精神盛宴”
，在相互沟通中交
换彼此的看法和做法，分享集体的教学智慧。真正达到了共享集体智慧，吸取精
华为我所用的目的
'
。
三、教学观摩，增长教学技艺
教学不仅是一门技术，还是一门艺术。教学理论的感悟
需要在相应的实践中
融会贯通，课堂是我们一线教师的生命舞台。培训期间我有幸观摩了
代表不同教
学领域板块的现场示范教学。丽江市实验小学的杨晓燕、怒江州实验小学的杨
梅
英、云师大附小的饶冬婷等三位教师为我们奉献了三节精彩的课堂教学。我不禁
惊叹她们对教材的解读是如此的深刻，对环节的处理是如此的流畅。她们的课堂
教学让我感受到了教师的智慧和学生的灵动。走进她们那智慧、和谐、人文的课
堂，更是一种享受，令我无限向往。观摩了受训的三位教师精彩的课堂教学展示
之后，在
省教育厅师范处的协调和大理学院
继续教育学院的精心安排下，我们一行
73
人又赴四川成都市东光实验小学
和成都美视国际学
校进行跟班研修。此行让我零距离的走进名校，感受名校的文
化氛围，
< br>接触名师，
学习名师的独到之处，
感受了课堂上名师们独
特的教学魅力。
特别是在成都市东光实验小学研修期间，该校教师
xx
为我们执教了《凡卡》一
文的第二课时，
她先进的教育理念、
娴熟的教学技艺、
深厚的学术素养
让我折服。
她的课堂教学让我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意
的
同时，也让我带回了不少的启发与思考。在目睹了名师的课堂教学风采后，我也
从中分享了她们的教学智慧，因而教学技艺得到了增长。
通过参加这次培训
，不仅让我丰富了知识储备，夯实了教学基本功，并且在
与几位专家和各位同仁的“零距
离”接触中，我的教学理念得到了更新，教育教
学理论水平和反思能力得到了提升。为期
17
天的短期培训虽然已经结束，但教
学路漫漫，吾将上下而求索。
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4
20xx
年匆匆而来，
转眼间已经过去了一半时间。
时光飞逝，
我
们在感叹时间
过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出
现的
不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，
从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。
在这一学年里，我
在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政
治业务学习，努力提高自己的政
治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合
领导以及老师们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。响应学校号召，
积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学
习，以积极的态度参加教育活
动。每周按时参加升旗仪式，人际关系融洽。一年来我认真
工作，认真上好每一
节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。
二、教育、教学工作
（一）
、上课