关于高三励志的作文题目
中考材料作文-
希望本文对您有所帮助！
关于高三励志的作文题目
导读：本文是关于关于高三励志的作文题目，希望能帮助到您！
20xx
年高考作文题目大全
!
全国卷Ⅰ
题目要求：
难度：★★
点评：看图说话，立意从家庭教育
出发，可以说是接地气的一种，发
挥空间很大
!
漫画作文横空出世，规避还是回归
?
我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现
8
个大字
意料之外，情理之中
。
因为高考作文命题是永远在
规避
和
超越
中前进的，
这是必然的现象，
也是合情合理的。命题人为了规避
模仿
套路
这种现实，于是
漫画材料
作文
横空出世了，或者说
又回来了
这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特
点都比较
符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得
意料之外
，是因为其提供的材料类型
不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会
对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提
的是广州市教
研室的冲刺作文训练中就提供了一道漫画作文题。
其次，我认为
情理之中
，是因为它的中心话题或者说中心任务非常
明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子
成绩
的
心态
，只不过题目
用了比较形象的
漫画
来呈现罢了。
希望本文对您有所帮助！
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考
生都会
有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这
道题目有很好的区分度，虽然考生
基本都有话可说，
但是想在短
时间内写出优秀的文章，
应该做好以下几点：
一是对漫画材料内容的准确理解，
这幅漫画的主要内容是
第一个孩子
第一次考了
100
分，得到了表扬，第二次
考了
98
分挨到了耳光
;
第二个孩
子第一考了
55
分
不及格，受到了批评，第二次考了
61
分被表扬。
两个孩
子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注
分数的人给予的
评价
< br>亲
吻
(
表扬、肯定
)
或耳光
(
批评、否定
)
。而
分数
代表的意义是什么呢
?
是学
生成长的全部吗
?
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性
任务：
你
(
考
生
)
怎么看待这种现象
。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个
比较
的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
总之，这道作文题
目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好
的导向作用。同时，漫画所反映的问题
和现象不仅仅是今天的几百万考生
要面对的
任务
，
也是每一位家长、
教育工作者以及全社会要思考的问题。
全国卷
II
题目要求：
解读：
今年全国Ⅱ卷高考作文题延续
20x
x
年全国Ⅱ卷命题的设计观念，
考查
学
生核心语文素养。
选材、
命题，
体现了
立意的综合性、
思辨性和批判性。
1.
所给材料，学生较为熟悉，贴近
学生的学习、生活，在审题上应该
不会造成障碍。
2.
有明
确的立意指向，材料中的关键词是
语文素养
及三条途径。其
希望本文对您有所帮助！
中
核心素养
为作文核心概
念。
3.
作文题
属
任务趋动型
命题作文，有明确的
任务指令
，从自己学
习语文的体会出发，比较上述三条途径，谈看法和理由。
4.
写作时，要注意两点：一是须对
语文素养
这一概念作清楚的辨析
理解，二是须对所选
的途径进行阐述，三是须结合自己的学习体会。
全国卷Ⅲ
题目要求：
解读：
让我们抓一下题目的
主干
：
推出花茶新工艺，获得专利，很快被模仿，市面出现假冒伪劣。
公开工艺流程、制定行业标准。
不断创新，最终规范了市场，成为致富带头人。
题目出来之后，网友纷纷表示此题
思辨性很强，
太像申论题目了
，
对高中生来说有些难度。不过也有勤奋的同学表示，本题可以从如下角
度
入手：
突破陈规、敢于创新
遵守规则、市场秩序、社会责任
利己与利他、合作与分享
社会主义建设、先富带动后富
舍与得的关系
......
但也有不少网友为此题流露出的对知识产权的轻视感到担忧。
天津卷
使用省份：天津全市
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题目要求：请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今
天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网
络空间中汲取知
识
;
你可以借助多媒体
技术，
悦读
有
形有色、有声有像的中外名著
;
你也
可
以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐
趣
< br>......
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上<
/p>
不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈
我的青
春阅读
。
要求：①自选角度，自拟标题
;
②文体不限
(
诗歌除外
)
，文体
特征鲜明
;
③不少于
800
字
;
④不得抄袭，不得套作。
难度：★★
点评：果然很容易写
!
把青少年时期
阅读结合
起来，无论议论文还是
散文都是很
easy!
解读
近年来，
天津卷高考作文一贯喜欢
以小见大
，
倡导作文的
生活
化
、
通俗化<
/p>
，不在审题上为难学生，让学生有话可说，但要想写好作文又必<
/p>
须具备一定的思辨能力、思想积淀和语言表达功底。
该作文题以
多元化的阅读方式
为切入点，考生可
以调动自己的阅读
经验，自主地选择自己最感兴趣、最有话可写的阅读方式与体验来写<
/p>
;
也可
以针对各种阅读方式的优势与不足
，进行思辨性地阐发。
文体上，既可以针对身边的一些阅读现象和问题进行议论分析和理性
阐发
;
也可写成记叙文或散文，从不同侧面再现阅读经历或故事，进
而揭示
我
对阅
读本质的认识与思考
;
还可以尝试杂文、剧本等其他文章样式，
既
要有当下各种阅读现象和问题的形象化呈现，又要注意体现
<
/p>
我
的体验与
思考
，并力求内容的丰富性，立意的深刻性。
需要提醒的是，在文体的选择上，天津卷特别强调
文体特征鲜明
，
希望本文对您有所帮助！
所以所谓<
/p>
文体不限
并不是
想写成什么文体就写什么文体，而是应该根据
你所要写的内容，选择适合这一内容的文体
来写，而且一旦选定写某种适
合内容要求及自己特长的文体后就要按照既定文体要求，力
求写成这一文
体，切忌写成
四不像
的文章。
北京卷
使用省份：北京全市
题目要求：①
老腔
何以让人震撼
;
②
神奇的书签
来吧
!
二选
一
难度：★★
点评：浓浓一股京味，相比去年的，今年好歹多一个选择是不
?
我在神
奇的书签上写上了老腔
!
解读：
老腔
何以令人震撼
北京这
道作文题目指令非常清晰，简直就是一道不少于
800
字的论述
题，有点像公务员考试的《申论》
。由于题目来源于试卷中的现
代文阅读，
因此考生应该有话可说。作文题目材料本身已经提供了两条路径：老腔本
身的艺术形式令人震撼
;
老腔已经成为了一
种象征。题目要求说
不局限于
陈忠实散
文的内容
这就提供了更多的论述空间和可能性：艺术的地域性、
价值认同、文化内涵等。
解读：神奇的书签
这是一道标题式的命题作文，明确
要求写记叙文，而且规定完成
表现
爱读
书、读好书的主题
这一指定性任务。其实这是一道非常传统的题
目，
考生可以从标题本身入手思考书签
神奇
在何处，可以充分发挥想象和联
想
，比如我们设计一款高科技书签，只要触摸书签不同区域就会出现不同
好书，类似于手机
或者各种阅读器
;
这款书签是便携式的，可以随时随地使