能再谈学习。首先大家会推举一位有责

任心的、

勤劳的人作为班内的卫生委员，

把班内的卫生划分开，实行责任到组，

< br>责任到人的制度，每个人负责固定的卫

生，哪个地方出了差错那就谁负责。奖

勤罚懒，督促每个学生把这点最基本的

事情做好，人人为我，我为人 人，别人

为你提供良好的环境，你也有义务把自

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己的卫生搞好来服务于他人。

假如我是班主任，我会把班级纪律

作 为紧抓牢抓的重点。犯错误，在所难

免，有些错误可犯，有些错误却不能犯，

常性地犯小错误，我不会是一个死板 的

班主任，我会给你留足时间、留足面子

让你改正自己的错误， 但我也不会是一

个过于松驰的班主任，屡教不改者，将

严惩不贷 。

假如 我是班主任，要抓的重中之重

就是同学们的学习。一切都要以学习这

个中心来开展，一切不符合学习这个主

题的就是脱轨的，我始终坚持一点：作

为一个学生，不学习就是最大的错误，

我会强制每个学生认真学好每一 项技

能，也许同学们会犯这样一个错误，那

就是：我初中时学习 怎么样都倒数了，

现在学什么都得过且过，过一天算一天

吧，能 有张毕业证就足够了，学习态度

不端正，不积极进取，那么有这种想法

< br>的同学你就大错特错了。我们在技校就

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是能让你学习一门技术 来弥补文化课贫

乏的缺陷，学好一门技能也能立足于社

会，干一 番事业。所以我还要说的是，

端正好学习态度，

认真学好每一门 技能，

每一科知识，百利而无一害。

假如我是班主任，我不仅要做好他

们 的班主任，我还要做他们的朋友，与

他们分享学习生活的苦与乐，用心灵与

每一位同学交谈，用热情、真心对待每

一位

“

朋友

”

。

假如我是班主任，我会让自己班的

各项工作都最优秀，让同学之间以诚相

待，让他们朝着自己的理 想去努力奋斗

!

班主任在我心中是温和的。如果我

是班主任，我会对成绩优秀的学生说：

“

不能大意，不然后面的学生会追上你

的

”

。我还会对成绩差的学生说：

“