的。

主要成员论述课题研究操作方法及过程：

（１）﹡﹡﹡同学展示收集资料，列举红楼梦中主要人物及其 性格，所表现的精神

。

（２）﹡﹡﹡同学展示提炼内容。

（３）﹡﹡﹡同学进行综合整理

，进行总结。

（４）最后将小组研究 成果形成文字材料，请指导教师进行指导，最后形成定稿。

（ ５）将研究成果（即文字定稿）提交课题研究组，由课题研究组给予审查。

课题审核组对课题研究可行性综合评定：

该课题是我们高中阶段选修教材的延伸，能够有效将课堂内外的知识

和学生与老师的 互动有效地结合起来，提高了学生的研究能力并在调查研

究过程中培养了学生的自主学习 能力。课题相关研究资料丰富，易于操作

并具有一定的实际意义。

研究性学习课题活动记录（三）

< /p>

包括访谈提纲、访谈记录、调查问卷、调查报告、活动照片（

5< /p>

张）

本研究 小组调查了文理科两个班共

80

名同学，调查问卷数据如下

:

是否喜欢读《红楼梦》

：

项目

人数

最喜欢《红楼梦》哪个人物？

排名最靠前的十大人物：

晴雯

林黛玉

薛宝钗

王熙凤

探春

史湘云

贾宝玉

袭人

平儿

尤三姐

非常喜欢

23

一般喜欢

44

不喜欢

11

非常讨厌

2

研究性学习课题研究过程报告（四）

我们此次的研究性学习的过程如下：

（一）

任

务分工：

1

、

收集资料，列举红楼梦中主要人物及性格，所表现的精神

2

、

提炼内容

3

、

综合整理

，进行总结。

（二）

活

动步骤：

１、

课题的确定：可行性分析及课题规划

２、

听班级组织的专题报告会，咨询相关指导教师

３、

收集资料

４、

归纳梳理收集到的材料，编写结题报告，提出我们的看法

和建议。

（三）

活

动所需的条件：

组员要熟读原著，计算机等硬件设备