母亲节主题班会活动设计
高炮制作-
母亲节主题班会
活动设计
一、活动背景：
针对现在大多数学生以自我为中心，
感恩
之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的
现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
二、活动目的：．
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/
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出处。
1
、让学生通过活动了解父
母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2
．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的
父母，进而把这种爱上升到
对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
3
、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他
人，心中有祖国的情感。
三、活动准备：
< br>a
．召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安
排，以及班委会干部的具
体分工与落实。
b
．
给家长写一封信，
讲明召开这
次主题班会的目的，
请家长参与我们的教育活动，
给自己的孩子
写一封信，
写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。
c
．孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必
须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予
的爱和付出的劳动，以及对自己的培养
与教育。
四、班会过程：
（
1
）宣布
活动开始：
主持人甲：人间最美是真情
主持人乙：人间最真是亲情
主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合：《纪念母亲节》主题班会现在开始！
（
2
）了解“母亲节”的相关知识
< br>
（
3
）回顾篇——走近亲情
1
、我名字的故事
< br>主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织，同学们，你们< /p>
知道自己名字的含义吗？（提问学生）
2
、我成长的足迹
< br>主持人
2
：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才
会开花；我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。
下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个
个难忘的细节。。。
生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒
来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
生乙：一
个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃，让我补充营养。
生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她
的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。
。。。。。。
主持人：我们慢慢地长
大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情
无偿的
演绎。你了解自己的母亲吗？你关注过母亲的变化吗？（主持人提示同学们现在，母亲就坐在你的
身旁，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗？她的精神好吗
?
她的额头上的皱纹深吗？等等。
然后提问
3
个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是母亲和父
亲的
无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）
（
4
）拥抱篇——体验亲情
1
、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。
<
/p>
生
1
，朗诵《游子吟》慈母手中线，游子
身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生
2
、唱歌曲《妈妈的吻》
2
、母子了解知多少
师：父母总是时刻牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位
同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜
，最爱穿的衣服
以及爱好。
（
5
）行动篇——回报亲情
主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们
应该怎样回报父母呢？请同学们讨论交流。
1
、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努
力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„
2
、帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母
分担家务，向父母表示关爱。
3
、陪
父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母
工作的事，在沟通中积累情感。
4
、母亲节，送一束康乃馨鲜花给母亲。
（
6
）倾听母亲们的感受
主持人：听了同学们的发言，妈妈们有什么感受呢？下面请妈妈们来谈谈自己的感受。<
/p>
妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。
主持人：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母
对我们的无私付
出，我们能无动于衷吗？今天很多同学都准备好了一份礼物献给自己的家
长，现在让我们用掌声欢迎他们
把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母
的话。
（学生依次送，学生准备，不告诉家长，背景音乐《感
恩的心》）。
主持人：哦，这位同学送给母亲的礼物是一封信
，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。《妈妈，请听我
说》（背景音乐《烛光里的妈妈
》）
主持人：亲爱的妈妈，谢谢你们对我们的肯定，感谢您们
对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，
做个优秀的学生。
师：同学们，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深
深的谢意，感谢父母
的养育之恩，感谢父母的无私奉献。
齐声祝福：我们祝天下的父母身体健康！工作顺利！
《献给
母亲节
的礼物》主题
班会活动方案
前言：我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长
，已经有了一定的劳动意识。在学校基
本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳
动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积
极主动的帮助家里作一些力所能及
的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳
动观念，使学生体
会父母的劳苦，学会关心他人。培养
一、活动目的：
1
、
培养学生生活自
理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；
2
、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；本文由一起去
留学编辑整
理，转载自
一起去留学
/<
/p>
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本节活动课依据《德
育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
活动流程：
1
、课前以一些生活现实为背景排演小品；
2
、以“母亲节”为题材请同学们为自己
的母亲献礼；
3
、收集自己在家中劳
动的资料，制作成展板；
4
、利息各种家务劳动技能；
二、参与人员：
1
、本班
39
名同学和正副班主任；
2
、聘请部分学生家长；
三、活动内容：
1
、利用生活小品，调动学生参与
活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；
2
、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3
、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
四、具体安排：
（一）、对话引入，启发活动兴趣
:
a:
你知道“母亲节”是那天吗？
b:
是五月的第二个星期日呀！
a:
你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
b:
我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问
:
你都送给妈妈什么礼物了？
a:
我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好
》，你听！
（放录音）
b:
我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我
们快乐成长！
a:
你看，我们每长高
一寸，都浸透着他们的心血！
（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；<
/p>
b:
我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不
懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
a:
同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上
了这样的礼物
:
b:
我告诉你一个秘
密吧，今天我们二（
1
）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物
都带来了，你们看！
1
、出示
a
剧
:
（
a
剧主人公说
:
我今天
过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）
2
、
b
剧主人公上场，
a<
/p>
找
b
说
:
我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！
b
剧主人公
:
我今天可没时间，我还
有更重要的事要做呢！
（
b
剧主人公说
:
我今天也很快乐，同学们，你们说
对吗？）
a:
两个同学都度过了快乐
的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
b:
昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
·····学生讨论发言。
（二）、深入生活，技能展示
:
劳动小技能展示
:
1
、图片展示
:
在家里收拾房间
2
、技能展示
:
洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）
（三）、家长与孩子互动，激发情感，提出希望
:
1
、演唱
:
《小乌鸦
》
:
（放音乐）
小乌鸦
:
我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健
康成长，大声
:
妈妈呀！
全班
:
我们爱你！
家长
:
孩子呀，我们也爱你！
2
、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
a:
父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们
创建了幸福美好的生活，我倡议
:
（宣读倡议书，出示展板）
b:
现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们二（
1
）班同学送给所有幸福美满家庭的
礼物。